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最热美国教材非《Wonders》莫属!Wonders和Reach到底哪个好?



在公号建立之初,因为孩子学新加坡英语,我着重研究新加坡的相关教材。

慢慢的,我开始学习美国教材。最先买了几本美国知名教辅,Brain quest、Evan moor等。后来入了第一套美国教材Reach,作为孩子的阅读书籍。

美国教材热度很高,后台留言最多的问题之一,就是wonders和reach到底哪个好?有什么区别?

因为国内的英语培训机构选用这两套美国教材,很多朋友不知道该怎么选。

这几天我啃了一下wonders,觉得这真是一套特别宏大的教材体系。今天只能用浅谈一词简单聊一下wonders。



Wonders是第一套依照美国跨州共同核心课程标准CCSS规范编写的教材。它的对象是英语作为母语的美国小朋友。CCSS其实在美国没有那么一帆风顺,有很多反对和抵触的声音。这些我们就不谈了。

我们用一套教材,去其糟粕取其精华是重点。

CCSS主要针对是的 ELA (EnglishLanguage Arts英语语言文学) ,包括对每个年级孩子的听说读写四个能力的标准定义。既然是语言文学,听说读写就不是语言学习范畴的听说读写,而是文学和辩证的范畴。CCSS注重培养孩子的独立性思考能力、批判性思维、读写综合素养等。

简单了解CCSS,你就该知道Wonders的难度肯定不小。而且Wonders在国内又被叫做“加州语文”。美国孩子学这个就跟我们学语文一样,所以和我们学英语用的国内教材完全没有可比性。

难度我们后面再说,研究wonders时,我发现它的配套资料特别多,让人有点懵。

有主教材Reading/Writing Workshop,还有LiteratureAnthology文学选集和Leveled Readers分级阅读作为辅助阅读教材,分级阅读里还分等级,另外还有教师用书,G1(一年级)和GK(幼儿园)级别还有BIG BOOK。

主教材Reading/Writing Workshop(读写)

拓展教材Literature Anthology(文学选集)

延伸阅读材料Leveled Readers(分级阅读)

课后练习和测评Practice

教师用书及教辅材料Teacher Resource

G1(一年级)和GK(幼儿园)级别BIG BOOK

不仅如此,按照孩子们的英语能力不同,配套练习册和分级阅读资料都不止一套,分为几个等级: approaching、ELL、on、beyond。

如果不深入学习研究,真的不知道该从何着手。这一点Reach要简单明了一点,一年级就一本教材一本配套练习。

1.主教材Reading/Writing Workshop

先来看看主教材。




每一年级的课程一般有6个单元,每个单元都有一个主题,并提出一个Big idea(问题)来引导孩子思考与学习。和Reach一样,一上来都是开放式大问题。

每个单元下还细分为五周的学习主题,其主题内容很广泛,包括自我、人类、社会、历史、自然、宇宙等各方面,每个点都是孩子能理解并感兴趣的内容。




比如一年级的6个主题是:

1.Getting to know us: what makes you special?(认识自己)

2.Our community: what makes a community?(我们的社区)

3.Changes over time: what can happen over time?(随时间而改变)

4.Animals everywhere: what animals do you know about? What are they like?(动物)

5.Figure it out: how can we make sense of the world around us?(理解周围的世界)

6.Together we can: how does teamwork help us?(团队合作)

完整学完一课,学生还必须完成拓展阅读,有能力的学生可以把分级阅读不同等级的文章都读一遍。可以看出,Wonders对阅读的重视度非常之高。

内容编排上来看,G1第一单元每一周的内容都按4个大的脉络来进行:

words

phonics

Comprehension Skill

Writing and Grammar




正儿八经学习前,先思考,一起探讨这周的主题:在学校你要做些什么?图片里的学生在干什么?




