转眼间新学期就到了第四周，努力适应网上授课，将课件做了些调整，设定了新的作业要求。“亚洲都市与乡村更新”这门课的第一个作业，给出的题目是“我的社区”，作业要求是发掘、评价与定义所居住社区的价值，为本地人和外来客设计一份参观指南。
去市场时必经的沟渠，潮起潮落
隔着屏幕看着表情严肃的学生，问：“有问题吗？”沉默，然后有学生打开话筒，问：“可以选牛车水吗？”答曰：“如果你住在那里的话，当然可以。”学生抓了抓脑袋，摇头。遇到场地设定，很多学生会第一时间选择牛车水这类的历史区域，因为上网一搜信息满屏，可参考的资料很多！
向学生澄清，他们不需要花心思选社区，所要研究的就是自己所居住的社区！他们有点发愁。
自己身边的景观大概是最难研究的，被称为“日常景观”，与自然历史景观不同，往往没有鲜明的视觉效果可以浓墨重彩，没有绵长的历史可以缅怀抒情，没有戏剧性的事件可以扼腕叹息，生活让人对周遭景观熟视无睹，若无一双慧眼，大抵很难辨识出什么价值。
小贩中心的店铺
难度系数追加一等的是，即使是辨识出价值，你眼中的宝，可能掺杂了个人情感，对于旁人而言，是否有同样的意义？如何呈现个人情感渲染下的场景，让外来者能感同身受？这是课程所讨论的本地人体验与外来者期待间的平衡问题。
给出这么个作业要求，也是有感于冠状病毒疫情爆发以来的现状。已经有大半年没有出国旅行，往日因为我们经常不在家总是命悬一线的绿萝，现在是一派生机蓬勃，让人觉得真是亏欠了它们许多，宅在家的时间越来越长，越来越体会家居的风景独好。
新加坡人赖以生存的食阁
如今的生活，旅行免了，运动还是必要的，餐馆少去了，生活所需还是要采买的，经常晃悠的是所在的社区，每周必去的地方是附近的超市巴刹。时常边走边想，周遭景观真的是很有新加坡特色，就连超市格局和摊位摆设都跟别的国家不太一样，究竟是哪里让人觉得不同？该如何呈现？
湿巴刹里的队伍
眼见着旅游业受到疫情冲击，政府鼓励民众在地旅行，探索本地旅游资源，以带动相关产业的复苏。一些不为人知，或是为人所忽略的景观，甚至不同交通工具所能提供的景象，开始在报刊媒体中出现，让人看得跃跃欲试。略有遗憾的是，鲜少见到进入社区发掘生活之美的，日常景观真的是平淡无可谈？对于本地人而言，所生活的社区是怎样一种意象？
西海岸公园休闲的人们
碎碎念出了个作业，大概是做老师的好处，所思所想可以结合教学，转化为课题讨论和作业要求，满心期待学生的答案，不管结果是惊喜还是惊吓，至少一起尝试看见我们的社区！