要不要对孩子进行性教育？这个问题大多数家长的答案是统一的，都认为需要，但是当问及性教育应该从几岁开始？应该怎样进行性教育？这些问题却少有家长能有明确的答案。
首先，关于是否要进行性教育，大多家长还是表示支持的，但实际上，性教育的推行过程中依旧阻力重重。
案例一：
一位家长就晒出了自己与教师产生争论的截图，二人争论的语音就是老师教导自己的孩子怀孕的知识，而自己的孩子才年仅九岁。此截图一出，大家纷纷支持老师，并表示性教育应该尽早进行。
案例二
杭州一位家长在微博上表示，二年级的女儿带回了一本《珍爱生命-小学生性健康教育读本》，认为这本书中“尺度”过大。
这本书是北师大出版的，并表示读本是根据不同年龄段的生理系统和生理系统安排的，主要是为了更好地保护孩子，并无问题。可即便如此，这套教材依旧停用了。
可见，我国的性教育面临的问题就是闭塞愚昧的家长，即便一个人赞同，只要一个人反对，我国的性教育都不能正常开展。
实际上，2011年，国务院发布的《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》中就已经明确表示要“把性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系，即便如此，我国推行的性教育依旧无疾而终，甚至一些文学作品也已此为理由被举报。
与中国性教育困境形成鲜明对比的是外国的性教育
1.近年来，英国大力推行关系与性教育课程，其中不仅包含培养多元社会关系，还包含避孕、抵抗性行为压力等性教育。并将关系与性教育课程作为必修课程贯穿整个义务教育阶段。
2. 从1942年开始，瑞典的小学就引进了性教育，到了1955年，性教育已经被上升到了必修课的地位。早起注重理论的传授，到了中学时期就开始传授避孕的方法，同时社会各机构配合学校的性教育，为青少年提供个人咨询的服务。
3. 新加坡的性教育更贴近生活，且是从年幼就开始的。新加坡认为性教育的起始就是性别教育，所以从幼儿园开始就通过分男女厕所等行为树立孩子们的性别意识，并认为了解性别不同，才会不随意攻击异性。
同时，新加坡有专门的性教育教材《成长岁月系列》
从各国的举措可以看出，性教育的确是十分重要的，不仅是由于其自身的重要性，更是因为目前的性犯罪案件日渐提升。
根据《“女童保护”2020年性侵儿童案例统计及儿童防性侵教育调查报告》显示，家庭成员性侵案件增多，性侵施害者往往不会自动终止，而是会多次作案。调查显示78.24%的青少年缺乏青春期性健康教育。
当然，我国也在逐渐改进，颁布了《未成年人学校保护规定》，规定学校要有针对性地开展青春期教育和性教育，使学生提高自我保护能力。
其实，就如新加坡倡导的一样，孩子在3岁起就该进行早期的性教育了，也就是性别教育，因此，家长也要重视起来了。