中国教育Vs.美国教育，从谷爱凌和苏翊鸣来看，哪种模式更成功？
苏翊鸣小的时候，国内滑雪还不成熟，属于小众项目，更别说系统的训练了。但是谷爱凌不一样，在美国，她从开始接触滑雪时，就被送到了专业训练队。
苏翊鸣的母亲，是一位相当有中国特色的妈妈，对孩子的教育严格，要求孩子勇敢不轻易放弃。而谷爱凌的妈妈，却是一位相对而言，宽容，给孩子更多空间的母亲。
如此差异化的受教育环境，如此不同风格的两位母亲，却养育出了同样优秀的孩子。
我们不禁想问，让孩子有高成就的密码到底是什么？
父母高期望，孩子高成就
《世界上最聪明的孩子，他们是怎么做到的？》的作者Amanda Ripley在她的跨国青少年能力研究中发现：无论金钱投入、教育环境、国家背景等如何变化，有一个因素，只要它存在，孩子的能力表现就会显著提升。只要它消失，孩子的成绩就很可能会下降。
它，就是“对成绩的高要求”。
无论是课业宽松的芬兰，还是变态补课的韩国，无论是社会主义的中国，还是资本主义的新加坡，他们的孩子在PISA国际学生评估项目（阅读、数学、科学）上都表现优异，这些国家的唯一相同之处就是：学校和家长都对孩子的成绩有高要求。
而在教育资源丰富的美国，孩子们在PISA上的表现，要逊色一大截。
在排除各类因素后，Amanda认为，美国缺少的最重要的一点，就是对学生成绩的高要求。
虽然谷爱凌的母亲，并不要求谷爱凌考斯坦福，也不要求她考100分，但她要求谷爱凌掌握全部知识。从这样的表述中，我们也能看出，她对谷爱凌的要求是不低的。
当苏翊鸣的爸爸说考80分就好了，妈妈立刻说，80分是不行的，目标要定在100分，至少95分以上。
苏翊鸣爸爸虽然是体谅孩子，但没有原因地降低对孩子的要求，其实并不是在帮他。妈妈的高要求反而会让苏翊鸣更加努力。
但妈妈强制性地要求孩子考100分、95分以上，也是有点不妥当的，这一点我们下面再谈。
高期望之下，要给孩子自主权
为什么很多父母的要求也很高，但孩子的成绩却总是提不上去？
若孩子每天的努力，只是为了实现父母的要求，谁会有动力拿出很大的劲头呢？
“拿金牌、考斯坦福”都是谷爱凌的愿望，；“在家门口拿金牌”也是苏翊鸣自己的梦想。苏翊鸣的母亲知道滑雪危险，但苏翊鸣真的喜欢。她甚至同意苏翊鸣放弃他颇有才华的演艺事业。
世界上最无力的事情，就是对自己的生活没有控制感；
天底下最让人提不起兴趣的事情，就是做自己控制不了的事。
只要孩子的志向是积极健康的，只要孩子是乐观努力的，何必强求他一定要按照你的剧本来呢？
只有自己选择的愿望，他才会拿出百分百的劲头努力。
当一个人为了理想而努力时，他会迸发出超乎常人的潜力，他在精神上，也会体验到不同的境界。
苏翊鸣的同学、亲戚都说他是个懂事成熟的孩子，我想就是因为他一直都心存信念吧。
两位母亲，都是尊重孩子选择的好妈妈。
但相较于苏妈妈要求孩子考100分、95分以上，我更赞同谷妈妈要求孩子知识全部掌握就好，不一定非要考100分。
因为掌握知识孩子是能自己控制的，而是否能考100分，孩子却很难控制。没有控制感，孩子就提不起劲儿去努力。
为孩子寻找各类机会和帮助，也很重要
当孩子进步很慢时，我们在鼓励孩子、给他打气的同时，帮助他寻找各类机会、支持，也会很有帮助。
孩子保持做某件事的动机，本就不容易，若经常失败或一直无法取得突破，他会觉得这件事他无力控制，他的动力也会随之流失。
苏翊鸣的父母在2017年请求日本教练来华，给苏翊鸣做一对一的指导。
谷爱凌的妈妈带谷爱凌来北京上奥数班，这都给孩子很大的、切实的帮助。
父母给孩子找补习班，本质上是没错的。补习班的原罪也并非在于它没有效。
只是补习班的盛行，占用了孩子太多的时间，造成了教育资源的严重倾斜，让孩子们每天最黄金的、在校6～8小时的学习效果大幅降低。从总体上看，它对中国孩子各方面能力的养成，更可能是负面的。
每天学习14小时的韩国孩子，在PISA上的评分，比中国学生强吗？
并没有！上海中学生在数学、阅读、科学的评分上，多年蝉联世界第一。
体育运动和课业学习相得益彰
一位剑桥大学校长曾说，“我很惊讶地发现，剑桥的优秀学生们，大多擅长1-2项的运动。”
运动能够刺激大脑产生各种有益的激素，让人保持心智稳定，更好地集中注意力。
运动还会刺激脑源性神经营养因子的产生，它被认为是大脑的“肥料”。
运动还可以为大脑提供更多的葡萄糖和氧气，这能促进神经系统发育和脑细胞的生长。
所以，让孩子们去运动吧。你会收获一个情绪和身体都更健康，智商和运动能力都更强大的孩子。
总结
Amanda Ripley在书中写道：在美国孩子学业成绩调查中，亚裔父母做得比所有人都好。
无论是苏翊鸣还是谷爱凌，他们的妈妈都更倾向于对孩子有高要求的中式教育。
优秀的中国家长，大多都非常关注孩子的成绩，对成绩有高要求，我们也努力地，为孩子寻找各类机会、各种支持。
若中国的家长们，能更注重给孩子适当的“自主权”；鼓励孩子为自己的理想而努力；更注重培养孩子对体育运动的兴趣，我们一定能培养出世界上最优秀的孩子。
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