“加拿大高中从来不搞班级排名，这样你们的成绩能好吗？”
“你们活动那么多，难道不会耽误学习？”
“学费那么高，而且老师一看就不靠谱，难道不是智商税？
想来这些问题是选择国际课程就读的同学经常会被问到的问题
甚至还有更多让你迷惑，彷徨的问题
那么，不妨听听他们和加拿大高中的故事~
让他们用亲身体会告诉你真实的答案。
学生档案
姓名
Alex He
班级
高二（10）班
担任职务
学习委员
对外交流中心辩论队主席
石室中学（北湖校区）青志协副会长
过往·回味
曾几何时，我也是每天在考试和练习题中摸爬滚打的一员。早上7点，我就不得不飞也似的奔赴学校参加十分钟之后就开始的早读，在枯燥的阅读材料和干硬的朗读声中度过每一天太阳升起时那生机勃勃的第一个小时。
我常常会想，如果那些课外班不把我的时间拆得四分五裂，如果我可以不被与那些耀眼的学校里的明星比较，如果我可以真正的为自己的未来奋斗一次，而不是混在人潮种被裹挟着前进，我是不是就可以活的真诚些，活的真挚些？
当我还在学加减乘除时，姨母就带着我满世界的乱跑。我在新加坡见到了传说中点石成金口吐人言的鱼尾狮、在威斯敏斯特大教堂的钟楼下与陌生人低吟圣歌、在亚瑟王座山上俯瞰爱丁堡、又徘徊在安大略的森林与湖泊边；每一个国家不同的文化和传统，每一个地域不同的风土人情，让我感到了一种家乡从未曾有过的惊喜和意外。
在英国的那几天，我见到了纯净澄澈的天空：慵懒的云的影子在温德米尔湖平静的湖水中慢慢地游曳，温柔的阳光洒落有着雪白绵沙的湖滩上，在翻涌起伏的波浪间向深色的松木间洒出一片金黄；牧场的奶牛悠闲地在山坡吃那多汁的青草，又偶有几只布谷鸟在山谷中飞过，留下回响不绝的鸣唱。
契机·选择
在勤学苦修的日子里，我常常想起温德米尔湖，怀念在湖边度过的时光。那时的我，从此对异国文化感到深深的好奇与着迷。
但是，真正促使我选择石室中学加拿大BC省海外高中，走上出国留学之路的契机，是几个月以前发生的一件震撼整个社会的消息，某手机大厂的芯片制造受到制约，因此后续无法再继续生产，也就是在那时，我下定决心计划出国留学。
加拿大高中作为中加友谊的结晶，它结合了中文和加拿大本土高中的学科优势。每一位加拿大高中的学生都将学习国内普通高中课程以及加拿大本土高中课程，并在毕业时获得石室中学及加拿大Dogwood双毕业证书。此外，它提供了丰富的课外拓展活动，全国性及世界级的各类大赛的参赛资格。此外，它优秀的学生升学结果也深深地吸引了我，这也是我最终选择它的理由。
我不得不承认，自己先前对于国际部的印象在亲身参加课程之后就被彻底的革新了。我不再仅仅一味地接收老师所传授的知识，而是需要自己在此基础上做出更多的衍生和拓展。
当年的我以为国际部使用电子产品是因为学费较高而产生的“特权”，实际上却是学生们在日常学习中不可多得的高效率学习工具。加拿大老师们所布置的作业形式多种多样，除了常规的练习题，我们还会不定期地完成小组合作讲解，资料搜索与总结，制作海报和演示文稿，甚至写论文；每一天的日程都是充实而紧凑的 - 国内与国外截然不同的教学方式，以及双课程的内容学习，对我个人的时间管理与学习效率提出了极大的挑战，也促使我一贯的拖延症一去不复返。
今朝·前行
在加拿大高中学习的这一年多以来，我的个人兴趣爱好也得到了极大的发展，学校提供了多种多样的社团以及志愿活动；老师们鼓励个人兴趣爱好的发展，并且开展多种多样的活动，让学生们在放松休闲的同时体验中西方不同的传统文化与优良的精神素养。
