因材施教 | 新加坡教育部部长：高素质教师更关键！

新加坡之所以能成为大多数留学生的主流选择，除了完善的教育设施体系外，很大一部分原因，是因为新加坡优秀院校都拥有强大的师资力量。

充分发挥每名学生的潜质

教育部部长黄志明在回应时举出教育制度的改变，目的在于更全面地发展学生的能力，培养面向未来的求知者。

学习空间如今已扩大至课室以外的活动现场与网上平台，新加坡未来教育也不会局限于课室，因此不能单从缩小班级人数着手，师资更为关键。

在提出动议时，引述多个调查结果，例举缩小班级人数的好处：

小班制让教师与学生有更密切的互动，学生在学习上可有更大的参与感，并培养沟通技巧、自信等。此外，小班制可能减少学生对补习的依赖。

黄部长指出：“学习空间扩大至课室以外，让学生汲取更实际的学习体验。支持学生为未来做好准备，关乎的已不仅是班级人数，更重要的是教师如何引导他们学以致用。”

目前，新加坡科目编班计划则让学生根据能力灵活选科，实行小班制。

小学和中学的学生对教师比例分别是16对1,以及12对1，与经济合作与发展组织的标准相等。学校也能灵活地为有需要的学生安排小班制的辅助班。

高素质师资力量更为关键

教育部部长黄志明强调：“高素质教师依旧是改进学生学习成效的关键……未来的课室不同于往日。我们会继续投入资源支持教师的持续培训。”

新加坡学校，在校的老师基本都是从一流的大学毕业的。每位从事教育事业的老师，在上岗教学之前必须经过新加坡教育学院的专门培训。之后在任教期间，也要定期接受培训，以适应知识的不断更新。可以说新加坡教师都是具有高素能的专业人才。

近年来，新加坡也积极地吸引外来人才来新加坡任教。例如新加坡莎顿国际学院，就有很多来自中国的优秀教师。

不久前，新加坡还在中国公开招聘华文老师，待遇甚丰。

新加坡教育为何跻身全球第一?

最新PISA测试数据显示，在阅读、科学、数学三方面评比中，新加坡学生均列第一，且将第二名远远甩在身后。

PISA

国际学生评估项目,每三年举办一次，在72个国家和经济体中共抽取约54万名15岁的学生参加阅读、科学、数学三个方面测评, 被誉为是“教育界的世界杯”、“世界上最重要的测试”。

PISA不仅被认为是对学生知识技能的评估，也被认为能反映各个地区的教育水平。

其实，新加坡的教育工程，从20年前便开始动工了。新加坡教育教改有以下两个关键点。

引导孩子主动学习!新加坡师培目标——培训老师成为“终身学习者”，老师们也在教育现场强调“应用式”和“主动式”学习。

根据国情完善教育体系

新加坡政府近20年的教育改革取得了可喜的成绩，可是这个“高分”国同时也是“享誉世界的压力锅”，同中国及其他亚太国家一样，新加坡教育同样无法挣脱考试升学的枷锁。

任何教育体制的弊端明眼人一眼就可以看出，可是不同的是新加坡根据本国国情不断地做着更落地的教育改革，这也是其能跻身世界教育冠军的主要原因。

新加坡的教育体制采用因材施教教学方法和选科分流制，有利于每个学生循序渐进地发展自己独特的天赋和兴趣，同时高质量师资资源的不断补充，也为新加坡教育体系注入源源不断的新生活力。

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