青春,是人一生中最为美好的年岁,这个阶段,我们逐渐从童年慢慢过渡到成年,身体、大脑、思维认知都开始发生巨大的变化,这种变化就像原本青涩的花骨朵渐次舒展了瓣羽,生机勃勃,却又小心翼翼。
为什么说小心翼翼呢?因为在这样的花样年纪,孩子们的独立意识开始萌芽,原本的一些美好的东西可能会在他们心中渐次崩塌,他们越是好奇这个世界到底是什么样子,若没有人加以正确引导,他们就越容易迷茫,甚至走上歧途。
其实,不只是普通人在青春时期有这样的感受,就连世界上很多颇有成就的名人,在年少时期也未曾摆脱青春带来的迷茫与困惑。在《青春第二课》这本书中,作者王溢嘉就讲述了108位不同领域名人,在面对青春迷茫时的应对和选择,就像是和当代青少年的一次对话,让我们的少年从同龄人的经历中,得到正确的指引。
为什么要给孩子读这本书?
1、同龄人更容易共情
处于青春期的孩子,对父母有着肉眼可见的叛逆,却对同龄人格外的信任,因为童年时期父母是他们的英雄,可是渐渐的他们发现父母不过也是平凡人,而且很多时候他们觉得父母不理解他们,于是鸿沟就渐渐出现了。但是同龄人就不同了,他们有着相同的语言和思维模式、甚至是认知,在同龄人那里更容易得到认同。
而这本书中名人故事都有一个共同特点,每个故事最多两页面的篇幅,讲述的都是名人青春时期如何面对遭遇的困扰和挫折,以至于如何影响到了以后人生的成就,孩子们看了就像是跟同龄人在对话,更容易共情,并且从中借鉴经验待人处事的智慧。
2、学生的经典的作文素材
青春期的孩子处于中学阶段,很多孩子在语文学习中最害怕的就是作文了,可是作文分数却又在考试中占比很重。
本书中的每篇故事,都算得上是中学生作文范本了,以故事入手,语言凝练生动,结尾处升华为人生哲理,可读性非常强,不仅是写作学习,还是当做写作素材,都是值得推荐的。
本书还被我国台湾地区、新加坡推荐为中学语文课翻转教学参考用书,而且其中有内容命中2021年全国各省市中考、高考作文数十次,可见真的值得学生一读。
3、教育的意义,不只在书本
曾经看到有人说,教育的意义,是让人在离开学校忘记了书本上学到的东西之外,还能留下一些东西。
对于这个看法我深以为然,很多大学生毕业后虽然从事的都不是自己专业的东西,但却无形间保持着在学校养成的为人处世的方法,比如好学的习惯、积极向上的态度、不断为自己增值。
这样看来,学校和书本不过是媒介,在社会上,受过高等教育和没有受过高等教育的人,一般情况下差距很明显,但也不乏一些人,虽然没有很亮眼的学历,却能在社会这所学校里成为佼佼者。
所以,一切的学习都是为了让我们变得更好,虽然很多困难和阻碍现在看来毫无意义,但是放在人生这条长河中,它们都将变得有意义。
正如作者所言,青春需要的不是训诫,而是典范。
与其苦苦唠叨,不如让他们自己通过阅读去探索。
孩子们崇拜的是他们心中的超级英雄,这就是为什么追星的队伍中青少年占了重要一部分。在《青春第二课》这本书中讲的这些名人,几乎都可以算得上“英雄”,他们为世界各领域做出的杰出贡献,足以让孩子们崇拜学习。
但是这需要做家长和老师的引导,帮助他们确立健康合理的认知和观念,因为这个阶段的孩子自我意识开始萌芽,但最终独立的人格还并没有完全形成,很容易受到外界声音的影响,一旦没有正确的引导和关怀,很有可能误入歧途。