01 现今社会，我们还需要阅读吗？
随着智能革命的浪潮席卷全球，新技术就像汹涌而来的波浪，不断冲击着我们自以为恒久不变的生活。
现在，一部分简单工作已经能被机器人取代，人工智能、大数据也将触角深入传统领域，变成智慧农业+、智能制造+等等。
人类获取信息的方式也更加容易。在没有电脑和智能手机的年代，想要考据某个典故，必须认真找来书本来仔细翻阅，才能端详一二。
但是自上个世纪80年代的电脑普及化以来，有越来越多的家庭拥有着先进的科技产品。
1984年，第一台苹果电脑售价高达2500美元，而30年后的今天，最好的笔记本电脑也不过400美金。
时至今日，如果你仍旧对某个故事有所期待，仅凭零星的关键词，在电脑和手机的搜索引擎上轻轻一点。你所关心和不关心的所有，都会尽数呈现。
就像谷歌前CEO艾瑞克·施密特的说的：
“人类现在每两天制造的信息，相当于自文明开始到2003年之间创造的信息的总和”。
在1990年，我国人均图书消费量（不算教材、教辅）尚为为5.2册。但是到了2009年，这一数字为5.6册，20年间几乎没有大幅度地增加。
也有其他数据显示，中国人人均纸质书年阅读量4.35本，跟欧洲、美国等国家相比还不到人家的十分之一。
新媒体、短视频app的不断涌现也让人们对纸质阅读渐行渐远。如果你感觉自己越来越难集中注意力，那并不是错觉。
微软公司的有一项耐人寻味的研究显示，现代人对一件事物能够保持的平均注意力时间是8秒。
有意思的是，这一数据在2000年的时候还是12秒，十几年的时间，数据上50%的下降量实在是让人惊异了。
教育界的专家们不禁忧心忡忡：
成人的注意力都难持久，更不用提自控力尚未成熟的孩子了。我们都养成了”碎片化”地浏览习惯，喜欢了上下滑动载入下一段视频，也很难完整地阅读一本书。
除去升学、入职考试等功利主义的读书，阅读在今日中国更像是彰显品味的“行为艺术。
比我们更早进入科技革命的美国，对此却有着清醒的认识。
美国国家卫生研究院的研究现实，每天看屏幕超过两个小时的儿童，在思维和语言测试中得分较低。
在一些长时间沉迷屏幕孩子身上，他们的大脑皮层过早得变薄了。另据其他研究发现，在成年人当中，屏幕使用时间的长短与抑郁症之间存在着关联。
科技界的大佬们，正在召集全世界的最强专家团队，研发如何让我们更多地在屏幕上停留。可令人感到惊讶的是，这些塑造今日科技的先驱们，却努力让自己的孩子“逃离”屏幕。
美国硅谷是科技浪潮之巅的发源地，但是当地最受欢迎的小学，却是推崇“自然教育”的华德福学校。
特斯拉创始人，大佬马斯克，甚至为子女和极少数员工子弟开办了一所迷你学校，几乎与世隔绝。
是时候，重新审视孩子与阅读之类的关系了。
02 亲子阅读的重要性
我们的时代在快速变化，未来孩子需要的“核心技能”，可能是现在的我们闻所未闻的，他们真正需要的是一些软技能，比如如何进行情绪管理，如何提高自我效能感，如何学习阅读。
新加坡总理前李光耀，多年来一直致力于推广阅读与演讲。他曾说：
21世纪竞争的必要条件，就是吸收讯息的能力与正确表达意思的能力。
这也与美国的两项经典心理学研究不不谋而合。一项对美国家庭的对比研究发现，家庭的藏书数量与孩子的学业成绩有很高的相关性。
而另一项研究表明，在孩子4岁之前，美国中产阶级家庭的孩子，要比比贫困家庭的孩子多听到了3000万个单词。
根据上述两项研究，我们可以得出结论，造就孩子未来成就的关键因素，不是锦衣玉食，而是他们头脑中的词汇量。
孩子们的词汇量从哪里来？一方面是家长与孩子的交流和互动，但更多的是取决与孩子的阅读量。
对学龄前的孩子来说，是亲子阅读，父母给孩子讲绘本。对于上学后的孩子来说，就是一定数量的课外阅读了。
