编玩边学发布与新加坡-北大-牛津（SPO）合作的Green STEM课程项目

i黑马&火柴盒讯 5月中旬，编玩边学创始人兼CEO郝祥林在“北京大学环境·能源·金融产学研融合论坛”上，发布了与新加坡-北大-牛津（SPO）合作的Green STEM课程项目。

Green STEM课程采用PBL教学模式（Project Based Learning，项目制教学法），每一个PBL项目都会用编程与STEM知识，解决某一个环境与能源问题。发布会现场，郝祥林展示了2个教学项目demo，一个为智能水环境监测船，另一个为清洁能源小镇，均使用开源硬件Arduino作为控制板，结合了舵机和各类传感器，配套编玩边学开发的基于Scratch3.0的硬件编程工具进行编程。

郝祥林表示，编玩边学于2018年推出了Arduino编程课，是目前唯一提供在线提供开源硬件编程真人视频教学的机构。得益于在硬件教具设计、硬件稳定性迭代、在线教学体验优化等三方面的经验积累，才保证了对硬件编程有较高要求的Green STEM项目能够顺利落地。

“新加坡国立大学-北京大学-牛津大学”科研联盟，全称为Singapore-Peking-Oxford Research Enterprise（SPORE，或SPO) ，是新加坡政府资助6300万新币（约合3亿人民币）建立的“水与环境技术”教学科研合作平台，共同培养具备全球视野、跨界科技能力的人才，解决区域和全球性环境与能源问题。编玩边学两位创始人郝祥林、李涛在学生时代均为SPO提供全额奖学金的北京大学与新加坡国立大学双硕士留学生，并在研究课题中成功将AI与仿生算法应用于环境化学领域。

郝祥林表示，正是通过SPO与现在的联合创始人李涛相识，两人意识到编程与AI算法在包括环境能源在内的各领域均能发挥重要作用，并发现新加坡在2014年起就在普及中小学编程，才决定回国创办了编玩边学，较早地在中国开始普及少儿编程教育。毕业后的这几年，始终保持着与SPO平台的大学与教授密切沟通协作，并促成了Green STEM项目。

据悉，编玩边学已与“新加坡-北大-牛津”教学科研平台关联的一系列实验室与学术机构达成了深度合作，为完成Green STEM课程PBL项目的学员颁发证书与认证，鼓励孩子通过编程与STEM知识，解决环境能源问题，培养科技与环保意识。郝祥林表示，“顶级学术机构的认证，和环保公益的科研活动经验，都将为孩子未来留学、升学带来加分。”

此外，郝祥林在发布会上还透露，编玩边学按照美国ISTE标准研发的Scratch-Arduino-Python-Noip课程体系，历经4年迭代与审核，已经进入ISTE认证评审的最后阶段，即将完成审核，届时编玩边学将成为国内第一家获得国际权威课程认证的编程机构，学员编程成绩在全球范围内得到认可。

郝祥林认为，“ISTE课程成绩是证明编程能力的出口，新加坡-北大-牛津（SPO）的学术认证是环保公益与科研加分，Green STEM将二者结合，为编程学习提供了一箭双雕的出口，将有力帮助编玩边学赢得家长的选择。”

Q1：为什么会发布一个编玩边学标准编程课程体系之外的课程？

答：编程被认为是未来的一门基础学科，既然是基础学科，就应该是能够衍生出应用型的学科和课程的。Green STEM就是将编程与STEM知识跨界应用在环境与能源领域。

Q2：当前少儿编程市场竞争很激烈，发布Green STEM是否有对市场获客方面的考虑？

答：是的。少儿编程教育市场竞争非常激烈，很多机构陷入流血式投放和打价格战的局面。编玩边学坚持的是提高课程产品本身的附加值，为家长学员带来更高的价值，例如组织学生参加工信部“蓝桥杯”编程大赛等赛事获得成绩证明；例如通过ISTE课程认证让学生编程成绩在国际被认可；再到本次Green STEM将编程STEM与环保能源结合、让学生在学习编程的同时能获得在环保领域的公益加分和学术机构认证，都在提高编玩边学课程产品的附加值，强化市场竞争力。

Q3：Green STEM课程如何定价和销售？是如何考虑的？

答：首先，本课程要求具备一定的编程基础，尤其是编玩边学Arduino硬件编程基础；而且，权威学术机构的认证与证书是一件很有挑战和竞争较强的荣誉，需要先证明其编程能力，再进行作品评估。因此，Green STEM不单独进行售卖，而是与Arduino课程等进行捆绑，学员至少完成一个Level的Arduino课程，并通过ISTE课程的考试，才能够学习Green STEM课程，带着环保能源作品和ISTE课程成绩，才有资格申请官方对Green STEM课程PBL作品的评估，拿到新加坡-北大-牛津（SPO）关联实验室和学术机构的认证和证书证书。当然，很明确的一点，Green STEM课程具备的权威学术认证的出口杠杆，将强有力地撬动Arduino等编程基础课程的销售。