新加坡教育 | 民族的未来，是培养完善学生素质

有人说新加坡的学生很“老实”，这是因为学校乃至国家都注重对学生良好品德的培养。

学校并没有开设思想政治课，可是学生都自觉地表达了对国旗的敬意和对教师的尊重。

学校除了注重对学生的品行教育以外，也很注重对学生学习习惯的培养。

因材施教的课程设置

新加坡的中学教育提供四种不同的课程选择，以适应不同学生的学习能力和学习倾向。

中学阶段（相当于国内的初中，他们的高中叫初级学院）的课程分为特别课程、快捷课程和普通课程三种。

学生在通过小学毕业考试之后，成绩排名全国10%的学生可以修读特别课程，约50%的学生可以修读快捷课程，约40%的学生将只能修读普通课程。

特别课程：

四年制，学生可以修读高级母语， 高级母语和英语两者之一可以为第一语言。

快捷课程：

四年制，学生只能修读快捷母语课程，其它课程与特别课程相同，英语为第一语言。

普通（学术）课程：

五年制，学生在第四年参加剑桥N水准考试，通过后可以修读第五年的课程，然后与特别课程、快捷课程的学生一起参加剑桥O水准考试。

普通（工艺）课程：

四/五年制，学生在第四年参加剑桥N水准考试，大多数学生在N水准考试后不再修读第五年课程，而直接进入技术学院。

虽然看起来很复杂，教师备课也很麻烦，因为同一年级就分三种甚至四种不同的教材，但这恰恰体现了学校的课程设置是站在学生发展的角度，为每个学生的不同需求提供了有力支持。

如普通课程（工艺）班的主要科目为英文、数学及电脑应用，选修科目有工艺学习（或设计工艺）、基础科学、食物与营养、时装与布料、美术与手工。

为那些学习能力相对较弱的学生在中学阶段开设应用课程，为他们走向社会做了充分的准备。

适合学生发展的实践活动

新加坡的学校非常重视培养学生的综合能力， 除了同样重视学生的考试成绩外，他们还十分注重学生的课外辅导活动（Co-curriculum Activities， 简称CCA）的成绩。

和一些选修课相比，CCA要重要得多，每个学生都得选。有些核心课程可能只学一两年，而CCA要一直学到毕业，花的时间也很多。

新加坡的中小学是半日制，上午的课程到13： 30结束，下午为CCA时间。每个学生都要至少选择一种团体活动，主要有四类：

制服团体：

——有男童军、女童军、红十字等

体育活动：

——各种田径、武术、体操等

表演艺术：

——合唱团、舞蹈队、华乐团、管乐团、弦乐团

俱乐部和协会：

——数学、自然科学、IT、华文学会等

所有的CCA都由专门的管理机构进行统一管理，管理机构会在网上公开招聘辅导老师，有新加坡交响乐团的乐手，有来自中国的舞蹈演员和退役的运动员，也有一些兼职的教师，费用都由教育部承担。

除此以外，各学校每年还可以向教育部申请最高达100万新币的经费来发展自己的专长项目。可以看出，新加坡政府对教育的投入是不遗余力的。

新加坡三育中小学

新加坡三育中小学（SANYU ADVENTIST SCHOOL）是由新加坡三育中学（成立于1958年）和教会学校（成立于1908年）于1996年合并而成立的全日制学校，属新加坡基督教教会学校，学校包括小学，初中，高中三部。

是新加坡教育部核准的唯一一所同时提供中学教育、小学教育和预备课程的自治学校。

也就是说，三育中小学采用新加坡教育部规定的教材，毕业生可跟新加坡政府中小学的学生一样，参加由教育部统一举办的毕业生学考试，英国剑桥Olevel和Alevel考试。

优秀的中学毕业生可升入新加坡政府的理工学院、初级学院或海外大学预科班就读。中学全部为四年制的快捷班，超龄学生也可入读。

三育中小学三大亮点

1.仿公立学校课程设置：三育中小学属于私立学校，师生比例1:40，有小学和中学部。

小学是6年制、初中是4年制，开学时间和政府中小学是一样在每年的1月2日，学期结束时间每年的10月或11月。

三育中小学虽是私立学校，但是学校课程设置是跟新加坡政府公立中小学是一致的。

2.可申请陪读：三育中小学虽然是私立学校性质，但是母亲或者奶奶或者外婆可以申请陪读。

3.可同时参加AEIS/S-AEIS考试：进入三育中小学就读之后，学生同样可以参加新加坡国际学生统一入学考试AEIS考试。PS：不少家长选择三育中小学作为过渡，让孩子继续备考AEIS。

窥一斑而知全豹，从一个学校的课程安排与实践活动，我们能看到整个新加坡的教育理念，那就是“塑造一个民族的未来”。

面向每一个孩子，让每一个孩子都能够找到适合自己的教育方式，都能够在原有基础上得到发展。

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