经常关注世界大学排名的朋友，可能会发现，在全球大学排名中，来自美国和英国的大学占据了很多靠前的席位。美国和英国的大学占据主导地位的原因有很多。
1、规模因素
这适用于美国。首先，我们需要考虑美国的规模，以便与德国、法国、加拿大和其他发达国家的大学进行公平的比较。美国拥有3.2亿人口，16.7万亿美元的经济，4500多个高等教育机构，是其他发达国家的数倍。因此，如果按照同等规模，新加坡、香港、瑞士的好的大学要比美国多。
2、排名标准
世界大学排名中有影响力的排名包括QS世界大学排名(基于英国)、泰晤士高等教育世界大学排名(基于英国)、美国新闻和新闻周刊(均基于美国)。一些人认为，这些排名对美国和英国的大学可能存在一些偏见。
3、经济实力
美国在第二次世界大战后成为一个经济超级大国，而欧洲经济正遭受大规模的破坏和破产。大学在很大程度上是一个国家基础设施的一部分，如同公路、铁路、发电厂，并与经济发展直接相关。随着美国经济的增长，美国大学与美国公司之间的伙伴关系逐渐发展为一种共生关系。迄今为止，斯坦福大学积极地与硅谷分享科研成果，并参与实践。另一个有帮助的因素是美国的慈善传统。比尔·盖茨和沃伦·巴菲特已经把他们数十亿美元中的大部分捐赠给了有价值的事业。
以下是帮助建立或资助大学的部分慈善家：
安德鲁卡内基 - 捐款用于在全球建立2500多家图书馆。卡内基基金会创始人，卡内基国际和平基金会和卡内基梅隆大学。
约翰·D·洛克菲勒(及其下一代) - 洛克菲勒基金会和洛克菲勒大学的创始人。他最初承诺的600,000美元(今天的货币约为1600万美元)帮助建立了芝加哥大学。
Cornelius Vanderbilt - 资助范德比尔特大学。
约翰霍普金斯大学 - 约翰霍普金斯大学和约翰霍普金斯医院的创始人迈克尔布隆伯格 - 捐款包括约翰斯霍普金斯大学超过11亿美元。
沃尔特迪斯尼 - 帮助资助加州艺术学院
Anthony J. Drexel - 德雷塞尔大学的创始人
4、犹太科学家移民美国
二战期间，为了逃避纳粹德国的迫害，1,150名犹太科学家被迫离开家园移民到美国。1930年至1941年间，有12位获得诺贝尔奖的科学家来到美国。这十二位诺贝尔奖得主中有七位是犹太人。这些犹太科学家包括物理学家尼尔斯·玻尔，阿尔伯特·爱因斯坦，詹姆斯·弗兰克和耶诺·帕尔·维格纳，以及生物学家奥托•洛伊维，奥托·迈尔霍夫和奥托·斯特恩。其他五位非犹太人的诺贝尔奖得主是物理学家恩里科费米，沃尔夫冈保利和维克多赫斯，化学家彼得德比，以及生物学家亨利克大坝。
在1933年之前，自诺贝尔奖开始以来，所有诺贝尔奖的30%(103个奖项中的31个)颁发给在德国工作的德国科学家。然而，在1933年至1976年之间，这一数字仅下降到9%，即210个总奖金中的19个。
5、来自中国、印度以及其他国家的优质生源
如果您去访问美国(或者英国)任何一所主要大学的研究生学院(工程，科学，商业)，您会发现大多数印度人和中国学生都在攻读硕士和博士学位。这种趋势始于20世纪60年代或70年代，美国已经能够提供足够的奖励(免费学费，奖学金，助学金，永久居住权，良好的工作环境等)，因此成为中国、印度以及其他国家的世界顶尖学生的首选目的地。
6、英国人为美国大学打下的根基
美国大学系统与英国大学具有相同的血统。英国人一抵达新大陆，就设立了教育机构。哈佛学院成立于1636年，随后威廉玛丽学院及其他学院成立。踏上13个殖民地东海岸的英国教育，价值体系，英语语言将在未来几年内向西扩展并向西部一直延伸到太平洋。从创立之日起，您可以看到美国西扩的模式以及哈佛大学和威廉玛丽学院的大学建立。例如，斯坦福大学是铁路富豪利兰·斯坦福及他的妻子简·莱思罗普·斯坦福于1891年共同成立的。
7、英语语言
凭借英国在大航海时代的优势，英语成为商业和教育的主宰。随着大英帝国在第二次世界大战后崩溃，这一优势被传递到了美国。请注意，美国有很多其他国家的移民，但英国人是最先踏足的。英语成为美国的主导语言。由于印度的现代教育体系是由英国人建立的，因此创造了数百万讲英语的人，他们选择在英国或美国继续深造，这是合乎逻辑的。
8、创新意识
美国人和英国人可能更愿意尝试新事物，新的工作方式。例如，印度的IT离岸外包业每年收入约1000亿美元，大部分业务来自美国和英国。法国和德国等国家对外包采取非常保守的态度。日本，意大利，西班牙很少看到潜在的外包业务。美国和英国超越了简单的失业观点，最终通过尝试创造价值的新模式获得更多收益。我想这同样适用于他们对待教育的态度。
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