孩子这么小,学英语还早着呢;
上学了自然会有老师开始教英语呀;
我英语太差了,不敢教孩子,怕误导了他;
英语启蒙会影响孩子的中文学习……
相信这是很多家长都会有的想法,
但家长的这种想法,导致许多宝宝错过了英语启蒙的最佳时间。
其实,每个宝宝一出生就是语言小天才,我们大人头疼痛欲裂的单词、发音,对他们来说都不叫事儿。今天我们就来谈谈如何对宝宝进行英语启蒙!
英语,应该尽早接触
我们说要尽早对孩子进行英语启蒙,不是说去上英语课,正式的学习各种语法或者其他,而是说要尽早接触英语,让孩子多听多感受,培养起他们的兴趣和语感。
孩子接收语言的方式跟我们不同,孩子的语言中枢——维尼克区,会将我们所说的话分解为音素,不管是中文还是英文。比如说我们跟孩子说“灯”,我们听到是灯,但孩子的维尼克区听到的是“d,n”两个音素,而当你跟宝宝讲light,到维尼克区会变成“r,a,t”这三个音素。
而专家指出,刚出生婴儿的大脑可以分辨世界上全部约800多个音素,而随着年龄的增长,对语言的辨别和记忆能力都会下降。
我们对孩子说的话,孩子不一定能够理解其意思,但是却能够轻易分辨、记忆,内化在他的脑海中,所以大家一定要有信心,不要疑惑我的孩子到底要不要学英语,能不能开始学英语,从什么时候开始,只要你觉得你想给他做英语启蒙,就要尽早开始。
英语启蒙,建立语感最重要!
对于学龄前的孩子来说,英语启蒙,不是让他死记硬背、学语法、写文章,最重要的是要培养他的语感,也就是对英语的感觉。
什么是语感呢?
第一、熟悉感,孩子听到时不觉得陌生,容易有兴趣去学。
第二、是我愿意去说,我愿意去模仿。
第三、自然的反射,孩子能够自然想起来这个单词发音。
对于孩子来说,词汇就像珍珠一样,没有绳子就会散落掉,但是有了绳子,就可以变成很美的项链,而语感就是这条绳子。
英语启蒙怎么做?
最后我们来说一说,英文启蒙应该怎么做?首先英语启蒙最重要的就是输入的过程,我们学习英语都要经历“辨音——模仿——模仿+运用——运用——不断充实知识量”的过程,只有一段时间坚持大量的英文输入,并用有趣的方式引导孩子模仿,并运用到生活中,所以在英语启蒙期间,英文的输入是非常重要的。
其次,我们在给宝宝做英语启蒙的时候,一定要注意自己的心态,只有我们跟孩子一起听,一起学、一起玩,只有我们无目的不断进行输入,不计较任何的结果的时候,孩子才能真正享受英语启蒙的过程。
接下来我们来说说在家能做的几个方式:
1、指认
我们很多人家里都有小卡片,我们可以指着卡片上的 动物、车、花,将对应的词汇告诉孩子。比如我们指着一辆小车,说“bus”,然后发出小车行驶时“bu~~~~”的声音,这样孩子会更加感兴趣,而且能将单词和实物联系起来。
2、示范动作
在跟孩子沟通的过程中,一定要有这样的习惯,就是加入动作,英语启蒙也不例外。比如我们在说“click”这个单词的时候,就要拍手,说“nose”的时候,就指着自己的鼻子。
3、生活化的游戏
在日常生活中,我们多多加入简单的英语单词,并且不断的重复,这样孩子不会抵触,而且可以很快记住。比如我今天想跟孩子说“water”这个词,那么在我们倒水、喝水、看到水的时候,都要不断的重复这词,这样孩子才能把“water”和“水”对应上,下次看到水的时候,就可以很自然的说出“water”了。
4、可以配合英文儿歌进行启蒙
对孩子来说,儿歌是一种比较好的方式,比如《wee sing》《鹅妈妈童谣》都是非常好的英文儿歌。在使用英语儿歌时,我们有3种方式,一个是“磨耳朵”的方式,在孩子做其他事情时,将英文儿歌作为背景音乐,为孩子创造一种浸泡式的英语环境;第二种方式,是家长和孩子一起听,一起唱、一起跳,加入互动的因素;最后一种就是让孩子专注于一首歌,不断重复放,孩子会忍不住想要模仿,跟着唱了起来。
5、跟孩子一起读英语绘本
很多家长说,自己英语很差,根本不认识英文绘本上的单词怎么办?首先,大家可以找一个比较好的音频,跟孩子一起听,一起看绘本;听了几天后,我们就可以在跟孩子一边听,一边自己说一些简单的词汇,并指着绘本上的团,让孩子理解;在听一段时间,家长也基本会自己讲绘本了,那时候就可以自己跟孩子讲了;最后孩子自己听自己看,直到自己可以讲这个故事。这是家长与孩子一起学习的过程。
6、让孩子看一些英文动画
等孩子2岁左右,就可以适度的让孩子看一些英文的动画,比如《Peggy Pig》《Barbapapa》还有迪士尼的一些动画,让孩子以不同的方式接受英语。
今天,我们为大家推荐一款英语启蒙的制胜法宝——自!然!拼!读!它就像我们小时候学拼音一样,只要学会了音节,看到不认识的字,也能读出来。掌握了自然拼读,孩子就能轻松地把英文中80%左右的单词,读出准确的发音,学英语的效率“嗖嗖”快!
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