在这个“留学需趁早”的时代，低龄留学已成为大势所趋，那么作为留学天堂的新加坡，其学前教育跟国内的学前教育又有哪些区别呢？
新加坡学前教育
沿袭了英国幼儿教育体系的新加坡学前教育被公认为世界上最好的学前教育体系之一。政府对学前教育的发展采用监管、扶持的机制，鼓励民间私立自行运营发展幼儿教育。
由教育部（MOE）注册、管理的幼儿园，为3～6岁的幼儿开设，可分成3个阶段：
启蒙班（Nursery，3～4岁）
幼儿园一年级（K1、4～5岁）
幼儿园二年级（K2，5～6岁）
在幼儿园里，孩子每周上5天课，课时为2.5～4小时，一般都设有上午班、下午班。同小学一样，幼儿园每年分成4个学段，每个学段10周。
图片来源：MOE Kindergarten | Ministry of Education
在“寓教于乐”理念的指引下，每个年级的日常课程包含了：开发语言和阅读能力、基本算术、科学常识、创新能力、实践技能以及音乐欣赏和室外游戏等等，孩子每天有大量的机会进行选择和探索，注重孩子的智力开发，鼓励幼儿在游戏中学习；注重培养幼儿的独创性，培养社会责任感。课程通常以英语和第二语言进行教学，使孩子各方面技能都得到均衡发展。
新加坡十分注重基本的价值观和道德观的教育、培养学生具有良好品质的人格、掌握辨别是非对错的能力、拥有愿意与他人沟通与分享的特点、具有好奇心及勇于探索、有着健康的生活观念以及培养良好的习惯。
图片来源：https://www.163.com/dy/article/F94BDI260516T0AF.html
从新加坡学前教育的理念之中我们可以看到，在新加坡读幼儿园的孩子具有以下优势：
具备较同龄人来说更为成熟的思维能力，年龄小的孩子通常对新文化有更强的接受能力，在多样化的文化和教育模式下成长起来的孩子能获得更多元化的语感和思维方式，从而形成自己的思维
获得更丰富的想像力和更强的创造性，新加坡教育注重发散性思维，在这一教育理念指导下开展的教学活动能引导孩子进行不断的发散性思维训练，为今后学习和生活中对问题的辩证和举一反三能力打下了基础
更独立的心态，孩子在每天的选择和探索中不断的进行着自己的判断从而做出选择，使得孩子从小就培养自己独立思考的能力，遇到事情自己思考解决的办法，不断的打磨自己的独立性和心态
培养孩子良好的习惯、塑造孩子的社会意识，在学前教育阶段穿插进价值观和道德观的教育，在孩子的心智启蒙阶段为孩子指引一条正确的道路，使孩子的发展更加更够融入社会生活，适应社会的变化。
图片来源：Overview of preschool | Ministry of Education (moe.gov.sg)
那么，听完新加坡幼儿教育的相关介绍之后，就跟小编来看一看新加坡跟中国的幼儿教育又有哪些差异吧！
中新幼儿教育 —— 差异
01 || 教学理念
新加坡的幼儿园，教学理念人性化的特点凸显的很明显，尊重幼儿的自我发展，注重挖掘每个孩子自身的特质和潜能，尊重孩子的自我成长轨迹，让每个孩子自己探索自己的成长道路。
与国内幼儿园五大教育理念相比：
一、健康：增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。
二、科学：激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。
三、社会：增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展。
四、语言：提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。
五、艺术：丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。
不难看出，新加坡的教育理念更加注重孩子个性的发展，更加强调对孩子自身的探究与挖掘。
02 || 保教差异
国内幼儿园基本上是保教分开的，就是说有专门的老师负责课程学习，有专门的生活老师负责照顾孩子的饮食起居。
而新加坡是“保教结合”的，幼儿园不设置专门的保育员。通常每个班都会配备一个英文老师和一个华文老师，这两个老师既负责孩子的课程内容也负责孩子的日常生活。
在这样的模式下，老师更容易发现每个孩子身上的特质，对孩子的了解会更加全面，对孩子的优点更容易捕捉和挖掘，从而加以引导和激发；对孩子的缺点也能及时发现，并加以干预，将学生引入正确的发展道路。
图片来源：https://www.163.com/dy/article/DQQ3HBPK0516A53E.html
03 || 文化差异
在新加坡的幼儿园里，可以看到多个种族的小孩，如华人、马来人、印度人、菲律宾人等等，由于种族不同文化背景和语言都有很大差异，孩子所能接收到的信息也就更加全面和多元。
而在国内的幼儿园，除了北京、上海等一线大城市里可能会有不同种族的学生，一般所能接触到的孩子还是以国人为主。
开源开放的新加坡学前教育凭借着它独特的教育体系给每一位前来新加坡求学的孩子奠定下了坚实的基础，加之它“0”条件入学的、优质的陪读政策、双语的教学环境等一系列完整完善的配套措施，想要让孩子趁早留学的你，还在等什么呢？