前段时间，一个热搜，看得我大半夜来气……
福建石狮一小学班主任，在班级群里公开指责一学生、辱骂其家长。
她先是说这位学生：
“听课效率特别差，纪律也不好，成绩也很差。”
“我们班不欢迎调皮捣蛋的学生。”
接着就是对学生妈妈一顿羞辱：
“你户籍不在本地，给老师同学添麻烦的话，班级不欢迎你们。”
“你家的孩子怎么样，都是你教的！”
“你有素质怎么还在当工人？”
“老师不像你吃饱了撑着。”
“你本来就是一个乡下人……”
“我很忙，陪你聊这么久是你的荣幸。”
……
遇到学生妈妈理论，老师还以训学生的口吻严厉呵斥，让其：闭嘴！
言语中无不透露着狂妄姿态和地域歧视。
截图一经曝光，便引来网友的唏嘘和怒骂：
“师德碎了一地！”
“从聊天记录看，没文化的家长都比老师有素质。”
“地域歧视、职业歧视、人格侮辱，这样的人也配为人师？”
学生在校表现不好、犯了错，老师对学生，甚至家长可以批评教育。
但这种批评应该是基于爱、理解和包容，而不是抱怨、辱骂、诋毁，更不是人格践踏。
这样的言辞，深深伤了家长的心。
同时，它更像一把又一把锋利的刃，狠狠地刺向了孩子……
负面标签
会降低孩子的自尊
老师辱骂家长的背后，最大的受害者是孩子。
背井离乡来异地上学，成绩差、跟不上班，受到老师的区别对待和同学的排斥；
被老师贴上一系列负面标签，还让他滚到其他班，滚回乡下；
因为一个如此“糟糕”的自己，妈妈也被老师辱骂、糟践；
……
我想，那个当下，孩子心里肯定也难受极了。
在数万条评论中，很多网友也有类似的经历：
有网友表示，自己小时候也曾被地域歧视过，被贴上了糟糕的标签，这种“灰暗”的回忆，像是印刻在了身体里，长大了也很难抹掉。
心理作家黄启团曾说：
“不要给孩子贴标签，因为一旦认知形成，就会形成人生的剧本。”
糟糕的标签对于一个孩子来说意味着什么？
2003年，有一个做法极端、让人痛心的例子，引发了重庆教育界的集体震动。
15岁女孩丁晓婷，含泪从学校8楼档案室外纵身跳下，抢救无效死亡……
跳楼自杀前，她由于上课迟到，被班主任汪宗惠叫到办公室指责、辱骂近1个小时。
据当时在现场的老师和同学回忆，汪老师先是用木棍打晓婷，接着又开始辱骂：“你不看看你自己，又矮、又丑、又肥，你只能当一辈子老处女，你连坐台的资格都没有！”
有同学说，上午班主任的课上，晓婷在座位上整整哭了一节课，汪老师连瞧都没瞧一眼。
在晓婷的遗书中，也提到了这件事：
“汪老师您说得很对，我做什么都没资格，学习不好，长得也不漂亮，连坐台都没资格。您放心，我不会再给您惹事，因为这个世界上不会再有我这个人，我对您的承诺说到做到……”
晓婷的家长说，汪老师对晓婷的辱骂已经不止一次了，每次都是当着师生的面，有一次说话太难听，差点把66岁的奶奶都气晕过去。
事后，汪老师被撤职，并因侮辱罪被判刑。
重庆教委紧急出台了《规范教育行为的六条规定》，重庆市渝中区19名教师向全市教师发出倡议，推出10句禁语。
负面标签
还是一种消极的心理暗示
樊登老师在讲《非暴力沟通》的时候说，这种贴标签的行为属于暴力沟通。
因为这个标签是对别人的评判，它并不是一种对客观行为的描述。
这种标签不仅带有个人情感，还忽略了外在情境和孩子的变化、发展，是不科学的，也是不公平的。
在知乎上看到有网友描述的真实情况：
说的是现在某些小学生，考试之后，根据成绩的高低会被老师分成不同的等级，100分的统称学霸，95到100分的是学优，90分以下的就属于学渣。
老师还会给这三个组分别拍照，并发到家长群里。
有位一年级孩子的家长，一次听孩子说起班上的小朋友，说谁谁谁作为一个学霸，竟然跟班上的学渣玩。
他顿时目瞪口呆，孩子这么小就被贴标签、定位，这是成年人干的事？想想就后怕。
图片来源：纪录片《我不是笨小孩》
老师这么做，那些被定义为“学渣”的孩子什么感受？他们的家长又会怎么想？
心理学中有个词叫做“标签效应”。
