让孩子更好认识故宫，故宫试行所有开放日对未成年人免费开放

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11月29日，故宫博物院发布公告称，为进一步贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》，故宫博物院决定在原有6岁以下或身高1.2米以下儿童，以及每周二统一预约的中小学生免费的基础上，试行所有开放日对未成年人免费开放。

2021年12月3日20时起，可通过故宫博物院售票网站、“故宫博物院观众服务”微信公众号预约2021年12月10日以后的未成年人免费门票（含珍宝馆、钟表馆）。

故宫是世界文化遗产，也是中国最为知名的博物馆，青少年教育工作一直是故宫博物院的重点工作。在此之前，故宫博物院就开设了一系列针对青少年教育的工作。

其实，此前有不少博物馆都针对未成年人提供免费或优惠服务，但一般局限于开放日中的某一天，或是半票优惠。如今，故宫表示所有开放日向未成年人免费开放，并且表示免费范围包括珍宝馆和钟表馆，相信此举会起到示范作用，让文化自信深植于下一代的心中。

在《我是故宫“看门人”》一书中故宫博物院前院长单霁翔也提到：故宫博物院在孩子们身上投入更多的教育，是非常必要的......在针对青少年宣传教育方面 , 故宫博物院一直寻求探索适合青少年特点的教育方式，让博物馆成为学校之外的第二课堂。

在书中，单霁翔为我们详细介绍了故宫博物院的社会教育活动。

《我是故宫“看门人”》

让孩子们认识故宫

孩子是我们社会的未来，也一直是接受教育的“主力军”。故宫是世界文化遗产，也是中国最为知名的博物馆。我们理应让更多的孩子认识故宫。认识故宫，不仅可以了解丰富的中国历史，了解各种类别精美的文物，了解那些精湛的工艺与高超的技术，还可以了解到故宫是如何从“封建皇宫”成为“大众的博物馆”，了解到故宫博物院一脉相承的持之以恒的“匠人精神”，了解到‌“故宫人”在各个时代“不忘初心”的文物保护精神。从这些意义上来看，故宫博物院在孩子们身上投入更多的教育，是非常必要的。

社会教育，特别是青少年教育工作是故宫博物院的工作重点。在针对青少年宣传教育方面 , 故宫博物院一直寻求探索适合青少年特点的教育方式，让博物馆成为学校之外的第二课堂。从 2004 年 3 月 1 日起，故宫博物院在全国率先对中小学生集体实行免票参观和义务讲解：每周二设为学生团体免票日，针对有组织的中小学生团体、大学相关院系学生团体免费接待参观；自 2006 年开始，利用中小学生放假期间举办的“故宫知识课堂”活动，内容充实、形式多样、氛围活跃，深受学生和家长的欢迎；利用“国际博物馆日”和中国“文化和自然遗产日”组织学生来到故宫博物院参观、参加各类活动，担任志愿者；与北京故宫文物保护基金会合作，通过“孩子，圆你故宫梦”等项目，将文化活动带到偏远山村小学，开展知识与动手相结合的儿童课程；研发适合青少年的“数字故宫”项目，通过视频短片、互动设计、故宫网站青少年版、APP 等潜移默化的形式，让不同的社会群体了解故宫文化内涵；研发面向青少年观众的卡通系列文化产品等。

国际博物馆日“故宫一小时”少年儿童主题活动

故宫博物院努力架起沟通的“桥梁”，以内容丰富、形式生动的校外课堂形式，让更多青少年了解、传承优秀的传统文化。其中，以 2006 年正式推出的“故宫知识课堂”为品牌的公众教育项目，因轻松活泼和普及性、参与性强等优势，易于在各项文化活动中推广，也受到公众的欢迎。十多年来，上万名学生走进故宫博物院，走进“故宫知识课堂”，身临其境地感受中国传统文化。例如根据故宫古建筑和故宫博物院藏品研发的“仰望太和殿，一起看斗拱”“屋檐下的缤纷彩画”“机巧连环探榫卯”“布艺堆绣，巧仿瓷瓶”“朝珠 DIY”“青白相间，妙笔生花”“皇帝的新衣”“宫廷里的遂心‘如意’”活动，根据展览研发的“霓裳彩绘”“寻访石鼓”“瓷片觅踪”“合卺礼成”“中印佛教雕塑展教师工作坊”活动，根据明清宫廷历史、文化研发的“上元结彩，巧手生辉”“宫中过端午，夏日‘粽’动员”“书福迎春”“玩转乾隆印，巧刻橡皮章”“甲胄八旗”活动等，知识讲述、现场互动、动手制作相结合，深受青少年和家长的好评。比如我们曾开展过一项名为“八旗娃娃放肆萌”的布艺人偶 DIY 活动，活动对象为 8~12 岁少年，活动知识模块是了解八旗制度的内容、起源、发展与方位规则及京师八旗作为维护清朝稳定的主要军事力量的驻防方位与编制。此外还提供了布艺人偶 DIY 材料包，让大家都可以亲自动手制作，激发创意思维，表达独特个性。

