戴森读书笔记：要什么样的教育去塑造发明家和工程师精神

在英国发明家詹姆斯·戴森先生的自传《发明：詹姆斯·戴森的创造之旅》中，有两条主线驱动和梳理着他传奇一般的人生不断前行。

第一条是时间主线，从成长、求学、创业的人生轨迹娓娓道来；另一条是产品主线，以一个发明家、企业家的视角，重新审视他亲手参与研发的产品的得失成败。

作为本书的中文版译者，我曾在译者序和很多媒体采访中提到，本书的受众群体非常广泛。全书共12章，每章都可以呼应到身处不同成长阶段、职业领域的读者群。

未来一段时间，我将不定期与大家分享我本人在翻译与阅读本书过程中的感悟心得，以多维视角观察与感受戴森先生人生中的宝贵经验。

今天，让我们来谈谈少年戴森的家庭、成长，以及作为一个父亲的戴森，是如何培养自己的三个孩子的。

一、“毒舌”校长

书摘：

当我18岁离开学校时，我的校长罗吉·布鲁斯·洛克哈特写信给我母亲说，“我们很抱歉将与詹姆斯分别。我不敢相信他真的不是很聪明，我期待他会在某个方面表现出来”，给我的信中他写道，“学业方面，尽管我们不得不假装它很重要，但相对而言，它是无关紧要的。如果你不受这些无聊的，满是书本知识的学位的束缚，你会做得更好。祝你在艺术学校有好运气。”当时，我很喜欢他在致我母亲的信中使用的双重否定措辞，‘在某个方面表现出来……’但和他一样，我并不知道那是什么方面。后来回想起来，我觉得校长先生所说的“生活不仅仅是学业成就”，这是多么令人耳目一新。

戴森和他的“毒舌”校长

感悟：

戴森从8岁开始就读于格雷萨姆学校，这也是他的父亲任教之地。

除了戴森，还有很多英国诗人、艺术家、作曲家、建筑师、发明家、航空工程师从这所学校走出，甚至BBC的创始人里思勋爵也曾在此就读。

当时，十几岁的戴森全情投入到很多与学术无关的活动中，包括运动、戏剧、音乐。

看了格雷萨姆学校校长写给戴森家长的信后，你可能更容易理解，为什么会有那么多拥有创造力的人才出自这里。

这就是教育的意义所在。

在应试教育体系内，我们可能根本不敢想像，一个老成持重的校长，会有这样的口吻和腔调和学生家长写信：首先，你的孩子不聪明，其次，学业其实并不重要，第三，校园里的学术其实很无聊，最后，祝你的孩子好运。

应试教育是一种无可避免的社会共识，但当我们的教育体系中充斥着千篇一律的模式框架之后，对于那些十几岁的、思维正处在最奔放时期的孩子们来说，一定是有束缚的。

二、坚强而好学的母亲

书摘：

父亲的离开对我的打击是毁灭性的。

母亲身高1.8米，身形高大，严于律己。她的言行鼓励着我们。她如饥似渴地读书，与格瑞萨姆学校的学者们保持联系。当终于有机会去法国时，她把我们带上她的MorrisMinor旅行车。

1957年，当母亲考虑职业时，她去诺里奇师范学院学习了两年的课程，想必是靠助学金完成学业的。

1968年，在我离开家外出求学的3年后，我母亲决定在剑桥大学新学堂（NewHall）攻读学位。之后她到费克纳姆文法学校教英语，在那里度过了5年快乐的时光，并开始了戏剧创作。但命运弄人，1978年她被诊断出患有肝癌，并在不久后离世。

图说：戴森的父母

感悟：

戴森的父亲早逝，母亲的人格力量在他人生启蒙阶段有着非常重要的引导作用。戴森也明白，自己继承了母亲的勇士精神。

戴森的母亲坚持引导他了解和认识更加广泛的文化，鼓励他尝试戏剧表演，做所有他自己选择的事情。

戴森的少年时代非常幸运，拥有这样的校长和母亲。

联想到当下的中国社会，双减政策的推动下，学生们的课业负担有了一定程度的削减，但这并不意味着他们未来的目标和眼前的压力有丝毫减弱，恰恰相反，据我所知，很多中国家庭在传统补习班之外，还有很多种专门针对学科教育的补充途径。

