全国首个由高校研发的“中国商务”全英文线上学习平台（简称DBIC）在刚刚闭幕的“第九届全球商学院院长论坛”上正式上线。由上海交通大学安泰经济与管理学院对外推出，这是中国商学院教学模式的一次创新。
平台探索中国宏观环境与商业文化，涵盖宏观经济、金融、组织管理、市场营销、信息技术与创新等交大安泰优势学科领域。用国际语言讲述中国故事，透析中国经济与商业环境，解析中国特有商业现象及发展趋势，揭示中国商业逻辑提供新路径，为全世界提供了解中国商业的窗口。
平台将推出跨国企业高管访谈的栏目，邀请过去二十年，深度参与中国商务发展的国际企业掌门人，分享他们的观察和心得。
上海交大安泰经管学院院长陈方若教授介绍，平台聚焦中国特有商业生态与实践，解读中国商业实践和中国商业未来发展方向。面向国际学生、海外企业经营管理人员、以及在中国境内的国际企业人员，以“扎根中国，联结全球，战略互动”为特色, 促进中西方商业教育的充分沟通。
他强调，“‘商界’与‘学界’在国际间沟通合作的重要性愈发突出，而商学院作为连接商业和学术的桥梁，在推动全球经济整合和商务往来，增进世界各国的理解和互信方面有不可替代的作用。”
“第九届全球商学院院长论坛”上，来自全球的五大洲、33个国家和地区、280家商学院和机构、400余名与会嘉宾通过线上和线下相结合方式，围绕“重构后疫情时代的商业教育”主题，26位全球顶尖商学院院长发表演讲，深度剖析疫情危机对未来商业教育的长期影响，探寻商学教育的未来。
中国北京大学光华管理学院院长刘俏教授指出，面对挑战，全球商学院的教育模式、路径都需要做出调整。科技改变了商业教学的思维方式，在做研究时要考虑其它行业或领域的知识。商学院要敢于担当，教育出未来的领袖，让他们有勇气、有能力找到问题、提供分析方法和解决方案；还要承担起促进全球化的责任，不断推进全球合作。
新加坡南洋理工大学南洋商学院院长Soh Wai Lin教授认为，改变商学教育的模式要了解社会，商学院培养的管理人才要有能力应对复杂变化，既要全球化，又要本地化。商学院要让学生终身学习；培养学生的责任意识和担当能力；培养学生的认知敏捷性，更好地适应持续学习和跨文化工作。
美国芝加哥大学Booth商学院院长Madhav V. Rajan教授强调，商学院教育人才的重点是领导力，要做好准备迎接现在不敢想或未看到的挑战，学会分析不确定性以及风险的方法，在风险中寻求最佳的结果。
在中国院长圆桌论坛上，上海交通大学安泰经济与管理学院前院长王方华教授深入解读了三种重构方式，被迫应对、应运而生之外也有主动拥抱的积极应对。兰州大学管理学院院长何文盛教授提出数字化转型的两个关键命题，数字化技术和传统商学教育的结合，以及把数字化本身内容加入到课程体系中。
“中国商务”全英文线上学习平台https://online.acem.sjtu.edu.cn/DBIC