为了进一步增强故宫博物院社会教育职能，推广故宫博物院宣传教育项目品牌，故宫博物院又于 2016 年年底成立了故宫教育中心。该中心位于太和门广场西侧、熙和门南北庑房内，面积约 800 平方米，由教育项目展示区、主题活动教室、工作区及志愿者工作站等四个不同主题功能的教室和辅助空间组成。作为重要的公众教育基地，其意义在于充分整合故宫博物院现有教育资源，开展针对不同年龄观众的教育或研修活动，尤其为常年面向中小学生及家庭观众提供各类具有故宫特色、内容丰富、形式多样的专题教育项目，提供了灵活便利的场地空间。与此同时，故宫博物院也把更多的空间用于社 会教育，增加了一批大教室，使更多的班级、更多的同学们能够来到故宫博 物院学习。故宫博物院还有一个得天独厚的条件，就是几十个庭院都非常安 全，春天、夏天、秋天天气好的时候，很多庭院都被同学们丰富多彩的活动 所利用，庭院里、树荫下都成为同学们的知识课堂。

故宫教育中心活动

这几年，故宫博物院的社会教育活动也深入到更多城市，例如到四川成 都、吉林长春、贵州毕节、广东东莞、河北秦皇岛等。不仅如此，故宫博物 院的公众教育活动还频频走出国门、走向世界，例如前往马耳他、新加坡、泰国、澳大利亚等地，以生动的知识讲解和手工体验课程，获得了各国青少年的喜爱。例如 2017 年，故宫博物院应海外中国文化中心邀请赴泰国曼谷和澳大利亚悉尼举办教育活动 12 场，主题有“朝珠 DIY”“宫廷里的遂心‘如意’”“康熙同学的西学课”“彩绘龙袍”和“折纸龙袍”等，约有 350 名青少年参与，反响强烈。

故宫博物院不断把握文博领域新动向，设计更多更好的教育课程。比如近年来非物质文化遗产受到越来越多的重视，故宫博物院就在 2018 年挑选了传拓和雕版印刷两项技艺，向预约前来的数十名中小学生开展非物质文化遗产技艺体验课程。传拓，即制作拓本，是一种用纸和墨及传拓工具将铸刻在金石器物上的文字或图案捶印下来的传统技法。传拓工艺作为我国古老的传统技艺，产生于南北朝时期并流传至今，很多珍贵的文献资料通过传拓工艺才得以完整保存，传承至今。30 位中学生参加传拓技艺体验课程，了解什么是拓片以及拓片制作的悠久历史，体验和学习妙不可言的传拓工艺，并制作一张属于自己的拓片。在传拓工艺基础上发明的雕版印刷术则是一种运用刀具在木板上雕刻文字或图案，再用墨、纸、绢等材料印刷、装订成书籍的一种特殊技艺，在 2009 年就正式入选《世界人类非物质文化遗产代表作名录》。雕版印刷体验课中，15 组小学生家庭以亲子活动的形式共同了解雕版印刷的历史，动手印制木板图画，感受雕版印刷的独特魅力。通过这样生动的课程，同学们不仅掌握了一项实践技能，更对我们的非物质传统文化有了更深的认知。

“故宫知识课堂”在宜兴博物馆

我一直想说，生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了什么，又是如何铭记的。在我小的时候，父母曾经带我参观故宫博物院。那时的情景今天还历历在目，成为生活中永远留存的珍贵记忆。几年来，每当参加 5·18国际博物馆日举办的亲子教育活动，每当看到在爆满的“故宫知识讲堂”内，青少年们动手参与串朝珠、绘龙袍、画盘子、包粽子等活动，我都感到这些参与性的教育活动，必将使他们从小感受中华传统文化，潜移默化地影响他们的未来。无论是学习绘画也好，练习书法也好，手工制作也好，都会使他们对故宫博物院产生难以割舍的感情。这些青少年们长大以后，一定是故宫文化的积极传播者，一定是故宫事业发展的坚定支持者，一定是故宫服务公众的热情志愿者，他们是故宫博物院的未来。

