在新加坡模式下，能培养出“谷爱凌”吗

在刚刚闭幕的2022北京冬奥会上，要说谁是最大赢家，毫无疑问，当属混血女孩谷爱凌，2枚奥运金牌，一杯银牌，还收获了大量顶级品牌的赞助和代言，又是颜值担当，又有名校加持，说话有趣、率真，情商极高，更是一个坚韧、执著和努力的女孩，在大众的眼中，谷爱凌是一个集美貌、才华、天赋于一身，近乎完美！

与此同时，关于她的成长和学习经历，以及她妈妈谷燕女士对她自小到大的教育和引导，更是引发了大家的热议，话说谷爱凌的成功，真的可以复制吗？这个议题值得讨论，不过有一点可以达成共识，就是，谷爱凌她个人的天赋和努力是首要的，除此以外，她的成功，也是各种因素叠加的结果。

既然我身处新加坡，那我就想问一下大家，在新加坡教育模式下，你觉得能否可以培养出谷爱凌呢？新加坡是否具备，培养谷爱凌式天才少年的内在外在条件呢？那么今天，我就和大家聊一聊这个话题。

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好了，言归正传。

首先，说个题外话，就是谷爱凌的国籍问题，也是冬奥会期间备受关注的话题，有人就说了，她的国籍身份，为她往返中美两地，和之后代表中国参赛，提供了很多便利。关于这个问题吧，我觉得谷爱凌是否双国籍并不重要，哪怕只有美国国籍，作为高水平运动员，被吸纳入中国籍，也是非常容易的事儿。然而我想说的是什么呢，新加坡尽管不承认双重国籍，但针对21岁以下的新加坡公民子女，也有一定的宽松政策。

举个例子哈，如果父母一方是新加坡人，另一方是中国人，那么这个孩子出生后，可同时拥有新加坡和中国两本护照，但是，一定要注意啊，在21岁之前，必须主动放弃其中一本护照。说到这里，大家是否能够明白一些谷爱凌的国籍疑团了，她在国籍方面的便利，在新加坡基本也能实现。

第二点，教育体系和学习环境。谷爱凌不仅运动能力出众，还是个名副其实的学霸，SAT考试直接拿下满分1600分中的1580分，被顶级名校史丹福大学录取。有一个细节值得注意，就是她从小开始，会在寒暑假回北京，和同龄人一起进补习班上奥数课，在她妈妈看来，在中国学习二十天数学，可抵上在美国学习一年，所以，她每回中国学习一次，她在美国的成绩就进步一大截，以至于她仅用一年的时间，就学完了美国三年的高中课程。可以说，中国的基础教育，还有数学课外辅导，为谷爱凌的以后在学业上的优异，打下了坚实的基础。

之前我曾提到过，我有国内朋友想让孩子轻松一些，就考来了新加坡读书，结果让他没想到的是，新加坡也很内卷，考试和升学压力一样很大。其实一点不错，新加坡的基础教育排名一直前列，像在2018年，经合组织国际学生评估项目（PISA）调查发现，新加坡学生的科学、数学和阅读测试成绩全球第二，2020年，在首次推出的国际化素养项目中，排名世界第一。

这说明什么呢，一方面，新加坡的数理基础教育是全球一流，另外在国际化、跨文化课题方面，更是佼佼者。如果说谷爱凌的成功，是在中美教育互补中受益，那么新加坡同样是兼备中西教育和文化的专长，既重视基础教育，又强调国际化，所以啊，谷爱凌需要妈妈带着在中美两国间奔走，才能享受中美教育，然而，仅在新加坡一个地方，就解决了她妈妈的痛点。

第三点，兴趣的培养和引导。谷爱凌的妈妈，从小就发现，谷爱凌对滑雪的兴趣很高，同样她还有运动方面的天赋，就努力培养，每个滑雪季的周末或者节假日，她都会驾车4个小时带她练习滑雪，就这样一下子持续了十几年。单就家长支持孩子发展兴趣这一点，我觉得，不管在中国还是新加坡，都是蛮普遍的，这应该华人家长的共性，都是怕输，都想让自己的孩子赢在起跑线上，或者是让努力练就孩子的特长，以便在将来的竞争中不落人后。

为什么要这样做呢，是因为正常的升学通道，竞争太激烈了，很难脱颖而出，然而从培养兴趣爱好入手，剑走偏锋，说不定还能出人头地。我觉得谷爱凌的妈妈，应该也是这个出发点，恰好滑雪是谷爱凌的兴趣，并且还天赋惊人。

新加坡也一样，各种补习班、特长班比比皆是，与中国基本没什么两样，孩子每天下课后，也是被安排得满满的。新加坡小升初的时候，有一个DSA直接招生计划，就是凭借孩子优势特长成绩免试进入名校，对于有兴趣有天分的孩子来讲，这确实是一个捷径。不过有一点不好啊，新加坡的妈妈们普遍都太忙了，很多都要上班，估计都没太多时间陪孩子，很多事情估计都交给女佣去做了。

第四点，文化背景。回看谷爱凌的成长经历，她在中美文化背景下长大，在她身上，既有西方文化的真诚和率直，也有中式的谦逊和温和。另外，从她的谈吐、思考问题的方式，和看待事情角度等方面，也能明显感受到这一点。不过特别的地方在于，中西文化的双重影响，在谷爱凌的身上，展现的比较彻底，但又让你丝毫感受不到那种痕迹的存在，这可能是这个混血女孩，能够被中国人接纳的一个重要原因吧。

其实，促成谷爱凌成长的中西文化的土壤，在新加坡也是存在的。新加坡，作为一个华人主体的社群，中华传统文化基本得以保留，同时，这里倡导西方的教育模式和教育理念，既受中华传统儒家文化的影响，同时也接纳西方的价值观，东方与西方在这里遇见，你中有我，我中有你。

所以，谷爱凌的成长环境，在新加坡同样可以找到，甚至还做的更好。这也可能是很多中国家长送孩子来新加坡留学的一个重要原因，他们看中的不止是优质的教育资源，还有更能让中国学生适应的成长环境和文化背景。

好了，最后的问题来了，既然说新加坡很多条件都具备，那谷爱凌模式，能否在新加坡复制呢？说到这里，我想听听大家的看法，欢迎在下方留言。

其实，只要谈到“复制”这个词，结论基本都是一样的，不能，或者成功率不高，因为但凡一个成功的人物或现象出现，一定是多重因素共同作用的结果，哪怕新加坡所有条件都具备，但也很难复制出一个谷爱凌来。

既然新加坡培养不出谷爱凌，那我今天说了那么多，结论又是什么呢？结论是，新加坡国家虽小，但具备很多培养人才的软硬件条件，像优质高端的教育资源，中西背景下的文化环境，高度国际化的氛围等等，这些，可能培养不出谷爱凌，但或许会培养出王爱玲、张爱玲、刘嘉玲等等，可能培养不出滑雪冠军，但可能培养出数学奇才、游泳冠军，不是吗？