如何在应试与兴趣、在传统与创新、在课业负担和释放天性之间找到平衡点，是中国式教育未来的一个重要课题。

三、让孩子多干点家务活，没坏处

书摘：

从8岁起，我就在单亲家庭长大，学会了分担家务。20世纪50年代，在我们租下的维多利亚式老房子里，没有打理园艺和耕种的机器。我们有一台适用于大花园的推式割草机，以及一把可以挖菜的铲子。我们的“洗衣机”是一个废弃的锅炉，它只能用于浸泡衣服，浸泡后我们再在水槽里漂洗，最后在一个难用的轧水机中脱水。我们唯一的电器是一台旧直立式吸尘器，它的把手上挂着一个布袋。我们家里的墙上没有电源插座，所以打扫每间房屋的时候，都要站在凳子上，把吸尘器插头插到中央照明插座上，还得注意不能使劲拉扯吸尘器的电线。这台吸尘器又臭又脏又没用，困扰了我很多年！

我由衷地感谢母亲让我参与了这些家务活。她教会我缝纫、编织、制作地毯以及做饭。父亲教会我远航。我喜欢看他做木工活。我自学了制作飞机模型，给它们装上发动机，让它们飞起来，也自学了修理自行车。用自己的双手创造东西、自学成才、无所畏惧，这些成了我的第二天性。通过制造东西来学习和通过课本知识学习一样重要。真切的体验是强大的老师。也许我们应该多注意这种学习方式。并非所有人都以同样的方式学习。

图说：戴森陪着三个孩子一起挖水池

感悟：

看到戴森自述的这段经历，再联想到他后来发明的一系列成功家电产品，真是值得玩味。

对于孩子的教育方式，并没有一定之规，但有一点是非常值得提倡的，就是开放。

孩子的天性是无拘无束的，任何束缚式教育其实都是在泯灭天性，这才是成长过程中的灾难事件。

四、应试教育不是中国独有

书摘：

年幼的孩子喜欢制造东西。通过双手来实现想法、表达自我符合人们与生俱来的好奇心和探索欲，却常常被那种认为天生的创造力没有任何好处的教育体系所扼杀。父母和学校被驱使着让孩子读高中、上大学，且教育系统的运作形式更偏重于智力开发，这些在英国尤其严重，讽刺的是英国还曾是工业革命的发源地。由于学生面临着升学考试的压力，制作东西会被认为是浪费时间。由于这种观念普遍存在，设计和技术在学校课程中的地位非常低。学校在这方面往往欠缺足够的设备，同时合格的老师也少之又少，结果就是工程师严重缺乏，以及人们普遍认为工程师和技术员在职业选择与社会地位方面明显不如银行家、网红博主以及品牌经理。

感悟：

看来，应试教育并不是中国独有，在英国，这种实用主义的教育风格同样占据主流。

戴森是一个天才，我们当然不可能指望每一个人都会在开放的、富有创造性的教育环境中最后成长为戴森一样的伟大人物，但人生的定义也并不是非此即彼的，观念上的多元化，是一个社会进步的基础和文明发展的推动力。

五、陪孩子一起发明创造

书摘：

孩子们经常到马库和我一起工作。此外，我们还设计制造了滑板坡道、真空成型机和台灯。制造东西是我们生活中非常愉快的一部分，也是不得已的选择，因为很多东西我们买不起。杰克做了一个雪橇，他可以坐在里面操纵前面的滑雪板调转方向。萨姆做了一个熨衣板，折叠起来非常容易，而且不需要烦人的拉钩。这个熨衣板中还使用了用来支撑汽车后备厢盖的气压柱。埃米莉为我在花园里建的游泳池做了一块弹簧跳板。