也许有的家长会说，我的工作太忙了，宝宝又太小。让我给ta读绘本，一没时间，二没精力。让他们自己看看不行吗？还真不行。
早在2003年，香港中文大学的科研人员，就对幼儿园里的小朋友做了个阅读实验。
科研人员发现：比起给孩子一堆书或者什么都不做，只有家长带着孩子亲子共读，孩子的阅读能力才能得到最大的提升。
因为父母在给孩子阅读一本书的时候，你所能给予他们的，不仅仅是书上的文字内容，还有你读书的语音语调描绘出的世界。
在父母带领下的阅读，孩子能够更专业地沉浸在书本打造的“异想世界”，这对他们的对空间、乃至世界的认识，都有着不可估量的影响。
另一方面，亲子共读的时间，也是父母和孩子感情交融的时刻。你全神贯注的爱，会加强你们之前的依恋关系和安全感。父母和孩子之前爱的互动，让阅读变得简单有趣，也会更大程度激发他们的阅读兴趣。
03 父母引导孩子爱上阅读的神奇魔法
2004年诺奖物理学奖得主弗兰克·维尔切克，是麻省理工大学理论物理教授，家中两个女儿都非常优秀。
在一次的采访中，弗兰克教授表示“不同年龄有不同的书”。作为爸爸，他习惯在带孩子逛书店的过程中，先观察孩子们被什麽书吸引。再由他们感兴趣的内容中，慢慢提高阅读品味，引领孩子找到自己喜欢的书。
父母如何引导孩子爱上读书？其实可以从三个方面来做。
首先，父母用行为潜移默化引导孩子。
前苏联著名教育家克鲁普斯卡娅说：“对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。”
孩子能够爱上阅读的前提，是家长必须在生活中做出榜样，自己先培养阅读的习惯。如果没那么多时间，哪怕每天抽出10分钟的固定时间，都是很好的表率作用。
其次，从孩子的特点出发，找到孩子感兴趣的领域，不停重复。
没有接触过亲子阅读的宝宝，对接受阅读的过程肯定不会一帆风顺。家长们就要想想，是不是对孩子操之过急了？是不是把自己的喜好强加到别人身上了？
要从孩子的情况出发，找到他们关注的点，在加以发挥。男孩喜欢恐龙、汽车，女孩喜欢公主、花园...，每个孩子都有自己的秘密花园，家长要从这些地方出发，找到合适的绘本，引导孩子尝试。
最后，不要着急。
既然阅读的好处多多，就有家长恨不得孩子马上开始读书，最好段时间内就有突飞猛进的提高。这是不现实的，也是不科学的。
人类的认知和思维，都是螺旋式上升不断重复的结果。如果一开始目的性太强，就容易期望过高，引发挫败感。
04 有效提升父母阅读能力的6本书
说了这么多，其实孩子阅读习惯的养成，与家长的引导密不可分。
大众普遍认为，3-6岁期间是一个人阅读能力形成的关键阶段。在这段旅程中，需要父母充满爱的引导与陪伴。
实际上，就算孩子上了小学，仍旧需要父母和孩子一起阅读，共同成长。
根据英国的一项大众调查就发现，在全国1000名6-11岁孩子的父母中，有44%表示再没有在孩子7岁以后与他们一起读书。
阅读，是我们一生的功课，更是父母需要不断精进自修的过程。下面就根据我国的国情，给家长们也推荐一些与阅读相关的书，供参考。
1.《当孩子遇见书》
作者是日本著名儿童文学作家，中川李枝子。《当孩子遇见书》这本集合了育儿、绘本、读书的随笔，就却蕴含了中川对孩子的无比热爱，闪耀着她的赤子之心。
中川李枝子在《当孩子遇见书》中说：
“ 说到孩子们的玩耍的样子，那真是各人各样。有让我折服的高手，也有孩子想象力、创造力比较贫乏，只会随大流，除了模仿电视上看到的东西以外毫无能力。这种差异应该来源于生活环境吧。孩子与生俱来的宝贵想象力，会因为养育方式的不同而变得丰富或贫瘠。这是在孩子身边的大人的责任。”
2.《碎片化学习：如何利用每一点空余时间自我升值》
