新加坡的藤条+网课套餐，为什么你会控制不住打骂孩子

中国有句古话：黄金棍下出孝子，这不，自从新加坡开始开始家庭网课上课之后，藤条都被卖光了。

80、90后的家长们大多都是在棍棒教育下长大的，甚至大家还会开玩笑，没有挨过打的童年是不完整的。而父辈们更是深以为然，因为他们也是在棍棒教育的环境里长大的，中国人祖祖辈辈都是这样过来的，打是亲骂是爱，老子教育儿子天经地义的事情，哪里又会出错呢。

殊不知，棍棒教育的背后是多少孩子的心理创伤的根源。

家长为什么会在教育过程中使用暴力？

（一） 暴力责罚是社会性动物共有特点

社会性动物的天性使得当受到同伴攻击且无力抵抗的情况下，会表现出顺从的姿态。所以暴力的责罚是写在基因里，最原始的解决方式，而暴力责罚目的就是让对方服从。

狼是社会化程度最高的动物，就像人类一样，家庭成员关系密切，等级森严，拥有丰富的情感，面对强大的对手，狼会通过露出肚皮等行为表示服从。同样也是因为社会化的属性，远古的智人通过训练狼的服从性，才导致狼可以在人类的驯化下，逐渐演变成狗，成为人类的好帮手。

所以在教育孩子的过程中，面对孩子的反抗，使用暴力责罚是为了训练孩子的服从性，但服从性是有利有弊的，过分强调服从性会泯灭孩子的天性，当孩子遇到外界未知的挑战和冲击，容易变的不知所措。

（二） 暴力责罚是短期内的局部最优解

暴力责罚可以短时间内让孩子服从，所以给家长们一种暗示：果然还是还是得打，打完之后孩子马上就听话了，这就是暴力责罚带来的短期内局部最优解。但事实上真的是这样吗，孩子听话是真的内心知道错了还是臣服暴力的表象。

有些家长因为孩子完成作业拖拖拉拉，上课听课不专心而体罚孩子，往往会发现，打完之后确定在短期内有效果，到了第二天或是第二节课，孩子做作业仍然拖拖拉拉，上课还是不专心。有些家长嘴里喊着“记吃不记打”一遍又一遍的打着孩子，随着打骂的次数越多，孩子的逆反心理越来越严重，效果反而越来越差。聪明的家长则会对孩子学习习惯，集中注意力的培养，引导孩子纠正这些错误，从而达到长期的全局最优解。

（三） 认为不暴力责罚=溺爱

有些家长把不体罚和溺爱混为一谈，认为孩子不打没有规矩不成方圆，是对孩子的溺爱。但教育的本质并不包含溺爱，同样也不包含体罚。祖辈喜欢用体罚教育孩子是因为对教育理念的缺失，而现代由很多科学育儿的方法可以借鉴，跳出体罚的圈子，通过对儿童心理学等科学的方式教育孩子。

那么不通过暴力责罚如何避免孩子成为熊孩子呢

所谓的熊孩子的是家长在孩子教育过程中错误的引导了孩子的意识，

比如孩子在哭闹的时候，家长为了转移孩子的注意力，通过美食，玩具，许诺等方式让孩子平稳心态，但其实这是对孩子意识的错误指引，是对孩子哭闹的一种奖励，让我们看一下下面的场景是否很相似：

“宝宝不哭了，妈妈给你啦你最爱吃的巧克力，一会去玩小汽车”

“旺财，握手，握手奖励给你吃小肉干，真乖”

人通过奖励狗狗小肉干来训练狗狗的做动作，而孩子也会认为得到巧克力，玩小汽车是对哭闹的奖励，长此以往，孩子就会通过哭闹的形式获取自己想要的，并且愈演愈烈。

孩子在家庭暴力中会受到什么伤害呢？

（一） 亲子关系冷淡

孩子在小的时候往往都是对父母敞开心扉，无所不谈的，为什么越长大越封闭自己，甚至出现一家人坐在一起无话可谈的局面呢。

因为暴力责罚是亲子关系间竖起一道高高的壁垒，在家长使用暴力的时候，通常会忽略孩子的想和感受，并且会让孩子面对家长的时候出现恐惧的心理，时间长了会让孩子不在信任家长，长大了，自然亲子关系就会变冷淡。

（二） 形成心理障碍

童年饱受棍棒教育的孩子大多会有一些心理障碍，语言暴力会让人产生自卑，肢体暴力会让人产生胆怯，盛行暴力责罚的家庭氛围会让人敏感，在这种环境下长大的孩子，容易自卑，软弱，情绪化，并且会出现社交障碍，严重的甚至会得抑郁症。

（三） 只会服从，不会思考

因为父母对孩子实施暴力责罚时潜意识里是训练孩子的服从性，同时也是对孩子个性的泯灭，当孩子性格养成，面对外面未知的冲击，便独立了自己思考的能力，容易做出错误决定。

（四） 容易形成暴力倾向

孩子在幼小是饱受暴力摧残而苦于力量悬殊无法反抗，心中埋下暴力的种子，在面对与自己同等能力的人便会将暴力宣泄出来。