故宫博物院与北京故宫文物保护基金会合作的“孩子，圆你故宫梦”自2012 年启动以来，先后在贵州省毕节市威宁县、黔西南州贞丰县、铜仁市万山区等地区开展，到访当地小学 10 所，开设公益教育课程数十场次，捐赠图书 6500 余册，参与学生达到 2500 人次，取得了良好的社会效果。经过几年的发展与积累，该项目从 2017 年起扩展为“圆梦活动”，为贵州乡村小学生提供一个了解故宫、走进故宫、学习历史、感受文化的机会，让传统文化通过多种传播形式，在信息化时代持续传承和弘扬，真正意义上为孩子们圆“故宫梦”。

接待甘肃、青海学生

大家都知道，故宫博物院是我国从事博物馆数字化最早的博物馆之一，也是开展新媒体业务相当早的博物馆之一。我们也没有忘记在故宫网站、APP 以及新媒体上开设更多的“青少年”定制板块。

我们制作了专门的故宫青少年网站，并把它做得更加活泼，无论从形式和内容设计上都充分考虑青少年的特点，以情境交互式地图颠覆刻板的栏目，在形象化的探索中感知故宫博物院的建筑、展览、文物藏品，整个过程中穿插着各种类型的游戏，以及图文并茂、通俗易懂的文化专题。当今社会的孩子们上网已成为常见现象，我们也希望能借助网站，让他们多走进故宫博物院，把中华优秀传统文化传承给下一代。

故宫博物院从 2013 年开始出品系列 APP，至今已经有 10 个故宫 APP在应用，每一个都获奖了，给了我们很大的鼓励。例如通过APP“皇帝的一天”，孩子们可以了解过去皇帝读什么书、用什么科学仪器、吃什么食品、接触什么人等，觉得特别有趣，所以小粉丝特别多。

故宫教育中心启用

设立故宫儿童文化创意体验店

故宫文化的传播仅靠一己之力远远不够，因此，故宫博物院注重与重要文化机构和知名基金会、企业的多元合作。如 2015 年，故宫出版社与香港赵广超先生的工作室携手，成立了故宫文化研发小组。故宫文化研发小组开展的“小小紫禁城”教育工作坊项目，已在海内外多个国家的中小学校进行义务教育推广，讲述包括皇宫、建筑、皇家人物、花园、器物、纹饰等不同主题的故事。工作坊举办近 5000 次，参与人数超过 53 000 人，并举办多个面向学校和社会公众的多媒体展览，总参观规模超过 11 万人次。

故宫博物院与中国儿童艺术剧院签署了战略合作协议。双方签约合作的第一项举措，就是分别在故宫博物院和中国儿童剧场连续开展了两场公益慰问演出。上午，故宫博物院专场接待了 260 多名来自希望小学的学生。下午，中国儿童艺术剧院公益演出面向包括首都外来务工人员子女、低保家庭、孤残儿童等困难群体，让这些平日很少有机会走进剧场的 700 余名少年儿童也能走进剧场，感受高雅艺术。

故宫博物院正在通过独特的方式，努力将中华文明的烙印刻在孩子们的心里。故宫青少年教育活动全部免费，因为我们坚信，在博物馆成长起来的青少年，长大以后一定是对中华传统文化热爱的一代，对于博物馆文化有感情的一代。故宫博物院是世界上接待观众数量最多的博物馆，具有开展更多社会教育活动的能量，应该更加努力，通过丰富多彩的文化活动，使故宫博物院成为社会生活中一片文化的绿洲。未来，我们还将继续推出各类具有故宫特色、内容丰富、形式多样的教育项目，提供更加深入浅出的文化体验，更加全面，立体地发挥故宫博物院的社会教育功能。

希望孩子们参加故宫博物院教育活动以后，深刻认识故宫文化的独特价值，做中华优秀传统文化的继承者。未来文化遗产保护、研究的责任和希望就寄托在他们身上。

文章摘自《我是故宫“看门人”》,文章版权所有，转载请在文末留言。

荐书

书名：《我是故宫“看门人”》

作者：单霁翔

定价：88.00

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