位置：北卡州 Durham 市
排名：美国综合排名第 8 (U. S. NeWs2016)
性质：私立 Semester 制
在校生人数：6626
录取率：13% (of30,374 applicants）国际生比例：14.5% 学费（不含食宿）: $49,241 课堂大小：73%的课堂小于 20 人
SAT: CR 平均分 740 Writing 平均分 750 Maths 平均分 760
Composite 平均分 2250
申请费$85
一封顾问推荐信，两封主要学术课程（英语、数学、社会科学、科学、外语）老师的推荐信，最好是中学最后两年的老师。
如果申请工程学院（Pratt School of Engineering），至少需要一位数学或科学老师的推荐信。
可以提交一封来自雇主、导师或任何了解你的人的个人推荐，可通过 Common Application 或 Coalition Application 提交，也接受电子邮件、传真或邮寄信件学校成绩单
ED 申请人需在 1112 前（或尽快）提交 first- quarter or first- marking- period grades (12 年级第一学期期中成绩）
所有申请人需在 2.15 前（或尽快）提交 midyear grades (12 年级第一学期期末成绩）
如参加过夏校课程，需提交正式成绩单
所有被录取的学生必须要求提交一份正式的最终成绩单 Final Report
需SAT/ACT成绩,写作均为 Optional 可以官方送分，也可以 self- report SAT 可拼分，ACT 可拼分
提供 SAT 的申请人建议同时提交两门 SAT2 成绩（申请工程学院的建议包括数学）
早申请阶段的录取结果一直以来受到了各院校、机构和申请者的关注，杜克大学今年的录取结果目前已经公布，一共是887位学生。在这887位学生之中，中国学生共有19名，是去年中国录取人数的两倍有余。这19人就读的高中分别如下：
北师大实验 1人
北大附中道尔顿学院 1人
人大附中国际部 2人
北京四中国际部 2人
清华国际 1人
上海中学 1人
南京外国语 1人
金陵中学中美 1人
深圳贝塞思国际学校 1人
青岛MTI国际学校 1人
麦卡利中学 1人
达林顿学校 1人
沙特克圣玛丽高中 1人
Peddie 1人
华强丘区域高中 1人
新加坡华侨 1人
Kent 1人
杜克大学（Duke University）是一所世界著名的私立研究型大学，被公认为世界一流的高等教育机构之一，位于美国北卡罗莱那州达勒姆市。该校成立于1838年，杜克大学作为美国南部最好的私立大学，虽然历史较短，但无论是学术水准还是其他方面都能与常春藤名校相抗衡，共有11位诺贝尔奖得主在杜克大学学习或者生活过，其学生综合满意程度为97%。
美国名校众多，是学生梦寐以求的求学地，申请美国院校的人数也逐年攀升，在这众多优秀学生之中，美国大学筛选的难度也越来越大。
Willie Dixon曾任杜克大学招生官，他表示，随着申请的人数越来越多，美国大学不得不采取更加严格和复杂的筛选程序，以确保学校在保证公正的基础上选拔到真正优秀的学生。美国大学不仅关注学生的学业成绩，也关注学生在各个方面的发展情况和能力表现。相比中国的应试教育，高考成绩在美国大学的筛选中只占据1/5、1/6的比重。
筛选过程会对学生的六个方面进行评估，总分为60分，所以各分项分别是10分。但是，很少有学生能够全部拿到满分。
成绩在46-47分的中国学生在EA、ED阶段被录取的几率相对较大，当然，如果他/她能取得更高的成绩，在RD阶段的申请优势也将更加明显，他/她可能会收到多所大学的offer。
这六个方面会对学生的学术能力和其他能力进行综合评估。
学术方面涉及的考核内容主要有：
1、高中课程及课程强度
2、GPA
3、标化考试（TOEFL、SAT、ACT）
其他能力涉及的考核内容主要有：
4、推荐信
5、文书（PS和why文书）
6、课外活动
下面对学术方面涉及的考核内容进行阐述。
各家院校的审理流程略有不同，但总体相似。学术指数系统Academic Index（AI）是常春藤院校通用的衡量工具，分数最低在1分，最高在5分，部分院校最高也可以打到7分。
Academic Index——“学术指数”（AI）的工具是常春藤盟校使用来评价申请人的学术成绩。AI看起来像athletic index的缩写，即所谓“运动员指数”。AI最初确实也是一个这样的标准，是被藤校用来甄别那些体育成绩优秀但是学术水平低的学生运动员申请人的。后来AI的应用就不一样了，现在其它顶级学校也在入学过程中使用类似学术指数的系统来评价递交申请的学生的学术水平。
