『免费下载』1~6年级新加坡数学教材

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题一、已知x²/(x²+1)+1/(y²+1)=1，y≠0求x/y的值 分析题目分析题目，看似无从下手得样子，但其实题目并没有那么多弯弯绕，只需要动动手尝试不断变形就能得到答案，据此分析我们来解题，首先移项后得到， x²/(x²+1)=1−1/(y²+1)，刚好给等号右边得通分整理后得到x²/(x²+1)=y²/(y²+1)， 可以看出左右两边得分式完全一样了...

题一、化简：³√(10+6√3)−³√(10−6√3) 分析题目双重三次根式之差，比较复杂，直接凑和的立方，似乎难度太大了，没法进行下去，那这种我们只能转换思路，通过引入参数，来构建方程组，通过解方程来解决 参考答案 题二、求：((−1−√5)/2)⁶的整数部分是多少？ 分析题目整数解问题，显然需要的是两边夹，限定范围，枚举...

提到数学教育，很多人都会自豪地认为，国内的数学教育比其他国家都要强，我们的孩子很小就会复杂的四则运算、美国SAT数学考试的题目在国内中学生看来也不在话下…… 很多家长以为孩子会算数、算得快就是数学好，从幼儿园甚至更早开始就要求孩子学算数、背式子，而这是对数学最大的误解。 作为亚洲领先的教育强...

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