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来源：《金融时报》
作者：安德鲁•杰克
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新加坡管理大学(Singapore Management University)的MBA学员亚历山大•林(Alexander Lim)，向人们展示了他刚刚起步的公司Cudy。该公司旨在为学生与帮助他们准备考试的课外辅导在线教师牵线搭桥。
这体现了他的企业家精神，也说明了广泛且不断增长的课外辅导市场，课外辅导在新加坡以及亚太许多地区对学校教学形成补充。他说：“课外辅导很有竞争力。这是亚洲的思维心态。”
按“国际学生评估项目”(PISA)等国际评估标准衡量，新加坡、韩国和中国上海总是在最高分之列。PISA测试15岁青少年在数学、科学和阅读方面的能力。
许多其他国家都渴望了解这些好成绩是如何取得的。
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亚洲地区的教师薪酬通常比不上很多国家，班级规模也往往更大，政府教育支出的总体比例也不比其他地方高。
一些观察人士认为，亚洲表现强劲始于文化里对教师和教育价值的深刻尊重。新加坡国立教育学院(National Institute of Education)副教授Pak Tee Ng表示：
“新加坡只是弹丸之地，到了20世纪50年代，每个人都是移民。（他们）认为，如果努力工作，他们的孩子就有机会通过良好的教育过上好生活。这是摆脱贫困的唯一途径。”
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私人辅导应运而生，它反映了父母投资子女教育的决心。这也是按竞争性考试衡量的强劲表现的一个促成因素。
然而，它也可能导致压力，而不是帮助培养更具创造性的学习方法。
从上海地铁里在线修改作业服务的广告海报，到新加坡提供课后辅导的商场，私人辅导是一项大业务。
据市场研究机构Technavio称，一直到2022年，全球在线辅导市场每年就将增长14%，而亚洲的增长率还会更高。亚历山大•林表示：“我并不擅长学习，需要很多帮助。我的老师不是很好。当我父母花很多钱请来私人辅导导师后，我的转折点来了。”
尽管亚洲国家在全球受到追捧，但它们自己正在质疑它们的学校制度——特别是它们能否帮助下一代为日新月异的世界做好准备。许多人都指出，这种制度注重死记硬背的学习，教师将事实灌输给基本上被动接受的学生，这些学生的成绩主要以某次最终考试来衡量，比如中国的高考。
来自内蒙古的研究生阿奎（音译）回忆说：
“我们在学校就像机器，而不是人类。就是学习、学习、学习。我们不做任何其他事情，不允许有男朋友和女朋友。一切都聚焦于考试。”
北京大学金李教授说：
“高考杀死了多样性、创新性和独特性。学生努力参加考试，因为它决定了自己的命运。它只测试你有多擅长吸收事实。”
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越来越多的教师、雇主和政策制定者都担心，学校教育过于狭隘地强调毕业生的限制性最终考试。这忽略了更广泛的技能，并有可能破坏创造力和创新。
因此，很多亚洲国家也推出了“终身学习”计划，它将该计划描述为“努力摆脱过度强调学习结果”的一部分。这包括减少考试次数、不再公布根据考试结果显示每个学生准确排名的成绩表。
在中国，曾任上海师范大学校长、该市教育委员会副主任的张民选教授鼓励本市中学教师到国外学习，并试行他们所观察到的实践，包括让学生们开展更多的小组活动。张民选表示：
“无论知识来自哪里，只要它是新的，我们就会考虑它。”
然而，许多教育工作者认为，父母、政客和大学招生官员的因循守旧意味着变革只会缓慢发生。新加坡的Pak Tee Ng表示：
“我们最开始只注重科学和数学。现在我们正在多元化。我们需要庆祝不同类型的成功，但改变这种文化需要时间。”
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