AI可能看起来过于简单和冰冷——将学生的学术评价降低到单一数字是令人很难接受。然而，AI确实为顶级大学招生官提供了一个学生的学术快照，让学术评价方面的工作变得简单明了。
我们在阅读关于大学的各类排行榜和介绍资料时，有几个指标是一定会看到的：
1. 所录取学生的SAT成绩里每个Section的中间50%成绩的数值范围
2. 所录取学生的ACT成绩数据
3. 所录取全部学生在高中阶段（美国从9年级开始）的GPA平均值
4. 所录取学生在年级的排名情况
AI的数值就是基于上表中提及的学生的SAT 1、SAT 2分数和年级排名数值得来的。由于大部分中学不提供公开的学生排名情况，而且每个学校有不同难度的课程供学生选择，所以学生在每门课程的分数情况就不能准确反映学生的学术水平，这时学生的GPA就能比较好地反映了学生的实际学术水平，Weighted GPA 和Unweighted GPA为学生评估自己的AI提供了更好的依据。
一般来讲，院校会指派两名招生官对学生的课程强度分别进行打分。如果两名招生官分别都给了5分，那么学生在这一方面便获得了满分。如果两名招生官分别都给的最低分，那学生获得的评分便只有最低的2分。
需要特别说明的一点是，在众多美国大学看来，中国的高中课程是有一定难度的，所以学生在这一项的得分通常不会太低，两位招生官的总评分基本可以维持在8分-10分之间。
当然，也有一部分学生是在国际高中上学。对于在国际高中上学的学生来说，这一项的得分要基于课程类别进行分别说明。
A-level课程：课程难度被美国大学普遍认可，招生官一般都会分别给出5分。
IB课程：这门课程的评分需要基于学生所修的课程数量来定，所修的高级课程达到4门的学生，可以分别获得两位招生官的5分；低于4门的学生，评分低于5分，可能会在4分左右。
AP课程：AP课程的评分同样与所修的课程数量有关，超过10门的学生，可以拿到满分；7到10门之间的学生，可以分别获得4分或4+；低于7门的学生，获得的分数更低，可能在3分左右。
当然，学生所修的课程也会受到学校课程设置的影响。有的高中可能并不会提供10门或更多的课程学习，因为这种原因未完成10门及以上课程的学生，招生官会做适当考虑。但是，对于学生来讲，为了拿到更高的评分，学生需要选修难度更高的课程，并修满所有AP课程，这样才能拿到招生官的4分。
但是，选修难度高的课程时，学生也需要结合自己的能力来做选择，要尽量保证每门课程的考核成绩是达标的。
GPA成绩按照ABCDF进行评分，A为最高级别，F为最低级别。取得90-100分成绩的学生，可以获得A；80-89分之间的学生，可以获得B；70-79分之间的学生，获得C；60-69分之间的学生，获得D，低于60分的则评级为F。
在美国上高中的学生需要提供9、10、11三年的成绩，中国国内的高中生需要提供从初三到高二的成绩。在这三年中，如果学生每门课程的成绩都是A，那么学生在这一轮考核中就可以获得10分的满分。
如果学生不是全A，成绩中有一到两个B，也是有可能拿到满分的，但必须保证B未出现在11年纪或高二年级课程中。
与中国成绩考核方式不同，美国大学还会关注学生的成绩走势。学生的成绩走势不同，招生官所给的分数也会不同。比如，两名学生三年的GPA平均分相同，但A同学的成绩在9至11年级呈逐渐上升趋势，而B同学的成绩却呈逐渐下降趋势，那么招生官给两位学生的评分会有所不同。
成绩走势关系到学生的学习能力和学习态度，招生官会更偏向于成绩不断上升的学生，因为这可能表示该学生通过自己的努力在不断提升自己的成绩，该学生的学习能力和学习态度值得赞许，而且这样的学生在迈入大学后也会有更大可能保持这样的学习热情在学业上继续攀升。
托福：
对于国际学生来说，托福成绩是必须要提供的材料，但是，托福并不属于评分考核项。国内高中学生如果想要进入美国排名靠前的大学，110分以上的成绩是比较保险的方案。如果未达到这个成绩，推荐尝试ED申请。
ACT：
ACT属于招生的评分考核项，如果想要跻身名校，学生可以提交ACT+ACT写作成绩。对于中国学生来说，33分以上的成绩获得高评分的几率更大。一般来讲，35-36分对应的是单个招生官的5分；34分对应的是4.5分；33分对应的是4分，低于33分的便只能获得4分以下的成绩了。
SAT：
SAT也属于招生的评分考核项，学生可以提交SAT+SAT2成绩。同样，成绩越高，被名校录取的几率越大。阅读部分的成绩是非常重要的，因为这可以反映出你的英文阅读和写作能力，680分以上的成绩会更具优势。数学部分的成绩也不可忽视，如果数学能够达到800分，那么总分超过1480分的成绩在这一轮考核中会更有可能获得招生官的高评分。
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