前两天，原同事在朋友圈分享了她大女儿高三的第二轮模拟成绩单。
同事女儿读的是河北一所重点高中，成绩一向不错，排名班级前10，可以说或是班级里佼佼者了。
一群原同事，在她的评论区开起了讨论会：
“这样的好成绩，你最心仪的哈工大应该没问题了吧”，“好棒啊，打算走哪所重点大学？”……
同事却自嘲说：能走个211，就烧高香了。
其实对于中高考录取率，我一直有关注。
咱们之前就写过关于中考录取率的文章，深圳、江苏、上海、广州、南京等很多地区的孩子，都是一半上不了高中。
至于高考录取率，就更到了白热化程度。
去年还特意咨询了河北的一个老校长，得知在高考大省，每所高中只有年级前八九十名内才够得到211大学，而985大学，则更苛刻。
很多孩子看似在班级靠前，但当竞争范围被校、区、省一级一级拉大，竞争也成倍地激烈起来。
前两年，网上流传的一张统计图，也验证了这一点：
以2017年的数据为例，孩子要拼过95%左右的人，才能被一本线录取，孩子拼过98%的同龄人，才能挤进211大学。
如此激烈竞争的大环境下，能爬上金字塔顶端的，永远是少数，而大多数孩子，最终都将作为分母存在。
孩子拼尽全力，寒窗苦读12年，最终可能还是趋于平凡的大多数。
不过换一种角度，正是因为竞争激烈，我们父母和孩子，似乎才更应该在教育上未雨绸缪，早做打算。
父母的眼界格局，决定孩子的最终走向。
除了学业，给孩子更多的规划，才能保证孩子不错的未来。
重视孩子的“软实力”，多维度打造竞争力
多数孩子，在以“高考”为唯一目标的学习上，花费了太多时间。
孩子要么在学校学，要么在家学，要么在补习班学。
我们需要让孩子尽力学习文化成绩，但也要在给孩子留出一点发展别的能力的时间和空间。
多维度打造孩子竞争力，最保险。
图片来源：电影《钢的琴》
我高中一个同学，小时候爱说，虽然家里条件一般，可他妈妈还是给他报了一门“小主持人”课，风雨无阻的，带他学到初中毕业。
那个男生，成绩一般，高考走的是一个三本院校。
本来大家都以为，普通的家庭，普通的成绩，考的又是普通院校，男生也会一如既往普通下去。
可凭着敏捷的思维，出色的表达力，他在大学里深受院系领导的青睐。
实习时，经过教授推荐，他进入一家国内数一数二的汽车行业。
当时一起实习的，不乏名校毕业生。
他们那届实习生，很幸运地参与了公司的一个新项目、重点课题。
工作时，需要与不同领域、不同层级的人沟通。
上至领导，下至员工，甚至供应商，经销商等都需要各种沟通交流。
业务多、项目大、客户大、牛人也多。
同学很珍惜这个机会，也充分发挥了他思维、表达上的特长。
半年实习下来，因为表现突出，他很幸运的留在了那家企业，也成为近几年为数不多的，以普通院校毕业生的身份，留在名企的典范。
后来新加坡建分厂，他被派过去，成为那边的一把手，跻身公司管理层。
图片来源：电影《华丽上班族》
虽没考上名校，但凭借自身的优势和特长，那个男同学混的一点都不比名校同学差。
《出身：不平等的选拔与精英阶层的自我复制》一书里，讲述了美国麦肯锡咨询、投行这些顶尖公司选拔人才的标准。
毕业学校是考察的一方面，但他们更看重毕业生的社交、管理、进取心、自律等各方面的能力素养。
对孩子人生影响深远的，有成绩，但又绝不止成绩。
孩子身上的“软实力”，比如，独立思考、勇于探索、触类旁通、沟通交流这些能力，也很重要。
有远见的父母，都懂得多维度打造孩子竞争力，为他们的人生加一层保险。
孩子的审美力，不可或缺
孩子之间的竞争，确实很激烈。
可无论是拔尖的孩子，还是社会精英，毕竟都是少数，大部分孩子，注定都与名校无缘，大概率上，都会是个平凡人。
但平凡不代表平庸，即便出生于普通家庭，上普通学校的孩子，也有可能在不懈的努力下，走出一条不凡路。
合肥女孩韩妍，毕业于国内一所普通的纺织学院。
因为爱美也因为喜欢，毕业后，她一边在日本一家著名模特公司打工，一边学习服装设计。
凭着不俗的审美力，韩妍总能发现人们对“美”的独特需求。
怀揣着回国创业的梦想，她又跟有“收纳女王”之称的日本收纳大师近藤麻理惠，学习了家居整理收纳。
回国后，韩妍创办了主打“居室收纳”为主要业务的工作室，她把客户的家，收纳的井井有条，焕然一新。
她还有一种独特的本领，和人一照面，3秒内就能准确判断对方的服饰搭配是否恰当，为此，她还做起了很多人的“私人服装搭配师”。
这样的工作，带给韩妍的，是每月至少5万元的收入。
虽然毕业于普通院校，可凭借独特的审美，韩妍不但做上了自己喜欢的事，体现了自我价值，还成功创业。
记得马云曾在一次演讲中说：“未来的一百年，是智慧的时代，体验的时代，这个智慧，就是感性审美能力。”
拥有审美力的孩子，更能适应时代的变化。
社会看似竞争更加激烈，可千变万化之中，又有一个底层逻辑，那就是：
赋予生活美好和意义的事物，不但不会消亡，反而会成为更多人的选择。
我们的孩子，如果拥有感受美，捕捉美，表达美的能力，那么他们就相当于，拿到了生活在未来的底层能力。
和世界链接的能力
我们都知道，犹太人聪明出色，在世界范围内都很出名的。
2017年底曾有一份数据统计：
人口只占世界0.2-0.3%的犹太人，竟然囊括四分之一的诺贝尔奖，包括物理、化学、经济、艺术等等领域。
还有一种说法说是：犹太人占了诺贝尔奖的35%。
而犹太人之所以聪明优秀，是因为，犹太父母从小就特别重视孩子与世界连接的能力。
为培养孩子高情商，他们从小就有意识地培养孩子社交力。
比如，定期参加各类社交活动，帮助落难朋友，参加犹太的传统公共活动。
在家庭里，父母还会扮演孩子的社交训练师，教孩子接人待物，与人沟通。
犹太孩子在父母刻意的教导下，孩子还要学习很多没有的生存教育和危机教育。
这让犹太人既有进的勇气和能力，也有退的隐忍和耐性，在世界各个角落，犹太人都能以一己之力，在各个领域独占鳌头。
曾看过一篇文章，里面提到，孩子真正的见世面，不是走遍千山万水，而是能走到别人的心里去。
当孩子拥有把控情绪、明察秋毫、把控相处的悟性和情商力时，世界也会因他们情商、能力的强大，而变小。
而这些都是学校匮乏的，在家庭里，父母就要及时给孩子补上。
弗洛伊德曾说：“人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；
而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。”
孩子的成长路更是，在这条不可逆的单行路上，我们与其让孩子只为高考孤注一掷，不如在时间允许的范围内，多维度为他们赋能。
孩子能走传统的高分、名校、精英人生路更好，可如若不能，孩子怀揣能力，浑身散发别样的人格魅力，他们也一定不会埋没于人群，会成为让我们骄傲的人。
父母格局，决定孩子未来，很多时候，孩子的前途，就在父母的认知和未雨绸缪里。