日本侵华天皇书房中3个雕像，没有一个是日本人，最后一个竟是他

1.【裕仁天皇20岁前没有见过世界】

1921年3月，日本皇太子裕仁20岁，这一年，他按照皇室安排，开始了为期半年的欧洲旅行访问。

20岁之前，这个青春少年养尊处优但不奢靡，在爷爷明治天皇的精心安排下，遴选全国最优秀的军事教官和教师团队，从幼儿园、小学、中学，在不同学习阶段轮流灌输。封闭式、军事化的训练学习生活，最后打造出一个战争胚子。（点击阅读裕仁的“帝王打造”过程）

20岁时，日本发生宫外政治斗争（主要是意识形态领域），鉴于怕影响孩子的三观，内阁建议裕仁到外面见识见识世界。他的老师都是太过成熟的老朽，旅游是增长见识的好机会。

同时，这是一次向国内外公开和提升皇太子形象的机会。

裕仁出游欧洲时乘坐的香取号邮轮

2.【为什么不去美国？】

世界很大，我想去看看。但这个愿望对皇太子来说不是那么轻易能实现的。去哪里，什么时候去，去看啥必须有规划。

他没有选择去美国，因为大臣们怕不安全。美国太民主了，新闻舆论是强大政治力量，年轻的皇太子根本无法抵挡记者攻势，出任何预料之外的差池，此次旅行都会以失败告终。国内眼下已够乱的了。

他最终去了英国24天，法国26天，比利时、荷兰各5天，意大利8天。途径新加坡、印度、埃及等地也分别停留。

裕仁与英国君主

3.【购买拿破仑胸像说明了什么？】

这次旅游让裕仁感觉自己20岁之前是只笼中鸟。他 之前的生活与日本完全隔离，连读报纸都不允许的，怕精神污染。

在法国，他给未婚妻买了个艾菲尔塔的小雕塑。更多的时间是视察法国战场遗址和军事院校。在这里他买了一个拿破仑胸像。法国的历史教育贯穿他的中学。他还学过法语。对拿破仑的崇拜是青少年学习的影子。

在意大利，这个战争胚子还骑在一尊大炮上留了个影。也怪不得他，20年的帝王打造，让他脑子里基本全是军事知识和天皇神话。他到任何地方访问，关心最多的就是军事和战争遗址。

回日本后，和对待之前收藏的林肯胸像一样，他也把拿破仑的胸像一起放到了自己的书房瞻仰。这两个伟人被裕仁崇拜在情理之中。但第三尊雕像可就出乎人意外了。完全是兴趣爱好。

拿破仑

林肯

4.【侵华天皇的另一种基因】

人有一种天性的基因藏在你的血液中，迟早要发芽，让你顺着它的阳光在社会上找自己的方向。

对裕仁来说，这个基因就是对自然科学的浓厚兴趣。皇室封闭式军事化灌输教育封闭了他近20年，但悲哀的是，一直没有成功打造出富有领袖气质和才华的军事指挥家。基因很重要。他不是那块料。即使穿上精心打造的军装，也没有那个范儿。这就是人和人的差别。

后来在学习物理和自然的时候，这个皇太子对生物学产生了浓厚的兴趣。研读了达尔文的进化论和物种起源。1927年，有人投其所好送他个达尔文的半身像。他也放到书房。

据说后来他还写了自然科学方面的论文，怕出名对皇室影响不好，而用别人的名字发表在杂志上。看起来政治人物也有让人嫉妒的困扰啊。

5.【天皇成长毁三观】

旅游和生物学科对这个青年皇太子产生了巨大影响，三观简直崩塌。

• 他开始不再相信自己是天照大神的嫡子真传，知道自己只是一个普普通通的人。而天皇神话是日本天皇20年宗教灌输的根本思想。它让全民臣服，凌驾于宪法，维系于政治。

• 他同时认识到自家黄宗的历史并非神话，而是被人往前推移了2600年。

• 但同时他也认识到，必须维护子虚乌有的天皇神话和崇拜，必须学习英国君主制加强自己在政治和社会民众中的威信。

从天皇的思想成长来看，一个人最好的教育不是灌输，而是让他知道为啥要灌输。教育一个人做正确的选择，首先要诚实地让他知道真相，蒙蔽和灌输迟早会露馅。