如何在家为孩子创造“纯英语”环境-英语水平一般的父母也能做到

作者背景：

80年代初生人，5岁开始以“陪读”身份接触英语

高中毕业雅思全科6.0

留英9年，本科工商管理专业，研究生国际政治专业

大学开始选修法语和日语

新加坡英语环境工作5年

TESOL少儿&高级国际英语教师资格证执证英语老师

中科院心理咨询师资格证（初级）执证

方法对了一切都对了

很多家长包括在读的大学生读者们经常会遇到同一个问题：“学英语一定要出国吗？一定要花高额的学费给孩子辅导吗？父母英语不好，如何有效提升孩子英语口语听力和书面表达能力？”结合我个人30多年学习英语的经验和实际英语教学经验，从儿童心理学的角度，这篇文章告诉你6个简单易操作的方法，轻松在家里打造“纯英语”的语言环境。

一、兴趣为王，有趣！

根据孩子在不同成长阶段的兴趣爱好及个人喜好，为孩子提供不同的英语内容输出。如果是2-5岁的幼儿，父母可以多提供孩子们喜欢的低龄动画片、绘本、儿歌；如果是6-10岁的小学生，可以根据孩子的喜好适度引导接触一些优质的英文原版的动画片、纪录片和少儿歌曲；如果是步入青春期的孩子们，多听并学唱孩子们喜欢的英文歌曲，优质电影和纪录片。

总之，尊重孩子的喜好，引导孩子在“英语”内容输出的领域内，选择自己喜欢并有兴趣长期了解的主题，无论它是科学、自然、社会人文、历史、天文、流行文化。学习过程中为孩子树立“偶像”和“榜样”的作用，这个人可以是身边的孩子认识的某个长辈，也可以是不认识的某个名人，帮助孩子明白学习英语的目的和好处，激发他们自己的主观能动性。

利用好家里现有的资源，不需要重金投资也可以学好外语

二、工具利用

现在孩子生活条件好很多了，我们80年代初生人小时候学习英语的辅助资料只有书本、磁带，一直到90年代才开始逐渐接触到了VCD\DVD。所以，如果问是否需要给孩子大笔投资接触外教或英语老师，我个人认为合理利用好家里现有的学习工具，足矣！

1. 视频资源：原版的动画片、电影、纪录片

2. 音频资源：英文原版的歌曲、新闻、短篇小说朗读、教科书语音资料、点读资料

3. 环境布置：闪卡、墙面语音挂画、英文书籍、英文标签等等

4. 游戏资源：适合亲子游戏的资源很多，经济实惠的方法可以利用好单词卡，好像我们小时候打扑克和成语接龙一样的，比大小、比颜色、才对错、造句子等等

资源不在多，在精细利用。不论是哪种教学工具和资料，孩子喜欢、物尽其用！

鼓励孩子勇敢表达自己，对与错真的不重要

三、鼓励多说

鼓励孩子多说，大胆说，哪怕是自言自语也可以！作者的父母虽然有意识让作者在很小年纪“陪读”学英语，但他们的英语水平真的很基础。家里没有人可以跟孩子对话，怎么办？利用好以上介绍到的工具，为孩子创造张嘴说话的机会，跟读、模仿、朗读、背诵，自己和自己对话。对于比较害羞或不自信的孩子，父母可以适度给孩子留有独立空间，让孩子们在一个全新语言的环境里独自探索。同时，侧面观察、留心孩子的进步和需要，必要的时候适度的鼓励非常重要！

作者小学阶段流行过复读机，没有人和作者对话，作者就自己录自己听。通过对照自己发音和原版教学资料的区别，可以自审需要进步的空间。当你们家的孩子进入这种状态的时候，孩子未来英语成绩可以不用担心了！自驱力是最好的动力和老师~！

四、用英语思考

任何一种语言都存在它独有的语法结构的思维逻辑。当习惯以一种语言的逻辑方式去思考的时候，甚至做梦都在说英语，那基本就成了！

这也是为什么作者反复强调培养孩子的语感。语感获得的基础，没有捷径，也并不存在什么奥秘。坚持每天的跟读、朗读、大声读；多说、勇敢说，年龄越小的孩子获得良好的第二外语的语感能力越强。

很多家长来信咨询如何提升孩子英语某方面的能力，例如是否需要给孩子强化语法、发音、自然拼读… 作者认为，这些都是构建良好语言能力的因素，但最最重要的是是否给孩子提供较好的全方位接触语言这个事物本身的机会。就如同我们从婴儿期学习汉语一样，没有人会一本正经地拿本书从语法和拼音开始学习，而是通过日常的交流，多听多说，在不同的情境中体会不同语言的意思而逐渐习得的。学习外语的方式和过程也如此。

语言的掌握需要一种思维结构的支撑，框架有了语法、词汇自然就都有了

五、建立语言自信心

作者30多年自学和教学过程中发现，很多学生，即便是成人，书本答题非常离开，解释语法也是头头是道。可是遇到实际的英语交流需要的时候，哑巴说不出。我相信他们是有充分的能力进行英语交流的，但是由于缺乏对自己的语言自信，担心说错，担心出丑，不自信，导致了有话说不出。这是学习任何一门语言很让人恼火的事情。

我们都一定接触过一种外语学习者，虽然语法结构掌握得并不扎实，词汇量也非常有限，可是每当有机会用外语交流的时候总是可以表现的如鱼得水，非常自在。这种状态也是让我们非常羡慕的。这，就是我们所说的语言自信心。

父母在鼓励孩子强化英语能力的过程中，虽然应试刷题根据不同学生语言水平和能力的提升是需要的，但如果孩子能够比较良好的获得这种语言自信，他们深入继续学习这门语言的动力和自主性会更加强烈。至于词汇量掌握得多少，或者语法知识使用的是否恰当，甚至是考试的成绩的提升都是或早或晚的事情。

结语：

学习任何一项新技能或新知识，都需要一个日积月累的过程。哪怕每天只有1小时纯英语学习的锻炼，几个月之后的进步也是会让自己吃惊的。兴趣和有趣是一切学习的起点，方法对了一切都对了。