在新加坡创办一家华文补习中心，是怎样一种体验

新加坡有这么一间华文补习中心，学生要进某些班，得排队几个月，有的班排一年两年也进不去。它就是“汪老师学园”。

昨天，10月24日，是“汪老师学园”十周年庆典。

新加坡前政务部长曾士生先生致辞

中国驻新加坡大使馆总领事王家荣先生致辞

新加坡天府会会长杜志强先生作为贵宾出席了晚会。

晚会还邀请了“汪老师学园”十年来不同阶段的学生和家长，新加坡天府会名誉会长和理事，来自各行各业的朋友，包括七十多位老师和家人在内的四百多位来宾。

山西省慰问团

老师、家长、来宾大合影

学生与老师合唱

学生表演节目

从2007到2017，一晃十年过去了，“汪老师学园”在十年里脚踏实地，深耕细作，茁壮成长，学生数量从几十个增加到五千多名，课室数量从两间扩展到七十多间……

学园这十年的发展史，也是其创办人的奋斗史。看看下面的故事，或许能给那些奋斗在新加坡的小伙伴一些激励。

故事分割线

十年前，我绝对想不到“汪老师学园”能有今天的成绩。因为这十年来，我没有给自己定下任何做大做强目标，只有埋头钻研华文教学，要让来“汪老师学园”学习的学生受益。

朋友说：“汪老师，你很厉害，把补习中心做这么大，话说回来，你也没什么了不起，赚大钱的公司多了去了，你根本比不上人家，我佩服你，是因为你的经历很励志，你是一个邻家小妹成功的励志榜样。”我觉得这是对我最接地气的评价了。

创办“汪老师学园”，是因为一个小小的梦想。

八十年代，我在陕西师范大学教育系读本科和硕士，毕业后在西北工业大学做了五年讲师。1995年来到新加坡后，就一直想做与教育有关的事。

一次，偶遇文华园内一家经营不佳的小店铺出让，由于是公寓，在绿树和红花的掩映中，非常幽静。所以，在2007年10月，我就在这间五百多平方英尺的店铺里，开启了“汪老师学园”华文课外教育的梦想之旅。

虽然只有两间课室，但硬件设施、课程设置也做到供应齐全。从幼稚园中班到中学四年级，只要有一个学生家长要求，我都开班，词语班、阅读班、写作班、口语班等等，从早上九点到晚上九点，每天安排四节课。那时，我一周上课五十多个小时，一周工作七天不休息。当我妈妈来新加坡探望我时，开玩笑说：“你这租金付得真划算，天亮天黑，天天在使用。”

为了编写有自己特色的教材，那时每天边上课边编写讲义。午餐时间和晚上下课后是我编写教材的黄金时间，任何一个空档的时间都是高效可利用的，隔天要用的材料，就在见缝插针的零碎时间和夜深人静的批量时间中完成。要知道，我那时才刚刚接触电脑，学会开关电脑，学习打字，打字的速度可说如蜗牛爬行。

分身乏术、时间不够用是最大的困难和挑战。从万家灯火初上，到灯火阑珊，再到万籁俱寂，一个字一个字地输入，一句话一句话地编写，我的时间是按照完成每一份教材而定，而不是“现在几点了？”每每在课前十分钟才编好上课用的材料，我拿着刚从复印机里印出来的热热的讲义，自嘲是热蒸现卖。

一周五十六小时的授课时数和不知道多少个小时的编写教材，建立了“汪老师学园”的基本学生群和教材系统。每年回国探亲的两个星期，几乎都是泡在深圳的南山书城，翻了无数本语文类书籍，每次回来都是一箱一箱的书本资料，找到一篇佳作心中都会雀跃不已。

2008和2009这两年，文华园店铺周围不再幽静，接送学生的家长、课前课后孩子们的说笑玩闹让店铺周围异常热闹。两年的时间，家长们推荐介绍，一传十，十传百，我们从十多位学生增长到三四百位学生。来报名的新生源源不断，小小的文华园店铺已经放不下更多的学生了，我知道，我们要离开文华园，找新的地方了。

有位朋友曾经说：你这工作太辛苦，给我多少钱我都不干。朋友或许只是玩笑话，我心里却很清楚我能做下来的原因。说不辛苦是假话，可当一个人从心出发，用心做事的时候，辛苦的过程就是收获的过程。

从心出发去讲课，就一定能关注和关心学生，注意到一个个鲜活生命呈现出的差异，从而尽力去改善教学，让学生们爱学华文。

从心出发编写教材，要注意本地人文语言环境的不同，如果不考虑这些因素，多有文采的教材都帮不到学生。字斟句酌中编出适合学生程度的句子，浏览各种资料，精挑细选包含道德教育、社会教育的篇章，编写出自己满意的教材，绝对是享受，不是辛苦。

