资深教师自述：我为何报考《国际汉语教师证书》

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鲁少玲老师在新加坡从事汉语教学工作已经很多年了，看着学生从一句汉语都不会说，到慢慢地会说、会写，甚至有一些学生说得像一个地道的中国人，鲁老师心中的成就感油然而生，但是她又常常有一种“美中不足”的感觉……

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▲（鲁少玲老师和她的学生们，左起第五位为鲁少玲老师）

这“美中不足”到底在哪儿呢？且听鲁少玲老师娓娓道来：

说到底，就是觉得对于大学美术专业毕业的我来说，从事汉语教学工作，这好像是专业不对口，所以一直以来想考一个对外汉语教师资格证书。直到2015年9月的一天，也是做汉语教师的朋友发了一则简讯给我，告知了唯一中国官方的《国际汉语教师证书》正式开考的消息，听了这个消息，我惊喜万分，心中暗下决心，一定要考到这个具有官方认证的《国际汉语教师证书》。

通过参加考试中心主办的说明会，得知这个考试涵盖的知识量非常广，而且考试分为笔试和面试。经过一番努力，2015年10月我先考完了笔试，等待成绩的心情是复杂的。一个月以后查到考试成绩，看到通过的消息，心里真是狂喜啊。接下来要好好准备面试了，真是一关又一关呐！

那时候正值年底，我在中国度假，接到考试中心举办模拟面试考试的通知，想到笔试的艰难，于是便毫不犹豫地报了名。模拟考试那天凌晨刚好回新加坡。回到家，灌了两大杯咖啡，就赶到考试中心。模拟考试的结果可想而知，真的不好！经历了这场模拟考试，深知自己不足，于是报名参加了面试考前培训。短短的面试培训，不管是在教学法的实践，还是课堂管理，从说课到试讲，甚至如何跨文化教学和为人师表等方面都让我受益匪浅，顺利地通过了面试。

从2015年10月31日参加笔试到面试，再到报考HSK6级，前后历经超过半年的时间。在这半年时间里，通过参加《国际汉语教师证书》考试，我一步一步地找到自身的不足，不仅获得了《国际汉语教师证书》这一专业资格的证明，也找到自己努力的方向。

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