新加坡低龄留学图鉴，在孩子的母语学习中，陪读妈妈应该怎么做？

低龄留学的兴起，让新加坡成为全球最佳的留学国家。但作为父母，孩子留学新加坡最为担心的就是语言问题，一方面是英语学习，另一方面就是母语学习。

最佳状态就是既能够很好的掌握英语，又能够不落下母语学习。

想要达到这个目标，特别是不让母语落下的目标，不仅需要学校的努力，还需要陪读妈妈的辅助。究竟应该怎么做呢？跟随小新君一起来了解一下吧！

在家用母语交流

当语言学习变得有趣时，孩子们会沉浸在这样的体验中，甚至会忘记他们在课堂上！

生活中也一样，在家庭生活中用母语交流能够帮助孩子养成习惯，建立自信，保证母语在孩子的成长道路上随时陪伴左右。

第一步、鼓励孩子在家使用母语

鼓励孩子在家里使用母语，首先需要母亲做表率主动用母语与孩子交，这会让孩子进入母语化的家庭环境，从而逐渐学会在母语和英语之间切换，就像很多人在外说普通话，回家说方言的感觉一样。

这个过程可以让孩子增加对母语的亲近感，提高他们的词汇量、听说能力以及在各种环境下使用母语的能力！新加坡学校有专门的母语课程，回家说母语也是一个实践的过程。

第二步、根据兴趣展开活动

除了在家里使用母语，还可以尝试根据孩子的兴趣为他们在生活中营造“母语生活环境”。

举例说明：

母亲可以在家里的家用电器、家具、孩子的玩具上贴上母语标签；

还可以专门设置一个母语房间，然后在这个房间里开展“母语寻宝游戏”让孩子搜索目标物品；

和孩子一起折叠衣物的时候，引入服装的颜色、名称以及各种词汇，例如“折叠”、“盥洗”、“排列”等词汇；

在超市购物时，也可以让孩子来撰写购物清单（母亲说，孩子写）。在这个过程中，还可以培养孩子的联想能力，用画图方式让孩子建立语言和实物之间的联系。在超市的时候，让孩子去寻找对应的商品。

这些小小的举动能够帮助孩子将抽象的词汇和具体的现实结合起来。通过这些方式让语言学习变得有趣，他们不会注意到自己正在接受教育。

从他们感兴趣的角度出发

在不断地学习过程中，孩子的词汇量、阅读和写作能力都会关联式的提升。

即使你的孩子不喜欢阅读，也不必太过担心，可以选择从基础的图画书开始，使用插图让孩子尝试预测或演示故事。

最后但同样重要的是与老师一起关注您的孩子在语言方面的表现。这样能够及时的了解孩子语言学习上的弱点并进一步发挥他们的语言技能。

家庭和学校之间建立起来的连续性可以使孩子在语言学习中更快速地进步，建立起完善的语言学习系统。