专业对接产业 让职业教育“亮起来”

新华网北京9月30日电 职业教育是我国教育体系的重要组成部分，承担着培养大批各类技术技能型人才的重要任务。2018年10月，北京电子科技职业学院即将迎来建校六十周年。

北京电子科技职业学院始建于1958年，是北京市属、国家首批独立设置的全日制普通高职学院，是国家示范性高职院校、全国职教先进单位、全国首批现代学徒制试点院校。

今年9月，北京电子科技职业学院校园里又多了十几名留学生。他们是来自芬兰赫尔辛基职业学院的学生，不远万里来进行交流学习。在《变速器的拆装》理实一体的双语课上，中芬两国学生分组合作，完成了老师布置的各项任务。德国、法国、新西兰、美国、新加坡、芬兰……纵横不同大洲，连接各个国家，今年60岁的电科院的“国际朋友圈”越来越大，带来了全球化的视野和广阔的合作机遇。

北京电子科技职业学院自动化工程学院的学生正在进行实操训练 蔡赫 摄

多年来，学校坚持“人才培养高端化、校企合作品牌化、教育标准国际化”的“三化”战略，形成了独具特色的“产学协同”培养高素质技术技能人才的新模式、新方法，提升了人才培养质量和服务区域经济社会发展的能力。

北京电子科技职业学院不断完善专业动态调整机制，围绕产业设置专业，专业对接产业，建立面向首都高端制造业、高新技术产业、现代服务业和文化创意产业的四大专业体系，逐步建立和优化机电类、汽车类、电信类、生物类、经管类、艺术类六大专业群44个专业。近年来，学校新开设适应首都产业转型升级急需的新专业7个，新建国家级骨干专业2个，新增国家级精品共享资源课程4门，获得国家级和市级教育教学成果奖11项，获批国家级专业教学资源库2项。

北京电子科技职业学院生物工程学院食品专业的学生正在制作糕点 蔡赫 摄

北京电子科技职业学院党委书记楚国清说：“未来，我们力争建成15到20个紧贴产业、校企深度融合、社会高度认可的骨干专业，希望职业教育能够不断地提升吸引力，从而让职业教育亮起来，为国家经济社会发展培养出更多的高端技术技能人才。”

“实践对接生产，更重要的是突出工匠精神的培养，”学院副校长安江英说，“工匠精神不是在教室里用嘴喊出来的，而是学生从大量的工程实践训练中养成的。”学校坚持以社会需求和就业为导向，着力培养学生的职业精神、职业道德、职业技能和创新实践能力。

建校以来，北京电子科技职业学院已累计有10万余名高素质技能型人才走出校门，立足岗位，他们活跃在各行各业，是平凡的劳动者，也是工匠筑梦的行业精英。