一、语序不当
01
定语位置不当
（1）我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。）
（2）广大的农村青年表现出无比的社会主义热情。（定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比的”放至“热情”之前。）
02
状语位置不当
在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。）
03
虚词位置不当
副词“不”的位置不对
（1）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“不”句字否定副词应该在“把”字之前）
（2）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。（“不”应移至“趁”字前）
04
关联词语位置不当
复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。如：
不但他好好学习，而且还帮助其他同学。
（“他”应移至“不但”前）
05
介词位置不当
苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”）
二、搭配不当
（1）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”）
（2）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”）
（3）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”）
（4）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（“观点”应该是“光芒”）
（5）解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”）
（6）上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”）
（7）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可）
（8）政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。（“局面”是“条件”不妥，可删去“的局面”）
（9）他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”应改为“很多”）
（10）自己有双聪明能干的手，什么都造出来。（“聪明能干”应改为“灵巧”）
三、成分残缺和赘余
01
成分残缺
（1）缺主语
从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”）
关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。（删掉“关于”，使句子主语出现）
从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。（此句中“从......中”介词句式有错。可删去）
（2）缺谓语
这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“这些角色不同类型”缺谓语，应该补上“属于”就通顺了）
最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢？在原句找不出合适的，应该在“建立”前补充上谓语“完成”才通顺）
（3）缺宾语
近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持的科学种田。（“推广”什么？缺宾语“……的经验“）
我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。（“走上……的道路”才合适）
（4）缺关联词语
新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。（在“体形”前加上“而且”）
这次学术会，时间并不长，收获很大。（加上“虽然……但是……”）
02
赘余
成分赘余有主语、谓语、定语等，这里只各举一例略作说明。
（1）我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。（主语多余）
（2）上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。（谓语多余）
（3）纪念“三·八”节的到来。（宾语后有多余成分）
（4）这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。（定语多余）
（5）他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。（状语堆砌，任删一个）
（6）小王做任何工作都是非常认真得很。（补语多余）