福建女老师辱骂家长、地域歧视的背后，一群孩子正在被毁掉
前段时间，一个热搜，看得我大半夜来气……
福建石狮一小学班主任，在班级群里公开指责一学生、辱骂其家长。
她先是说这位学生：
“听课效率特别差，纪律也不好，成绩也很差。”
“我们班不欢迎调皮捣蛋的学生。”
接着就是对学生妈妈一顿羞辱：
“你户籍不在本地，给老师同学添麻烦的话，班级不欢迎你们。”
“你家的孩子怎么样，都是你教的！”
“你有素质怎么还在当工人？”
“老师不像你吃饱了撑着。”
“你本来就是一个乡下人……”
“我很忙，陪你聊这么久是你的荣幸。”
……
遇到学生妈妈理论，老师还以训学生的口吻严厉呵斥，让其：闭嘴！
言语中无不透露着狂妄姿态和地域歧视。
截图一经曝光，便引来网友的唏嘘和怒骂：
“师德碎了一地！”
“从聊天记录看，没文化的家长都比老师有素质。”
“地域歧视、职业歧视、人格侮辱，这样的人也配为人师？”
学生在校表现不好、犯了错，老师对学生，甚至家长可以批评教育。
但这种批评应该是基于爱、理解和包容，而不是抱怨、辱骂、诋毁，更不是人格践踏。
这样的言辞，深深伤了家长的心。
同时，它更像一把又一把锋利的刃，狠狠地刺向了孩子……
负面标签
会降低孩子的自尊
老师辱骂家长的背后，最大的受害者是孩子。
背井离乡来异地上学，成绩差、跟不上班，受到老师的区别对待和同学的排斥；
被老师贴上一系列负面标签，还让他滚到其他班，滚回乡下；
因为一个如此“糟糕”的自己，妈妈也被老师辱骂、糟践；
……
我想，那个当下，孩子心里肯定也难受极了。
在数万条评论中，很多网友也有类似的经历：
有网友表示，自己小时候也曾被地域歧视过，被贴上了糟糕的标签，这种“灰暗”的回忆，像是印刻在了身体里，长大了也很难抹掉。
心理作家黄启团曾说：
“不要给孩子贴标签，因为一旦认知形成，就会形成人生的剧本。”
糟糕的标签对于一个孩子来说意味着什么？
2003年，有一个做法极端、让人痛心的例子，引发了重庆教育界的集体震动。
15岁女孩丁晓婷，含泪从学校8楼档案室外纵身跳下，抢救无效死亡……
跳楼自杀前，她由于上课迟到，被班主任汪宗惠叫到办公室指责、辱骂近1个小时。
据当时在现场的老师和同学回忆，汪老师先是用木棍打晓婷，接着又开始辱骂：“你不看看你自己，又矮、又丑、又肥，你只能当一辈子老处女，你连坐台的资格都没有！”
有同学说，上午班主任的课上，晓婷在座位上整整哭了一节课，汪老师连瞧都没瞧一眼。
在晓婷的遗书中，也提到了这件事：
“汪老师您说得很对，我做什么都没资格，学习不好，长得也不漂亮，连坐台都没资格。您放心，我不会再给您惹事，因为这个世界上不会再有我这个人，我对您的承诺说到做到……”
晓婷的家长说，汪老师对晓婷的辱骂已经不止一次了，每次都是当着师生的面，有一次说话太难听，差点把66岁的奶奶都气晕过去。
事后，汪老师被撤职，并因侮辱罪被判刑。
重庆教委紧急出台了《规范教育行为的六条规定》，重庆市渝中区19名教师向全市教师发出倡议，推出10句禁语。
负面标签
还是一种消极的心理暗示
樊登老师在讲《非暴力沟通》的时候说，这种贴标签的行为属于暴力沟通。
因为这个标签是对别人的评判，它并不是一种对客观行为的描述。
这种标签不仅带有个人情感，还忽略了外在情境和孩子的变化、发展，是不科学的，也是不公平的。
在知乎上看到有网友描述的真实情况：
说的是现在某些小学生，考试之后，根据成绩的高低会被老师分成不同的等级，100分的统称学霸，95到100分的是学优，90分以下的就属于学渣。
老师还会给这三个组分别拍照，并发到家长群里。
有位一年级孩子的家长，一次听孩子说起班上的小朋友，说谁谁谁作为一个学霸，竟然跟班上的学渣玩。
他顿时目瞪口呆，孩子这么小就被贴标签、定位，这是成年人干的事？想想就后怕。
图片来源：纪录片《我不是笨小孩》
老师这么做，那些被定义为“学渣”的孩子什么感受？他们的家长又会怎么想？
心理学中有个词叫做“标签效应”。
