他们是探路者
走在创新中医药高等教育模式的第一线
他们是园丁
悉心浇灌杏林之花
在北中医的上一个甲子里
有过太多贤者奉献了自己的青春
坚持“以人为本，育才培德”的教育理念
传承与创新并重教学
从学生中走来，又走到学生中去
他就是北京中医药大学教授杨桢
讲台是一直的舞台
黑板
粉笔
一方讲台
从严要求
脚踏实地
自第一次站上讲台开始，杨桢教授一直坚守老师的身份。主讲各层次的《方剂学》、《中医辨证论治学基础》、研究生的《中医处方法》、《中药学》四门课程。
他严格要求自己，用心设计高标准的课堂教学目标，融合贯通古今知识，讲授多门课程为各级各类学生授课达3000学时以上。
他在教学中追求脚踏实地，训练学生扎实的基本功，从严要求，贯彻落实。在注重教学内容的广度、深度和新意的同时，不断强化和更新专业知识，及时将前沿科研成果有机地融入到教学之中。
门诊带教
课余，杨桢教授还重视教法研究，他将多种教学手段有机结合，引导同学们用创新式思路看待问题，鼓励不同的理解方法，力求教学丰富多样。他的用心设计，把枯燥的书本知识变的栩栩如生，让授课内容形象生动，大大激发了学生的学习兴趣和热情。曾8次荣获校优秀主讲教师称号。
指导
教诲
人民教师
以人为本
育才育德
杨桢教授从教24年，一直坚持“以人为本，育才培德”的教育理念。把培养学生健全的人格作为自己的教学内容，创新地融进教学中。
他乐于与学生交流，指导多项大学生课题，点燃了许多学生的研究之火，为10多名学生提供科研思路，使他们获得学校科研项目。
学期结束与学生合影
在教学中，他还与学生分享人生感悟和医疗故事，大大激发了学生的学习热情。同时，也强化学生的道德责任感。正能量的中医药宣教工作，使得学生的专业热情高涨。教过的班的同学们对中医的理解和热爱都会大幅度提高，他们常常动员自己的同学、亲戚报考北中医。
在课后常常为学生解决一些健康问题，其中一个学生因为车祸脑震荡后遗留顽固性头痛，产生抑郁倾向，厌世弃生，经过治疗，很快痊愈。
这样可爱可敬的老师，深受学生们敬爱，曾2次获北京中医药大学“我最喜爱的教师”奖。
医者是不变的身份
诊脉
叮嘱
自有良方
工作在临床
平日里，杨桢教授的教学工作已经席不暇暧，却依旧坚守医生岗位。至今仍在北京中医药大学国医堂中医门诊出诊，每周2天，一年接诊病人6000余人次。他用自己多年行医经验，学习研究所得，诊断病情，做到疗效确切。得到患者的广泛信任与认可。
在消化病、妇科病、皮肤病以及高血压、高血脂和糖尿病等中医治疗方面有较深入的了解和确切的疗效。
实验
研究
追求进步
研究为突破
对于中医研究，杨桢教授一直贡献。在力求更多发展中不断寻求自我突破。
拜访UCSF的TRPV1通道发现者_
他从实验研究中入手，突出研究内容与中医处方法专业内涵紧密结合的特点，在治法的角度，对方剂的药效及其配伍原理进行研究。先后发表了热敏通道--“寒者热之,热者寒之”的细胞和分子生物学意义；试论方剂君药的构成要件；羌活提取物对热敏通道TRPV1的影响等高质量、应用性强的学术论文。并参与多本教材编辑。
发扬是坚守的方式
讲座
研讨
力求发扬
不忘中医传播
在讲台上，他为学生们讲解中医，在讲台外，他致力于传播中医文化。
第11届钙信号和细胞功能
国际学术研讨会
为增强学术辐射力，五年内，他在国内外开展专题讲座30余次，利用电视、电台、报纸和自媒体等多种方式宣传中医药。还在美国、加拿大和新加坡的4个院校系统性地讲授了中医处方法和方剂学，为中医药和学校赢得声誉。
传承
发展
热心指导
心怀中医传承
这位博学多才的教授，心怀中医传承，守护每一颗热爱中医的心。他期待志愿中医的青年一代可以有机会投身于中医学习，每年都热心为素不相识的投考我校的学生写推荐信。尽自己所能圆他们的中医梦想。
北京中医药大学讲座
杨桢教授百忙之中还担任学校社团组织“仲景中医药学会”和“脉学社”的指导老师。热心指导他们开展有益的社团活动。帮助他们邀请讲座人员，协调时间，广告推广等，向更多人普及中医。功夫不负有心人，在教授和学生们的努力下，社团活动办的红红火火，其中，仲景中医药学会获得2016年十大魅力社团，是入选的唯一学术社团。
个人简介
北京中医药大学教授，研究生导师，美国加州中医药大学、国际医药大学客座教授，中华中医药学会方剂分会委员，“李庆业名老中医工作室”学术经验传承人。
从教24年，主讲四门课程：各层次的《方剂学》、《中医辨证论治学基础》、研究生的《中医处方法》、《中药学》。
近年5年来，编写教材11部，发表论文26篇，科研论著24部；承担国家级课题2项、省部级课题3项，校级课题4项。北京中医药薪火传承“3+3”工程李庆业名老中医学术思想传承室传承人。近年来，应邀在国内外举办讲座40余次。
临床上，在北京中医药大学国医堂中医门诊出诊。擅长治疗部分消化系统疾病、心脑血管系统疾病、呼吸系统疾病、皮肤科疾病和妇科疾病。
第16届方剂学术年会大会发言-南昌
论文代表作
热敏通道--“寒者热之,热者寒之”的细胞和分子生物学意义；
试论方剂君药的构成要件；
羌活提取物对热敏通道TRPV1的影响。
主要参编教材
《方剂学（第1版）》，2008，高教“十一五”规划教材，高等教育出版社，编委；
《方剂学》，2011，中国中医药出版社，副主编；
《方剂学（第2版）》，2012，高教“十二五”规划教材，高等教育出版社，编委；
《方剂学（第2版）》，普通高等教育中医药类“十二五”规划教材，2012，上海科学技术出版社，编委；
《方剂学》，2016，高等中医药院校“十三五”规划教材，中国中医药出版社，编委；
《中医辨证论治学基础》，2016，北京中医药大学特色教材，中医药出版社，副主编；
《方剂学（第3版）》，2017，普通高等教育中医药类“十三五”规划教材，上海科学技术出版社，副主编。
整理 | 张雨晴
技术 | 朱雪莹