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新加坡用折纸来设计STEAM教育,这些玩法你想到了吗?(附资源下载)

在新加坡那几天,去参观的地方都写了两篇游记,大家有看吗?

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听到你们说,这样子的分享很有收获,也对你们有所启发,让你们感受到亲子之旅该如何做更有意义,这些鼓励对我来说都特别开心。

今天的分享是我8月份新加坡游记的最后一篇了,我想分享的是去新加坡美术馆参加的折纸STEAM项目。那天的主题是机器人,孩子们可以跟着项目的指导来DIY,做好后还有一些3D投影可以帮助拍摄机器人的小动画片,孩子们兴冲冲地加入,认真在这项活动里玩上了2个小时。

按照美术馆负责人的介绍来说,折纸是他们STEAM教育很重要的组成部分,对孩子的智力开发,非常有帮助!

折纸为什么那么重要?

我之前分享过折纸早教的文章,当时我用了一个词来介绍折纸,叫做“Origami”,维基百科对Origami的定义是“折或者叠纸张的艺术”, 把纸张折出各种特定的形状和花样,可能是一张纸的作品,也可能是两张以上纸张作品。

折纸虽然起源于中国,但国际上倾向于认为,日本奠定了整个折纸艺术的高水准。在日本乃至国外的教学里,折纸可以衍生出相当丰富的启蒙功能,包括提高空间感知能力、逻辑和顺序思维能力等等。美日的研究数据也指出,折纸,尤其是在小学和学前阶段,是一种独特而有价值的课程。

在新加坡,我学到的另外一个新词汇是“Kamikara”,也称之为动态折纸(Action origami),是指可以设置动画或能动的折纸作品。比如Joshua做好的这个机器人,是可以“行走”的,在设备的帮助之下,还可以做成动画片。

而另外一种是里面本身包含了机关,这种动态折纸通过一系列折纸与机关的连接设计,可以让它们瞬间开合,或是只要一旦接触到平面,就会自动展开,释放出藏在其中的另一个折纸等等。这便是更高阶的折纸艺术。

一碰到地板就会弹起来的企鹅

为什么要帮助孩子延伸折纸不同的作用呢,这是为了让折纸不只看上去好玩,也更能帮助设计者加入了别出心裁的创意,让孩子能在锻炼创造力和动手能力的同时,培养一双发现“不一样”的眼睛。

简单来说是看图操作,但是却不仅仅只是用眼睛看,更关键是用逻辑来思考、专注力在分析,并且根据行动指引来复盘,这些都是STEAM教育的基础。

美术馆负责人说,“每一项技艺在精进学习的时候,总会遇到瓶颈期,当孩子找不到提升的好方法时,我们也不妨尝试换一个角度来重新认识它”。

怎么样教孩子用好动态折纸呢?

动态折纸的玩法分为入门级、进阶级、高阶级,我跟大家好好介绍。

入门级:

以比较简单的动态折纸为主。举个很简单的例子,我们童年的回忆——东西南北风,其实就是一个入门级的动态折纸。

除此之外,跳跃的青蛙,以及拍动翅膀的鸟类或蝴蝶折纸也算这类,因为可以通过左右它来产生动作。

进阶级:

跟入门级相比,增加了需要联动的部位,通过使用各种物理传动结构,进而达到动态的效果。

我示范一个很有趣的例子,叫Agamograph的动态艺术折纸。制作的过程也非常简单,只要涂色、折叠、转换不同的角度就可以实现。

第一步是先下载相关的模版。

第二步是把每一条间格里的图案,一一按照喜好上颜色,再使用手风琴式的折叠方法,就可以完成一个简单的作品了。

第三步是通过正反面或者左后的移动和翻转,就可以看到两幅完全不同的画面了哦,是不是很神奇?

高阶级: 大部分可以自己进行动作设计,开始尝试替换或者制作机关道具了。 这个就比较难了,属于高创意的阶段,目前最出名的应该得属折纸艺术家中村开己的发明,在YouTube上,关于他所发明的动态折纸玩法视频有非常多,其中最热门的一条播放量已超六千万。

折纸总结和资源下载 整体来说,动态折纸比普通的折纸更加煅炼小朋友的观察力、耐心和动手能力。因为制作的过程虽然不难,但是需要细心,比如在折痕的时候线条有没有折歪、粘合的时候有没有对应正确的数字等等,这都无形中提升了孩子观察微小物品的专注力。 像Eric最开始做机器人,第一次玩,中心点没有确认好,结果机器人做出来后,脑袋朝下了。虽然弄坏了一半,但Eric果断地把剩下的材料改装了一个小盒子,用来挂手表,他很是满意。

坦白说,陪着孩子们玩折纸,做出来一个个有趣的小动物,我也有种重回童年的感觉。当我发现孩子出错了,我也会陪着帮个手,跟孩子一起思考和对比看看之前是哪一步出错了,这样子也算是带着他一起思考,也是对孩子逻辑能力、解决问题能力的进一步锻炼呢。

所以今天也想跟大家分享这一两周我搜集的动态折纸的电子素材,这里包括了动态的青蛙、小猫、小鸟,你看形象是不是很栩栩如生呢?

我收集了10份折纸PDF模板,一共44页,里面包含了10个主题内容,而且除了折叠玩法,孩子们可以解锁其他玩法,比如涂色、拼接等等,大家在公号消息框里回复关键词“动态折纸”就可以直接获取下载打印了,就像平时微信聊天一样哦。

触手可及的折纸STEAM教育,不妨跟孩子们好好玩起来!