从心出发对待学生和教师工作，真正的爱心来不得半点的虚伪。其实，从一言一行就能看出老师对学生的关心和爱护是否真诚，就能够表现出对工作是否有真心。在帮助学生时，就算需要对某个学生进行严厉教育，心中对学生的爱能自然而然地流露出来，学生能够体会到老师的爱心。我严格要求老师们从心出发对待工作，这是“汪老师学园”最重要的文化。人心向善，不断呼唤自己内心的爱，对他人的爱心就会逐渐增加，爱心表达就会自心底而出。对学生而言，心与心的交流能够激发孩子的学习热情，心与心的共鸣能建立孩子的信心，给孩子增添力量，对孩子当下的学习，今后的人生都是有益的。

2009年12月26日，我们搬到东海岸路的办公楼EastGate，租下了九间课室。这一天，我们的家长和学生纷纷前来参观、祝贺，人潮之多超出我的想象，我们订的食物不够吃，临时去买点心，鲜花盆栽和礼物多得摆不下，感动和感慨无以言表，心中暗暗告诫自己，不要辜负家长们和孩子们的期望，未来的“汪老师学园”要一如既往地认真、细致、负责任地教好每一位学生。

这一年，我聘请了八位老师。我的工作又多了一项重要的内容——培训老师。严格培训是“汪老师学园”的特色，我要把我的教学模式复制到每一位老师的身上，我要求老师们教学要有热情，对孩子要有爱，要把学生不懂的以浅白清晰的方式讲解，懂得课堂管理，懂得教育学和心理学.....等等等等。我上课时，新老师全程观摩，我让新老师从眼神、语言、板书等各个角度去观察我、学习我。培训需要得到老师们的认同和心服口服，我就要在各方面做出榜样，同样的材料，新老师讲，我讲，每个环节对比反思和提高。遇到顽皮的孩子，你有什么方法，你搞得定吗？搞不定我来示范。

新老师入职时需要一到两个月的学习，每周一次的个案分析，随时纠正错误的大小会议，形成“汪老师学园”长期并有针对性的培训体系。新老师刚入职时，几乎都很难适应严格的培训，苛刻的要求。刘晓晶老师的话，足以证明“汪老师学园”的培训有多么严格。"记得开始培训时，带我的老师总是能在我一堂课挑出数不清的错误，甚至在我出现错误时直接拿过我的讲义开始讲，我的自信心跌到谷底。可就是经过这种近乎扒掉一层皮的‘残酷’训练，我现在可以自信地上每一节课。后来我知道这种严格的培训就是“汪老师学园”的风格，就是汪老师能够培养出一批又一批老师的法宝，更是“汪老师学园”不断壮大的基础。"

就这样，来“汪老师学园”的老师在初期，几乎没有不掉眼泪的，老师们在我的要求下从进入学园时的挫败、缺乏自信甚至想要放弃，到后来学会上课、学会管理课堂，得心应手、充满自信。渐渐地，一个稳定的、高水准的教师队伍建立起来了。

2009年到2014年，有一批老师一直跟着我，她们在教学方面的优异表现让我的工作重心转移到管理。

2014年，在南洋小学一位高才班学生家长的再三要求下，我们在武吉知马开了第一间分校，开办分校面临的挑战是培养管理人才。有人说：远来的和尚好念经，我不这么认为。我认为，“汪老师学园”的管理人员一定要从好老师中提拔，德才兼备的好老师一定是一个好的管理者，一个教学方面的能手，同时要认同“汪老师学园”的文化，所以“汪老师学园”的管理层都是从老师中提拔的。

前几年，“汪老师学园”几乎每一年增加一个单位，一个单位多五间课室。在扩充这一方面，我非常大胆，可以说敢冒险，有敢于发展的勇气。只要学生增加，兄弟姐妹排不进现有的班，我马上增加课室，增加课室意味在支付更高租金和聘请更多老师的成本，扩充初期都是亏钱的，我认为心要大，不要有天天算钱的习惯，患得患失，那么脚步就迈不开了。

补习中心的工作都是很辛苦的，如何留住好老师呢？我认为要真诚待人，以理服人，以德服人，公正待人。无论是教学，还是生活中，我尽可能做到尽力帮助。老师在教学中出现问题，感到束手无策，我手把手教，让老师有靠山，不是孤军奋战。生活方面，对遇到困难的老师伸出援手，照顾有孩子的老师，照顾父母生病的老师，能帮多少就帮多少。在出现问题时，不以老板的权威压服员工，晓之以理，动之以情是我解决问题惯用的方法。有时我做错了，马上跟老师道歉，不怕丢面子。这么多年，就算我常常反思，也会犯错，也会得罪人，也会流失好老师，我只能说尽人意，顺天意。迎来送往要有好心态，多了祝福，少了抱怨，我认为这是我的进步。

不忘初心，毫不懈怠，不辜负家长和学生，同时照顾好跟“汪老师学园”一起成长的老师。这是我过去的愿望，也是未来对自己的要求。如此一步一脚印，未来依然会美好。

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