感悟：

戴森有三个孩子，在戴森的创业期，家庭经济条件非常不理想，但这并不妨碍他对于三个孩子的开放式创新型教育方式。下面，我们来看看戴森的三个孩子后来都选择了什么领域。

图说：戴森和儿子杰克

书摘：

我确实鼓励别人，也提醒自己要有冒险精神。我们必须追随自己的星辰。

我的三个孩子做到了这一点。

杰克曾学习过设计，但转向了技术研究，成为一名工程设计师。他在本科最后一年的设计项目是一种水轮机，安装在大型污水管中，可以利用家庭废水和雨水发电。我们在戴森安装了这套设备，来访的查尔斯王子非常欣赏它。

萨姆是一名自然工程师，在学校设计了一种由气体支柱支撑的熨衣板，后来在戴森担任工程师。他之后离开了戴森，去追寻他真正挚爱的音乐。我们喜欢他的音乐，他正成功地在不景气的音乐行业中开辟自己的道路。

埃米莉是一位才华横溢的时装设计师，她的设计很有独创性，现在，她成功开创了新的品牌——封面和花边。

我从来没有推动甚至要求他们中的任何人加入戴森公司，然而，他们都表示希望这家企业在家族中继续传承下去。

杰克独立创业20年，建立了自己的照明公司。他的公司富有创新性，经营得很成功。2015年，他做出决定，带着他的技术、他的创造力，以及他对未来的想法一同加入了戴森。我们很幸运有他。

很难想像，当我们的3个孩子都选择成为创意者时，我们会多么激动。在我70岁的生日聚会上，他们都聚在我们身边，我真是幸福极了。

写在最后的感悟：梦想与陪伴

如果你看过戴森自述对于教育的观点，就不会惊讶于他的三个孩子最后竟然都在与创意有关的领域工作。

一个工程设计师，一个音乐家，一个时装设计师，这些孩子的职业选择，人生道路，与他们儿时耳濡目染的家庭教育息息相关。

戴森在书中几乎回顾了他漫长一生从儿时到结婚到为人父的全部家庭经历。

戴森家族三代人就是凭借着这种冒险、坚韧和创造的精神传承，挺过了无数挫折与困难，才有了Dyson这个让人惊讶的家族企业。

我们经常会惊叹于那些富有创造力和想象力的新产品对于我们生活品质的提升，这些产品的背后，是一代代伟大的创新力量在持之以恒的推动着。

乔布斯也好，戴森也好，我们当然知道，这些都是璀璨的明星，要想达到他们的成就，必须要有天赋、运气、努力等多重因素的加持。

在成长的过程中，在接受和选择教育的过程中，我们并不必然及必须要将他们视为目标，我们更看重的应该是他们之所以成为他们的那种方式方法。

首先，有一个梦想，其次，给孩子们足够开放的空间，最后，陪伴他们，在他们开心或难过时。

这才是家庭教育的内核所在。

从这个意义上，《发明》也是一本非常优秀的家庭教育指导作品，与所有为人父母者共勉。

毛大庆简介

毛大庆，城市规划与区域经济学博士，区域经济、人口学与城市更新学者。优客工场（纳斯达克：UK)创始人，优享创智(共享际）创始人。中国科协八届、九届、十届全国委员会委员、九三学社中央促创委副主任、北京市人民政府顾问、北京新闻文化研究所执行所长。

著有《城市人居生活质量评价体系研究》、《永不可及的美好》、《无处安放的童年》、《一口气读懂新加坡》，译著《奔跑的力量》、《朝圣波士顿马拉松》、《鞋狗》、《为谁留的空椅子》、《凿开公司间的隔栅》、《布隆伯格传》等。

爱好马拉松运动，2016年CCTV体坛风云人物体育精神奖（提名奖）、2017中国马拉松年度人物。截止2022年2月，已经完成全程马拉松128个。2022北京冬奥会火炬传递仪式火炬手。