新加坡数学教材 Targeting mathematics 1-6 学生+练习+作业本 高清

题一、已知x²/(x²+1)+1/(y²+1)=1，y≠0求x/y的值 分析题目分析题目，看似无从下手得样子，但其实题目并没有那么多弯弯绕，只需要动动手尝试不断变形就能得到答案，据此分析我们来解题，首先移项后得到， x²/(x²+1)=1−1/(y²+1)，刚好给等号右边得通分整理后得到x²/(x²+1)=y²/(y²+1)， 可以看出左右两边得分式完全一样了...

题一、化简：³√(10+6√3)−³√(10−6√3) 分析题目双重三次根式之差，比较复杂，直接凑和的立方，似乎难度太大了，没法进行下去，那这种我们只能转换思路，通过引入参数，来构建方程组，通过解方程来解决 参考答案 题二、求：((−1−√5)/2)⁶的整数部分是多少？ 分析题目整数解问题，显然需要的是两边夹，限定范围，枚举...

之前我们介绍了新加坡政府小学一至四年级的教学大纲，今天我们接着来看新加坡政府小学五年级的教学大纲。 回顾一下，整个小学阶段，采用3+1的教学体系，三大模块数学知识和贯穿始终的数学过程思维训练。如下图所示。 数学过程思维这一环节最为关键的是思维技巧和策略思维方法。这部分内容是要求学生在掌握数学知识点...

在基础教育领域，新加坡的数学教学近几十年来一直受到世界的关注，在经济合作与发展组织（OECD）每年进行的全球所有国家的15岁学生在阅读、数学、科学能力评价研究项目PISA（国际学生评估项目）上更是多年蝉联第一，近几年被超越后也一直是世界前三。因此，深入挖掘新加坡小学数学教育的内涵，合理借鉴新加坡小学数学教育...