前阵子一个朋友邀请我小聚一下，一开始我是拒绝的。但经受不住她的甜言蜜语，最后还是去了。没想到我们刚见面没多久他就开始跟我抱怨了。一会说他觉得婆婆对她的要求太严厉了；一会说他感觉她老公最近不够关心她了；一会又说他最近工作状态太差老是提不起精神；一会儿又说他最近体重又变胖，身材又走样了。听她絮絮叨叨了说了一上午，搞得我都有些后悔了和他见面了。
最后听他谈起了孩子的教育问题上来。他说孩子最近越来越不听话了，学习也越来越差了，尤其是英语成绩在班里基本是中下水平。我说你儿子不是刚上幼儿园吗，怎么要开始学英语了。他说给儿子上的是双语幼儿园。我说孩子还那么小，应该要培养孩子的兴趣和解放他的天性，学英语什么的不用那么急吧。你看人家德国人的小孩上小学之前就不会硬逼着他们去学什么英语啊，弹钢琴啊，拉小提琴啊之类的，主要是还是培养孩子的动手能力，解放他们的天性为主。他说不行啊，隔壁邻居所有的孩子都是报双语幼儿园，英语补习班之类的。我也不能让自己的孩子输在跑线上，是不是？我说为什么你那么关心孩子的英语成绩呢？他说这有什么问题吗？大家都这样啊？英语好了，长大以后可以去国外留学，看看外面更广阔的的世界，扩展孩子的视野，这样他以后考虑问题就可以站在更高更远更广的角度上考虑了。
因为我个人比较喜欢中华上下5000年的国学经典和传统文化。所以就想劝劝她让孩子也学点传统文化。于是跟他说，为什么你仅仅关心孩子的英语成绩，而不让孩子多学一些中国传统文化呢？比如说《三字经》《笠翁对韵》《声律启蒙》《第子规》之类的。这些都是我们老祖宗流传下来的传统文化精华，智慧结晶。想要把孩子培养成谦谦君子，温文如玉的绅士就不能不学啊。她瞪大眼睛，一脸茫然说，啊？这些要学吗？孩子升小学，中学后这些他自己会懂的吧？我说晕，就算孩子要学英语，但是中国传统文化也绝对不能丢啊。如果将来你的孩子去外国留学。如果他的传统文化学的好的话，那对于外国学生来说，你儿子来自古老而又神秘的东方，那他一定是具有特殊魅力的，特别迷人的，彬彬有礼的。所谓谦谦君子，温文如玉说的就是这样，绝对比绅士还绅士。他说有那么严重吗？学会背句唐诗，宋词，元曲之类的就很有魅力了，我不太明白？
《师说》有语“爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣”。意思是：爱自己的孩子，选择老师来教他。但是对于他自己，却以跟从老师学习为可耻，真是糊涂啊！对我们来说，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。书本就是我们的老师。所以我们要学习，要投资自己。你看我劝说你都是用中国的传统文化来劝说你的。所以你想象一下，假如你儿子在和外国学生交谈的时候时不时蹦出几句唐诗宋词元曲出来，那些外国学生岂不是眼冒金光，一脸崇拜的看着你儿子。所以说，赶紧的让你儿子多学点传统文化，你也多学点，总之技多不压身，不会有错的。朋友呆若木鸡，过了一小会才回过神来。说，哦，好。然后我们就分开了，也不知道他回去之后到底怎么做了。
我看到了这一个现象，然后写出来，供大家一起讨论。为什么现在的家长一定要孩子学英语，却很少有人要孩子学中国传统文化呢？比如说《易经》这种“大道之源，群经之首”。