教育必须要有紧箍咒题目本来应该是《学生必须要有紧箍咒》，但不敢写，因为今天的学生都是太上皇，不敢随意编排，弄得不好，那位家长杀上门来，不死都要脱皮的。更有甚者，会有许多教育“专家”跳将出来，胡说八道喋喋不休让你食欲全无睡意全无生不如死。所以，还是以《教育必须要有紧箍咒》为题妥当些；反正教育是个泛概念，大家都可以胡说八道，大家都不用负任何责任。平生藉舌耕为业，几十年岁月倏忽而过，转眼间离开讲台又是几年了，但心中的教育情结却越来越浓，经常喜欢作点思考，尽管没用，但心里总感到舒坦些。这些年教育的话题太多，但教育一直没有起色，因为假专家太多，说的都是不着边际的空话套话，诸如什么“没有教不好的学生，只有不会教的老师”“快乐学习”等等更是忽悠大家的屁话。世界上没有两片完全相同的树叶，教育不可能消灭个体差异，你专家有本事来试试？学习不是玩游戏，绝对是一个痛苦的过程；就是学习玩“三国杀”，也是充满了失败和绝望的痛苦。今天的教育弊端很多，但没有惩戒是最大弊端之一。教育不应该有体罚，但不能没惩戒；没有惩戒，教育永远不会成功。教育过程中适当的惩戒“不仅是教育者的权力，也是义务，是基于教师职业地位而拥有的一种强制权力。它来源于教师的教育权力，是维持教育教学秩序、保证教育教学活动正常开展的权力，也是教师的职业权力之一。”作为教师，我特别赞同复旦大学钱文忠教授的观点，他在“第三界新东方家庭教育高峰论坛”上的演讲说：对于一个孩子的教育，必须有惩戒，甚至是严厉的惩戒，尤其是面对独生子女的一代。现在，我们对孩子的教育大多是鼓励，没有错。那么，惩戒呢？教育可以没有惩戒手段吗？单凭鼓励就可以完成教育了？我不相信。现在的孩子骂不得、说不得、批评不得，一点挫折就接受不了。人非生而知之，规矩都是要经过后天的教育逐步形成，大凡守规矩是件令人痛苦的事，小孩子自制能力差，犯错是经常的事。孩子错了，教师必须立即予以纠正，大的错误必须要有相应的惩处。一句话，要让孩子清醒认识，犯错要付出代价的。一个社会，如果违规违章不要付出相应的代价，这个社会就会乱套。今天，造假肆无忌惮，根本原因就是付出的代价太小。查一次，罚几千几万，不及黑心利润的九牛一毛，当然是屡禁不止。如果象国外一样，对待造假罚得个倾家荡产，还有谁去犯这个傻？再比如酒驾，天天喊天天酒驾，新的严规一出，酒驾锐减百分之九十几，这就是惩戒的力量。英国有一条法规，“允许教师在历经劝告无效的情况下，采取包括身体接触在内的必要手段，迫使不遵守纪律的学生遵守纪律”。新加坡的中小学教室后面墙上，都悬着一把戒尺，孩子表现不好，按规定打三下以惩处。我们这一代人，上学谁没有受过老师的惩戒？而现在的孩子只能表扬，不能批评，更不要说惩戒了。首先这家长一关就过不了。2015年，安徽怀远县的一位教师因为被学生贴乌龟而跟学生发生争执，最后该教师反被县教育局以体罚学生为由开除，后改为降级。而学生却没有受到任何处分。
这样的案例全国不胜枚举，教师只能违背教师职业良心，多一事不如少一事，能管的则管一下，难管的尽量避开省得惹来麻烦，长此以往，何以为教。于是想起了孙悟空头上的紧箍儿，取经途中，稍有逾规，唐僧便口念咒语，痛得猴哥满地打滚，只管求饶。想当年孙大圣上天入地，大闹天宫，任性而为，谁也管不了他。如来佛将其压在五行山下，无法无天的猴哥第一次尝受了惩处的滋味。正是这五百年的反省，他才愿意跟随师父去西天取经。可这孙悟空一下子怎能忍受师父的许多清规戒律，刚刚上路，就与师父为打死6个强盗发生了冲突。一个筋斗云跑到东海龙王那儿去喝茶了。观音深知他劣性难改，于是让他戴上了紧箍儿；从此，他一犯错，唐僧就念紧箍咒，孙悟空只好规规矩矩保着唐僧去西天取经，最终功德圆满，成其正果。孙悟空取经前占据花果山，与牛魔王等妖魔鬼怪称兄道弟，食人无数。如果孙悟空的头上没有紧箍咒，他只会由着自己的性子胡来，就不可能做好保唐僧西天取经的工作；而不去西天取经，他永远不会修成正果。可见，对于孙悟空的成才，紧箍咒的惩戒至关重要。同样，学生一定要有紧箍咒，这个紧箍咒就是学校的规章制度，违规了，教师有念紧箍咒的惩戒权，只有这样，孩子才会渐入正途，终成正果。
蒲公英评论独立评论员冯胜清先生认为：“宽容和纵容有时只是一字之差。只靠说服教育就能解决学校所有的违纪违法问题，这显然是一种完全背离客观实际的假设。建立法治框架下的、完善的学校教育惩戒制度，即加快出台一个全国性的教育惩戒法规，是关系到学校培养什么人的大事，势在必行，刻不容缓。”能够让人成才的条件不是无法无天，而是有所约束。所以，我们一定要给学生戴上紧箍咒，这已是刻不由缓了。