新加坡华侨中学百年校庆，民国风校歌体现中新两国历史渊源！

前几天，新加坡的华侨中学庆祝百年校庆，唱校歌的时候——12581名校友和来宾齐声歌唱，场面宏大！

有些听过校歌的人可能会好奇了：为何新加坡的这所中学的校歌听起来好像很有民国风，中国元素十足？

其实，这首校歌来头不小！

创于1939年，作词者是华中教师邵庆元，他原来在厦门大学任职，1937年日军南侵之后，来到新加坡，在华中教中文。曲子采用美国波斯顿作曲家亨利·汤普森（Henry S. Thompson）1857年创作的一首民谣，原名《安妮·莱尔》（Annie Lisle）。

• 这首民谣的旋律后来被全球很多中学和大学采用为校歌旋律，这些学校包括美国的康奈尔大学，在中国则有南京的金陵中学。

成立于1974年的新加坡华中初级学院和华侨中学一脉相承，然而，由于年代相隔甚远，华初校歌的歌词就与华中的有很大差别。

小知识

1970年，新加坡教育部计划创建十所初级学院，所谓“初级学院”，指的是两年制高中教育，授课与大学类似，学生先在一两百人的大型讲堂课上听讲，然后分到小班进行分组、讨论、辩论。当时决定，由华中拨出部分土地（即今天的华中高中部所在地）筹建其中一所，这就是后来的华初。

相比华中校歌，华初校歌有几个特点：

▏首先，它是白话文。而华中校歌主要是文言文，有些部分是文白兼有。

• 这体现了时代的语言风貌。

▏其次，这首校歌歌词并非个人创作，而是首届教师的集体作品，历史时代特点明显——歌词中“一片欣欣向荣”六字，完全可以重现新加坡独立初期人们面对困境，对未来的憧憬；“努力”、“理想”、“团结”、“奋斗”，这些字句也重现了人们对青年学子的期待。

▏再次，华初校歌效忠的对象是“祖国新加坡”，歌词并不强调学生的华人身份（这个很重要，因为华初有非华籍学生，尽管人数很少），与华中的“我中华之光”的有一些差异。

1983年的华初校园

不过，最大的不同是，华初有英文版校歌！

英文版校歌强调多元种族（multi-racial;many races）共生共存共同学习，这是1939年华中校歌歌词没有提及的。

从这些细微之处，我们不难发现新加坡华人从殖民地华侨到新生国家公民的身份和认知的转变，除了校歌歌词，从校徽设计的沿革也能看出从“新加坡华侨到新加坡华人”的转变。

这是华中初级学院1974-2005时的院徽：

四支朝上的红色箭头代表德智体群“四育”的发展。中间以横线贯穿，有如稻杆捆扎，象征着“丰收”，亦象征团结一致，携手迈进，力求进步。

今日的华中校徽：

2005年，华中和华初两校合并后，以此为统一的新校徽，沿用至今。

新校徽原本是华中的领徽，由华中旧校徽上的火炬演变而成，巧妙地结合火炬的图形与艺术化的“华”字，蕴含了建校宗旨与校名的联系，以及推行双语双文化的教育使命与弘扬中华文化之丰富意涵。

2004年7月25日，华中大家庭各成员组织代表出席在华初诚毅堂举行统一校名会议，表决校名的启用。

投票结果是：

• 中文校名定为“华侨中学”，英文名定为“Hwa Chong Institution”
• 华侨中学的中一到中四为初中部，原华中初级学院解散，成为华侨中学高中部；
• 华侨中学英文原名“The Chinese High School”不再使用。
• 2005年1月1日，华侨中学和华中初级学院正式合并，采用六年制直通车课程，学生不必参加剑桥普通水准会考，在高二参加高级水准会考。

这是华中自主后的另一座里程碑。

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