指的是，当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。
上世纪50年代，美国加州大学的一位教授在进行药物成瘾研究时，通过大量的案例调查发现，很多年轻人的吸毒行为和社会评价有关。
他们觉得，“我这么干，因为我就是这种人”
新加坡电影《小孩不笨》中，三个孩子被分到差班之后，就被贴上了“笨蛋”的标签。
父母拼命帮孩子补习他们不擅长的功课，却忽略了他们的天赋，亲子关系也跌到冰点，教师对这些“笨蛋”更是放弃培养……
三个孩子过得很不快乐，其中一个孩子甚至想过自杀，直到一位新老师的到来，才彻底改变他们的命运。
在新老师的鼓励下，三人都认识到自己并不比别人差，通过努力，成绩慢慢有所提高。
生活中，这种给孩子贴标签的行为特别常见，原因多是：我这都是为孩子好啊！
但是，如果这类标签经常出现的话，并不一定能给孩子以努力改正的力量，反而会让一些孩子慢慢认同自己就是“学渣”“很笨”“很调皮”……
负面标签就像把孙悟空压在五指山下的那张咒语，会压制孩子们的成长。
管不住别人的嘴
我们该怎么帮孩子撕标签
网上有个男孩，用可口可乐做比喻，传达了一个巧妙又简单易懂的撕标签方法，妞们抽时间可以和孩子一起试试。
视频中，他和爸爸的对话是这样的：
男孩：“一瓶可口可乐，把标签撕了，贴上七喜的标签，它就是七喜了吗？”
爸爸：“当然不是！”
男孩：“那贴上美年达的标签，它就是美年达了吗？”
爸爸：“也不是！”
男孩：“那贴上百事的标签，它就是百事可乐了吗？”
爸爸：“很像，但依然不是。”
图片来源@庄尼和爸爸
男孩：“什么道理？”
爸爸：“可口可乐不会因为贴了别的标签，就不是可口可乐。”
男孩：“你说对了，所有标签都不是你自己，要相信自己就是最好的，不被别人左右，不为别人而活。”
道理很简单，却让人印象深刻。
孩子不仅在学校会被贴上各种标签，平时在小区里玩，也总能听到一些不负责任的声音：
这孩子有点内向啊！见了叔叔阿姨也不敢打招呼……
你家孩子胆子有点小啊，滑滑梯都不敢玩！
这孩子心理太脆弱了，动不动就哭！
……
作为孩子妈，每每听到这样的评价，我都会坚决又不失礼貌的怼回去。
说实在的，不是我们不喜欢听“实话”，而是这种评价根本就不客观。
这种“以偏概全”的定义，可能别人只是轻描淡写地一说，但是大部分孩子会真的记在心里。
管不住别人的嘴，家长该怎么在陪伴孩子的过程中，帮他们撕掉负面标签呢？
- 让孩子知道，别人对他的评价是片面的
当孩子问：为什么别人口中的自己，和爸爸妈妈口中的自己不一样？
我们要明确地告诉他，是因为别人还不太了解他，所以做出的评价也是不正确的。
- 发掘孩子的优点，及时给予正面评价
针对孩子被贴上的负面标签，如“胆小”“懒惰”“笨”等，结合相应情境，对他不错的表现给予肯定。
纪录片《我不是笨小孩》中，因为患有阅读障碍，群晓无法将一段话完整、准确地识别出来，阅读速度也比普通孩子慢，虽然他极端的不自信，但却非常努力。
群晓父母看到这一点，不断地肯定他、鼓励他，终于他的阅读能力逐渐达到了平均水平。
当着外人的面，也要把这种正面评价挂在嘴上，不能因为想表现的谦虚一点，就说孩子各种不好。
- 创造机会，让孩子对自己刮目相看
创造机会，让孩子学着认识不同的自己，让他意识到：原来我也很厉害！
综艺《妈妈是超人》中，霍思燕对儿子嗯哼各种寻求帮助，塑造了他“小小男子汉”“小暖男”的形象。
- 帮孩子记住那些他们表现特别的时刻
记住孩子那些具体的、真实的、做的好的时刻，等到他表现不好的时候，拿出来鼓励他。
包妈碎碎念：
特别佩服那个面对老师的谩骂和羞辱，为孩子据理力争的妈妈，拿出豁出一切的勇气，坚决捍卫孩子的尊严。
别人对孩子贴标签的行为已经防不胜防，父母在跟孩子相处的过程中，千万注意自己的言行，多给孩子积极正向的鼓励和认可。
每个孩子的未来都有无限个可能，
但愿你我都能“嘴下留情”，
不给孩子的成长设限。