指的是，当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。
上世纪50年代，美国加州大学的一位教授在进行药物成瘾研究时，通过大量的案例调查发现，很多年轻人的吸毒行为和社会评价有关。
他们觉得，“我这么干，因为我就是这种人”
新加坡电影《小孩不笨》中，三个孩子被分到差班之后，就被贴上了“笨蛋”的标签。
父母拼命帮孩子补习他们不擅长的功课，却忽略了他们的天赋，亲子关系也跌到冰点，教师对这些“笨蛋”更是放弃培养……
三个孩子过得很不快乐，其中一个孩子甚至想过自杀，直到一位新老师的到来，才彻底改变他们的命运。
在新老师的鼓励下，三人都认识到自己并不比别人差，通过努力，成绩慢慢有所提高。
生活中，这种给孩子贴标签的行为特别常见，原因多是：我这都是为孩子好啊！
但是，如果这类标签经常出现的话，并不一定能给孩子以努力改正的力量，反而会让一些孩子慢慢认同自己就是“学渣”“很笨”“很调皮”……
负面标签就像把孙悟空压在五指山下的那张咒语，会压制孩子们的成长。
管不住别人的嘴
我们该怎么帮孩子撕标签
网上有个男孩，用可口可乐做比喻，传达了一个巧妙又简单易懂的撕标签方法，妞们抽时间可以和孩子一起试试。
视频中，他和爸爸的对话是这样的：
男孩：“一瓶可口可乐，把标签撕了，贴上七喜的标签，它就是七喜了吗？”
爸爸：“当然不是！”
男孩：“那贴上美年达的标签，它就是美年达了吗？”
爸爸：“也不是！”
男孩：“那贴上百事的标签，它就是百事可乐了吗？”
爸爸：“很像，但依然不是。”
图片来源@庄尼和爸爸
男孩：“什么道理？”
爸爸：“可口可乐不会因为贴了别的标签，就不是可口可乐。”
男孩：“你说对了，所有标签都不是你自己，要相信自己就是最好的，不被别人左右，不为别人而活。”
道理很简单，却让人印象深刻。
孩子不仅在学校会被贴上各种标签，平时在小区里玩，也总能听到一些不负责任的声音：
这孩子有点内向啊！见了叔叔阿姨也不敢打招呼……
你家孩子胆子有点小啊，滑滑梯都不敢玩！
这孩子心理太脆弱了，动不动就哭！
……
作为孩子妈，每每听到这样的评价，我都会坚决又不失礼貌的怼回去。
说实在的，不是我们不喜欢听“实话”，而是这种评价根本就不客观。
这种“以偏概全”的定义，可能别人只是轻描淡写地一说，但是大部分孩子会真的记在心里。
管不住别人的嘴，家长该怎么在陪伴孩子的过程中，帮他们撕掉负面标签呢？
- 让孩子知道，别人对他的评价是片面的
当孩子问：为什么别人口中的自己，和爸爸妈妈口中的自己不一样？
我们要明确地告诉他，是因为别人还不太了解他，所以做出的评价也是不正确的。
- 发掘孩子的优点，及时给予正面评价
针对孩子被贴上的负面标签，如“胆小”“懒惰”“笨”等，结合相应情境，对他不错的表现给予肯定。
纪录片《我不是笨小孩》中，因为患有阅读障碍，群晓无法将一段话完整、准确地识别出来，阅读速度也比普通孩子慢，虽然他极端的不自信，但却非常努力。
群晓父母看到这一点，不断地肯定他、鼓励他，终于他的阅读能力逐渐达到了平均水平。
当着外人的面，也要把这种正面评价挂在嘴上，不能因为想表现的谦虚一点，就说孩子各种不好。
- 创造机会，让孩子对自己刮目相看
创造机会，让孩子学着认识不同的自己，让他意识到：原来我也很厉害！
综艺《妈妈是超人》中，霍思燕对儿子嗯哼各种寻求帮助，塑造了他“小小男子汉”“小暖男”的形象。
- 帮孩子记住那些他们表现特别的时刻
记住孩子那些具体的、真实的、做的好的时刻，等到他表现不好的时候，拿出来鼓励他。
包妈碎碎念：
特别佩服那个面对老师的谩骂和羞辱，为孩子据理力争的妈妈，拿出豁出一切的勇气，坚决捍卫孩子的尊严。
别人对孩子贴标签的行为已经防不胜防，父母在跟孩子相处的过程中，千万注意自己的言行，多给孩子积极正向的鼓励和认可。
每个孩子的未来都有无限个可能，
但愿你我都能“嘴下留情”，
不给孩子的成长设限。
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