然后把这周的重点词汇单拎出来汇总学习。学完单词读例句,再自己造句。




下一步学phonics,第一周就学一个“a”




接下来就是重点部分——阅读理解。学完一篇文章之后,开始详细讲本文阅读技巧——“Key Details”,Key Details能帮助理解这个故事,单词和图片里都能找到Key Details。




在Comprehension Skill中你会看到Key details、main topic等阅读理解的相关技巧学习。(昨天做语文作业,老大还问我,什么叫中心句?……)

主教材Reading/Writing Workshop重点教了很多各种阅读技巧和精读策略。

阅读理解主要聚焦三个方面:

阅读策略(strategy)

阅读技巧(skill)

阅读体裁(genre)


比如G1阅读策略包括:

Visualize 构建思维图像

Problem&Solution提出问题&解决问题

Make predictions 预测推理


阅读技巧包括:

Main idea and key details文章大意和关键细节人物环境事件

Sequence 情节发展顺序

Cause and Effects情节因果关系

Author's purpose 作者意图





最后是写作和语法。




2.教师用书及卡片海报等教辅材料Teacher Resource

如果家长有时间有能力自己教的话,教师用书就派上用场了。仔细研读一下教书用书,里面有每个单元的教学重点和脉络。每个点该怎么教,怎么开始都可以参考教师用书,对家长的英语水平有要求。

还有一些卡片等教辅资料可以去下载使用。




3.拓展教材Literature Anthology

关于拓展教材Literature Anthology文学选集,就是配套主教材提供了一单元五个周,每个单元一个拓展阅读资料。题材包括科学、社会两大主题。






4.分级阅读材料Leveled Readers

分级阅读分为4个等级:approaching、ELL、on、beyond,文章的高频词、phonics、阅读技巧和策略等都是配套主教材的学习,差别就在字数上。文章的单词数从几十到几百不等。





5.课后练习Practice

配套练习册的内容主题是一样的,只是题目的设置根据等级有所不同。比如关于phonics“a”的题目:




能看出难度差别吧?上面第一张图片是写句子,第二张图片里的题目仅仅是填字母。第一张图片难度是beyond,最难的等级,第二张图是approaching。

6. G1(一年级)和GK(幼儿园)级别BIG BOOK




Big book是一些绘本,并且有配套音频,非常适合给娃磨耳朵。

总的看下来,你会发现Wonders的配套阅读资料特别多。

别看G1的文章比较简单,我又翻看了一下G3的主教材,文章的页数和单词数直接把我吓到了。来感受一下第一单元第一课:




密密麻麻的的单词,这样的5页是第一课的内容。

从一年级开始学新加坡教材的老大我觉得还达不到同等的G3水平。

之前都说Reach比Wonders难,我觉得倒是未必。而且难度也不是一个评判教材好坏的科学标准。

刚开始关注并喜欢原版教材的时候,有点偏激。总觉得人家的英语教材怎么怎么好,我们自己的英语教材怎么就那样?

其实我们的英语教材是基于EFL(English as Foreign Language), 是将英语作为外语来学习。中国是典型的EFL环境,公立学校使用的教育部指定的英语教材也是EFL教材,教材的编写是要照顾学生的平均水平而不是精英学生的水平,都是以日常沟通为目标,所以肯定达不到原版教材的难度和深度。

慢慢的,心态平和以后,才能用更客观的态度去研究国外教材。

简单总结一下:

1.父母在家系统教整套教材难度太大,可以着重学习Wonders关于阅读技巧和写作方式的讲解思路。就算不用教材,配套的阅读资料和练习等资源也是可以给孩子用。

2.完全没有英语基础的孩子,无法直接使用这套教材。Wonders GK级别可以作为英语的启蒙资料使用。

3.Wonders比Reach更像传统意义上的教材,配套的资源也更多。两者选文质量都有保证,Wonders的Literature Anthology里节选入了大量的获奖作品, 比如Newbery Medal, Newbery Honor的获奖作品。Reach选文的non-fiction的比例相对wonders要高。

4.Wonders的写作教学更细致,Reach的写作教学比较宏观。

5.Reach大量使用思维导图和思维工具,更重视批判性思维的培养。Wonders我暂时还没有看到思维导图的应用。

6.Wonders配套资料多,Reach只有教材和练习两本。

Wonders和Reach其实都是挺好的教材,只要选中一套,扎扎实实地学习,一定对孩子的英语水平会有很大的帮助和提升。特别是针对阅读理解和写作方面。

Wonders资源都太大,下载很费劲。先分享G1给大家感受一下。


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