固有的老师与学生的关系也发生了很大的变化，更多的时候，我常常感到老师们是以“朋友”而非“师生”的关系与学生们交流互动，他们乐于参加学生或班级举行的班会和活动，也非常关注每一个学生的学习情况和心理状态。他们愿意与你分享他们生活中的酸甜苦辣，也会在你失意的时候静静地听你诉说自己的不平。对我而言，这种事情非常罕见，尤其是当一个老师需要关注至少50人的时候，他们绝不可能像这样与每一个学生都建立起诚厚的友谊。
在我入学之后，很多人曾问我：“加拿大高中从来不搞班级排名，这样你们的成绩能好吗？”“你们活动那么多，难道不会耽误学习？”“学费那么高，而且老师一看就不靠谱，难道不是智商税？”我常常被问得哑口无言，哭笑不得。
我们常常和别人比较和被比较，却往往因此而陷入自我怀疑和嫉妒的怪圈 —— 这世界上永远有比你强大的人，永远有比你富有的人，你想方设法和别人比较，他有的我一定要有，她比我强的我一定要比她更强，你沉浸在与他人比较的竞争中，浑然不知危险已经来到，我却不得不替你捏把冷汗。当你发觉自己比不过他们的时候，你是否会连自己在这世界上最重要的东西，你的快乐，也一并在与他人的比较中逐渐消磨殆尽了？诚然，有人会因与他人竞争而快乐，但我相信你绝不会因为自己小胜一筹而感到长久的高兴，因为他们总有机会再次打败你。
这也是加拿大高中不作班级排名的意义，因为这里的老师是真正地希望他们教的每一个学生可以不仅仅是面无表情机械做笔记的工具人，而是可以有血有肉的活着，真正的为自己的未来而奋斗。
很久以前，网络上许多人就强调每一个独立的个体都有自己的发展区时，有人25岁当企业家，有人40岁才成家立业；每个人都处于不同的人生之中，强行做比较的意义是什么？强行作比较，只会让有些走得稍微慢些的学生失去前行的勇气和尝试的决心；只会让学习逐渐变成一种工具，而不是方法。
成绩不好就要报补习班，却不知道因为成绩排名垫底的孩子早已经失去奋斗的决心；希望孩子能够望子成龙望女成凤，却不知道他（她）在听见那句“你看XXX做的多好....”时就已经打消了诉说自己的不甘和难过的念头。
当一个学生真正地为自己的未来而学习的时候，他（她）一定会因为今天的自己比昨天有了改变和进步而高兴；会因为自己能够为了自己的未来而努力而愈加斗志昂扬，这才是学习的本质，是提升自我，让自己可以在年老体衰时可以不因为虚度年华而悔恨，可以因为自己拾级而上一往无前而会心一笑。
我一直相信投入与回报是成正比的。在我计划出国时，研究的那么多国际部项目中，石室中学加拿大BC省海外高中是我发现的唯一一所可以做到所有毕业学生被世界排名前50的大学所录取的，同时保持费用低廉的项目。何况，国内较好的私立高中学费也不一定比它低多少，还不一定保证你能够在如此强的竞争压力下保送清华北大。
此外，石室中学和加拿大BC省教育部一直以学生学习成绩为重，所有开展的活动都将在保证不影响学生学习的前提下展开的，也就并不存在因为这些外部因素而导致学习成绩下降的关系。更何况，这些活动的宗旨是帮助在读学生提升自己的综合素质与学术能力，体会真正的生活，以及未来的大学生活。做学术比赛的培训以及申请大学的费用也早已囊括在学费中，单独列出与留学中介的报价相比，少的甚至让人直呼有良心。
现在，我积极地参加学校内的各种活动，为自己能够成为一位志愿者服务社会而自豪；我看着自己的成绩单上，自己的分数从底端越来越向上攀行，感到由衷的兴奋与快乐。我感谢我的初中，给予了我前行的资本与能力；我也很庆幸，自己能够找到一所自己心目中趋近于完美的高中，能够从中获得继续前行的勇气。
最后，我想引用我曾经在辩论队招新时用的一句话，来简单做一个结束：“在这里，发掘你的力量！在这里，释放你的潜能！在这里，为了你富有希望的未来，奋斗！”
祝好。
以上图文源自成都石室中学加拿大高中课程 高二（10）班何思源同学