2020年是深圳经济特区建立40周年，也是“十三五”规划的收官之年。“幼有善育，学有优教”是深圳教育对“打造民生幸福标杆”的回应。
深圳市福永中学创办于1976年，是宝安区一所公立初级中学，2016年以来，福永中学以《福永中学“十三五”发展规划》为引领，以“立德树人，务实创新，和谐发展”为理念，践行素质教育，以高标准、高品质推动教育改革创新，进一步推进学校城市化、现代化、国际化、信息化建设，逐渐形成了外语、体育、艺术、科技和中华优秀传统文化“五位一体”的办学特色。
城市化提升办学品质
地处深圳这片改革创新的热土，近年来，福永中学用行动践行学校“创建一所区内品牌、市内著名、省内知名的一流幸福生态学校”的办学目标。
2015年以前，学校硬件建设滞后，部分教师存在职业倦怠感等问题，学校发展亟待提升。“十三五”期间，福永中学坚持高标准、高品质推动教育改革创新，凸显办学特色，办人民满意的教育。
旧貌换新颜，打造师生幸福生态空间。随着学校新教学楼、体艺馆的落成，图书馆、舞蹈室、合唱室、美术室、器乐室等功能室为学生提供优良的学习支持，得天独厚的自然环境，齐全舒适的教育设备，适宜学生的学习、成长，今年，福永中学图书馆获评宝安区中小学“最美图书馆”。
文化立校，打造幸福学堂、建设智慧校园。以福廊、福璞、文化亭、孔子园、论语墙为代表的福善文化是学校的主导文化、内涵文化，以学科教学、校本课程、教育国际化为重点代表的海洋文化是学校的特色文化、外显文化。“十三五”期间，学校通过规划“一道、两廊、三阶、四区、五景”的校园文化建设，彰显民族情怀，拓展国际视野，润泽师生心灵，打造幸福生态校园。2019年12月，福永中学成功承办全国“生态·好教育”联盟校（深圳）论坛暨“幸福生态教育”现场教学观摩研讨会，来自全国百余所学校的教育同仁在这所幸福生态校园中，共话生态教育未来。
学校办学业绩突出，被评为全国优秀家长学校实验基地、全国文明礼仪教育示范基地、全国中小学智慧校园实验校、全国青少年校园篮球特色学校、全国青少年校园足球特色学校、全国“生态·好教育”联盟学校、广东省一级学校、广东省绿色学校、广东省书香校园、广东省现代教育技术实验学校、广东省科技教育特色学校、广东省依法治校示范校、深圳市品德素养实验学校、深圳市美术书法特色学校、深圳市篮球传统学校、深圳市中小学创客实践室、深圳市教育学会常务理事单位、深圳市帆船特色示范学校，多次被评为宝安区初中教学工作先进单位等。2020年，学校又捧回“深圳市教育工作先进单位”“深圳市年度教育创新领跑学校”等大奖。
现代化助推校园管理
“加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。”福永中学坚持以党建引领教育事业发展，贯彻“立德树人”这一根本任务，积极落实校园现代化管理和教学。
党建引领铸造教育铁军。福永中学致力于建设一支“具有优秀行政执行力、课程领导力和专业引导力”的领导队伍，学校通过“双培养”机制，切实提高行政班子和党员干部的综合素质。福永中学校长平怀林以身示范、不断锤炼学习，在中共深圳市委宣传部主办的“学习强国”深圳学习平台上线一周年总结大会上，接受学习强国“学习之星”荣誉奖章授章。
现代化助推完善校园管理机制。福永中学建立现代学校制度，建立与践行一校一章程；实行扁平化管理，成立了教师发展中心、学生成长中心、后勤服务中心、安全管理中心等中心；探索班级师生成长共同体制度，建立师生成长共同体，名师引领教师成长共同体、家校联手共同体等；完善评价机制，有效运行奖教奖学机制……学校管理机制日益完善，达到学校、师生、家庭多方协同的和谐发展局面。
