南外国际课程到底好在哪？三位校友传秘笈！招生咨询透信息，中考英语成绩达95分可报名

2020年南外国际课程将通过中招系统招收中加班80人、剑桥班50人、IB班50人。据了解，7月29日-8月2日每天8：30~16：30，南京外国语学校国际课程都在学校学生餐厅（北京东路30号）举办招生咨询会。记者了解到，中考英语单科成绩达到95分，即可填报志愿。欢迎感兴趣的家长前来咨询。通讯员 喵喵 扬子晚报紫牛新闻记者 王颖

据介绍，南京外国语学校三个国际课程（中加、剑桥、IB）为全球知名高校输送优质生源。三个课程的学生均可申请世界各国高校，以美国、英国和加拿大高校为主。近年来，新加坡、日本、韩国以及中国香港等地的亚洲名校也开始青睐南外国际课程，为南外国际课程的毕业生提供了更为广阔的升学空间。

2020届南外国际部毕业生不负众望，凭借过硬的实力，在日趋激烈的留学竞技场中收获了超千份海外顶尖大学的录取通知书，众多尖端专业的申请也取得了骄人的历史性突破。

招生咨询

日期：7月29日~8月2日

时间：8：30~16：30

地点：学校学生餐厅（北京东路30号）

咨询电话：025-83282324

025-83284822

信息采集

为了更好地为您提供咨询建议，请有意填报我校国际课程的同学进行志愿信息登记。志愿信息采集系统开放时间为7月29日至8月2日12:00。在截止时间前，如填报志愿有变更，请及时更新。

【南外国际课程有多牛？听听过来人学长怎么说吧】

美加助我冲刺美国藤校

—— 2020届毕业生张同学的成长故事

去年圣诞节，我被美国藤校康奈尔大学ED录取。初中阶段我还是一个成绩中等偏下的学生，但父母相信我，相信中加可以促使我走向优秀。如今，我成了许多父母眼中“别人家的孩子”。南外中加是加拿大BC省的海外学校，采用BC省高中课程，评价标准与他们完全一致。我们申请大学完全依赖在校期间的学习成绩，每一门课程、每一次作业和测验都与大学申请密切相关。中加三年，我得到的不仅是知识的提升，还有逻辑思维能力的训练，以及视野的拓宽。

中加的教学有两点特别突出。一是无论哪门课，老师都会给学生创设自主学习机会，让我们更好地认识自我、发挥个人所长。我从不自信变得有目标、会规划、善安排、能合作。二是所有课程都鼓励我们以开创性思维完成任务。例如生物课学习“人体心脏”时，要求各小组完成一份开放性的作业，我们小组选择了自己感兴趣的“心脏疗法”，我们阅读前沿论文、展开调研并写下了研究报告。再如哲学课，我们可以自由表达观点。在每一篇essay的写作过程中，我们自拟题目，探究哲学家们的思想，而老师则会和我们共同探讨并提出阅读建议。开放式学习使我懂得根据自己的内心追求寻找人生方向。

中加课程丰富的活动还让我成为了一个多面手，培养我的领导力，执行力等综合能力。例如，STEM Fair要求同学自由组队选取科学项目进行研究，我和同学们研究昆虫，写出了一篇六千多字的论文；鬼屋设计让我有了室内设计的初体验；Artshow中我尝试了雕塑、iPad绘画、工笔画；体育课上我学习了从未尝试过的棒球、曲棍球、飞盘等。

我是一个在中加成功冲进藤校的幸运儿。衷心希望今后能有更多的学弟学妹在这条跑道上获得精彩的成绩！

剑桥圆我剑桥梦

——2020届毕业生李同学的成长故事

选定南外剑桥国际高中课程于我而言是一个至关重要的人生决策！南外剑桥国际高中课程采用IGCSE+AS Level+ALevel分学段梯度教学模式，课程设置多元化，为我们申请热门专业（工程、计算机与人工智能、应用数学、经济与商业、生化等）奠定了扎实的学术基础。

高三阶段部分科目已经达到大学一年级甚至二年级的深度，这将帮助我们在进入世界顶尖大学后，更好地适应极具挑战的学习与研究。剑桥课程培养我们勤于钻研、独立思考和自主学习的能力。我们探索喜欢的学科、参与各类竞赛以及社会实践活动。

在高一顺利通过基础级国际数学竞赛之后，我尝试了数学建模、经济建模、化学竞赛等各类高阶竞赛，这些竞赛是我高中阶段不可或缺的体验。在这里，我要特别感谢学科老师和升学老师的鼎力相助，使我有条不紊、从容不迫地兼顾学习与竞赛活动。

今年一月，我收到了剑桥大学的预录取，随后又陆续收到了英国其它G5大学的预录取。在申请专业方面，我曾有诸多设想，比如生物学、数据经济学或物理学，但我最终选择了数学。学习数学是艰难的，在准备剑桥入学step考试中我付出了艰辛的努力，这一段全力以赴的奋斗过程足以令我感到骄傲和幸福。迎难而上是我们剑桥学子惯常的求学姿态。

在世界局势风云际会的今天，我希望学弟学妹对学业、对生活、对未来都能够保有一颗热情、善良和虔诚的心，做一个有着“中国灵魂，世界胸怀”的南外人！

IB赋予我多元选择

——2020届毕业生沈同学的故事

三年前中考之后，我毅然选择了南外IB这一具有广泛认可度的国际课程，从此开启了与国际顶尖大学无缝对接的高中学习生活。回顾这三年，我从IB课程中受益良多。

这是一个鼓励学生自主求知、培养批判性思维力的先进课程体系。除六组学科课程外，最具特色的是三门核心课程：Extended Essay（专业学术论文，简称EE）、Theory of Knowledge（知识论，简称TOK）和Creativity, Activity, Service（实践活动课,简称CAS）。它们集中体现了IB在教育思想上的远见卓识。比如EE提前培养了我们大学论文的写作能力，我就把自己生物研究的论题写进了大学申请的文书中，赢得了海外高校相关专业的青睐。

我从高一就决定申请极具挑战的医学院。在我校升学老师的指导下，我兼顾了校内学习、标化考试和各类竞赛活动。我发现竞赛和校内课程相辅相成，校内课程助我在竞赛中具备坚实的知识基础，而我在竞赛中也巩固了校内所学。

今年，新冠疫情等因素导致海外留学大环境充满了不确定性，校内学科老师和升学老师指导我多方向申请，灵活应对。在过去的几个月中，我接连收到香港大学的conditional offer、英国埃克塞特大学以及UCLA的offer。其中，港大对我的IB总分提出了很高的要求。通过坚持不懈的努力，最终我获得了44分的高分（总分45分）。现在我可以在三个方案中选择最适合我的选项。

来源：扬子扬眼