作者是日本畅销书作家、Bloomconcept 股份公司董事小山龙介。
做了家长总抱怨时间不够？没有精力自我提升？那不妨看看这本《碎片化学习》。
作者小山龙介身兼数职，但是却能充分利用时间，在保证每天7小时睡眠的情况下，仍旧保持自我高速成长。
《碎片化学习》就是他个人经验和智慧的总结。因为他同时是一名著名的“整理师”，所以本书中有很多利用“整理术”来处理周边杂事的例子，让人耳目一新。
真正的学习者，不会被碎片化学习所难到，而是会巧用方法，打破思维定式。甚至通过自己的思考，将不同的知识串联起来，继而改变人生。
文学大师胡适就曾说过：
“你要看一个国家的文明，只需考察三件事：第一看他们怎样待小孩子；第二看他们怎样待女人；第三看他们怎样利用闲暇的时间”。
3.《终身成长行动指南：麦肯锡教你的7个成长法则》
如何获取持续学习的能力？如何找到适合自己的成长指南？也许这本《终身成长行动指南：麦肯锡教你的7个成长法则》可以帮到你。
《终身成长行动指南》作者是日本人赤羽雄二，他曾一手创办了麦肯锡韩国分公司。
因为有着丰富的实践经验，所以本书不是单纯的理论堆砌，而是一本教你如何更快学习的实操手册。只要你掌握正确的方法，以及做好突破心理障碍，那么持续学习就不会是一件难事了。
“如果你每天都读你看得懂的书，你就只知道已知的世界观”。这本书就从7个方面入手，向我们介绍了如何打破难以持续学习的瓶颈。
4.《如何用阅读改造大脑：脑科学家教我的读书法》
《如何用阅读改造大脑》一书的作者，是日本的脑科学家第一人，茂木健一郎。他擅长将枯燥无味的脑科学知识，用诙谐幽默的语言讲述出来，在日本拥有大量拥趸。
在这本书中，茂木健一郎分别从如何培养独立思考能力、怎样培养聪明的头脑、怎样寻找到对自己有用的书籍、如何将知识融会贯通四个方面，向我们展示了阅读改造大脑的神奇魔法。
《如何用阅读改造大脑》的第五部分，还列出了他的推荐书单，让读者可以按图索骥，找到属于自己的好书。
5.《如何有效阅读一本书：超实用笔记读书法》
本书作者是日本作家奥野宣之，他独创的信息整理术在日本商界大受欢迎。
人类都是健忘的生物，好读书不求甚解就能烂熟于心的经历，仅仅是小部分人的天赋。
读完一本书，必须学会做笔记，才能把书中内容融会贯通，付诸实践。
推荐这本书的原因，就是因为作者介绍了很多做读书笔记的技巧，简单实用。
6.《如何阅读一本书》
但凡提供成人的阅读书单，这本书都必须拥有名字！《如何阅读一本书》在1940年出版，至今将近80年，堪称经典中的经典，2014年版本豆瓣评分高达8.3。
虽然已经过去了将近一个世纪，但是本书作者把阅读一本书，当成是一次对话的视角，仍值得我们学习、借鉴。
没有阅读基础的人，可能初次读来会感觉有些晦涩。但是如果可以沉下心来反复琢磨，那本书绝对不会让你失望。
脑科学研究发现，大脑的可塑性是终身的，人终其一生不停地因新的经验而重塑他的大脑。不管是对孩子，还是成人，阅读都是提高认知、改变命运的“最好捷径”。
但阅读绝非目的，而是下一段人生之路的开端。学习，是一辈子的事。
心理学家提过提出存在“成长型思维”和“固定型思维”的概念，拥有“成长型思维”的人，很善于学习和总结，时时刻刻拥抱新变化。而拥有“固定型思维”的人，往往固步自封，躺在过去的风光中站不起来。
前者甚至可以将失败视作学习的机会，从中成长，而后者为了失败而不去尝试，只会被社会所淘汰。
纵观世界，未来社会最重要的品质就是是成长型思维，而学会如何终身学习，才是其中最关键的一环。
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