高质量人才队伍助推区域教育发展。近五年来，从福永中学走出6位校级领导、二十余名科室主任、科级组长，为宝安教育输送大量有生力量。学校通过成立名师工作室、名班主任工作室，开展“青蓝工程”“中坚工程”和“名师工程”等活动，加强队伍建设，提高教育质量。在2019年青年教师教学能力大赛中获省级奖项1人，市级奖项3人，区级奖项21人。学校现有市首席名师1人，市优秀教师、优秀班主任6人，区名师、区兼职教研员7人，区优秀教师、优秀班主任、年度教师等67人……
国际化深化特色发展
福永中学不断提升教育国际化水平，致力培养具有中华文化基因和全球胜任力的国家公民。
“沉浸式”教学加强学语言应用能力。目前，学校已累计开设15个“沉浸式”英语小班教学实验班，同时引进了15名来自美国、英国、加拿大等专职优秀外籍教师，通过创设人文环境、模拟活动情境等形式，让学生在课堂中实现全方位、全时段的“沉浸”式英语学习。
多元活动提升学子核心素养。福永中学利用模拟联合国、学生仲裁庭、CPR培训，培养学生国际法则意识；通过项目式学习、研究性学习、“小导师”培养机制、青年领袖训练营等多种途径，培植学生核心素养；学校还开设了由外教承担的橄榄球、足球、滑板、国际象棋、戏剧表演、飞碟、桌游、绘画等社团，增进学生对多元文化的了解。
福永中学勇于探索，不断搭建新的国际交流平台，为师生发展提供强大动能。学校积极加大学校国际合作力度，扩大对外交流范围。四年来，学校开展了7次冬、夏令营，共有八百余名师生赴美国迈阿密、英国杜伦、加拿大列治文和蒙特利尔研学。美国、加拿大、新加坡等多个国家和地区的教育访问团到访我校参观、学习及洽谈合作；先后英国兰德福瑞中学、美国海德学校等5所学校缔结为姊妹学校，并开展了互访交流活动10余次。
近年来，伴随着教育国际化事业的深入发展，学校影响力与日俱增。
在2019年粤港澳中华经典美文诵读比赛中，学校与香港浸会大学附属学校王锦辉中小学携手演绎的《年少侠客梦》拿下了本次比赛唯一的特等奖和最佳创意奖。
自2016年始，学校英语中考成绩，英语A+人数呈井喷式增长。2020年中考，英语A+人数103人。国际化办学教育还辐射到其他学科，学校中考成绩稳步提升。2019年，学校中考成绩再创辉煌：440分以上4人，435分以上16人，430分以上37人，420分以上117人，各项指标稳居宝安区公办大校前三的行列。
学校校长平怀林多次受邀到教育部学校规划建设发展中心、全国“生态·好教育”联盟、浙江省浙派教育生态科学研究院等国家级主办单位开设讲座，分享国际化办学经验。
信息化落实智慧教学
信息化助力智慧课堂，福永中学重视学生多元智能的开发、自立能力的培育，将创客课程纳入校本课程体系，开发校园创客项目，探索推进“云课堂”，尝试“互联网+学习”新模式，为师生提供多样化的创造、创客、创意空间。
学校多媒体教室、电子阅览室、学校电子屏幕等硬件设施过硬，并完善智慧网络的全覆盖，整合教师数据库、学生数据库、数字教学资源库等各类数据，形成智慧学校综合数据库。
学校大力推进“智慧学堂”，融慕课、微课、云课堂、翻转课堂为一体，通过智慧课堂数据采集精准化、定量化、多样化的学情数据，实现生生互动、师生互动、人与教学资源互动，提高教学水平与效率。
学校还通过丰富机器人、无人机、机关王等“创客社团”，开发学生科技创新课程、网络学习课程、创客创意课程、领导力课程等，滋养学生的创新精神，生成创新创造能力。
如今的福永中学，学生爱校乐学、教师敬业乐教，“十三五”规划的阶段性目标已经实现，其办学特色已经打造出“福中品牌”，社会美誉度与日俱增，对区域教育优质发展起到引领、示范和带动作用。
统筹/文：谢萌
制版：李斌 肖美连 刘畅 严文静