古里安和史蒂文森合著的《男孩的脑子想什么》告诉我们：男生“不如”女生是世界性难题；孙云晓在《拯救男孩》一书中，向我们展现了男孩的四大危机，即学业危机、体质危机、心理危机和社会危机。2012年3月20日，上海市男子高中基地实验班的设想正式向社会公开。直面当代教育难题，上海市第八中学在全国范围内首创“男子高中”的实验，可以说，是一次具有破冰意义的大胆尝试。
当时，首届男生班课堂纪律确实让有些老师感到无所适从，特别是在学生不感兴趣的学科课堂上，睡觉现象比较普遍，会有学生不加思考地提问而打断教师讲课，也会有几个学生旁若无人地讨论感兴趣的话题，甚至还会有学生公开争执……大数据发现，男生规则意识较弱、不守规矩、扰乱纪律，但思维发散，善于推演，思考过程中或有理有据，或天马行空；对于未知领域的渴望，男生有时候表现得直接而强烈，迫切想要知道自己感兴趣的事物是什么、为什么、怎么样等等。如何以适合男生的有效教学，优化男生班的课堂教学？在教学内容与方法上采取“扬长补短”，比如：针对男生之“短”，有针对性地加强基础知识和基本技能；针对男生之“长”，增加学习内容的深刻性和综合性，激活男生兴趣，增强自信。老师随时随地积极主动地应对学生提问，回答并给予男生好奇心上的满足，求知欲强烈的男生还会越挫越勇，一旦融入课堂，就会自觉跟随教师授课环节思考互动，全身心投入。根据男生特质，男生班还设立了8项体育活动特色项目，主要包括晨跑、健身健美、背越式跳高、跨栏跑、咏春拳、手球、击剑、棋类等，满足男生挑战“更高、更快、更强”的需求。此外，还从生存训练、职业生涯体验、社会实践、家校联动等多方面，寻找最佳策略和方法，磨砺男生人格修养。从无到有，从2个班到18个班，在市八中学创办男生班的教育价值和社会意义逐渐显现，男生班毕业的学生也逐渐被更多人接受。
上海乃至全国，没有一所男子中学。放眼国外，不少国家拥有自己的品牌男中，比如：英国的伊顿公学、新加坡顶尖男校莱佛士书院、澳大利亚悉尼顶级男校国王学校等。如何深入研究男生的身心成长特征和规律，创设有利于男生健康成长的教育环境？2013年1月21日，《解放日报》特稿版深度报道《一位上海校长的“男生班”实验》，从教育事件的社会价值，思考男生班的社会意义，给予了高度肯定和提炼。学校构建起的男生教育模式，在全国产生了极大的辐射效应，各地男生教育方兴未艾，社会各界都表现出极大关注。当时的我，怦然心动：当年准备再招收4个男生班。
2013年1月21日，《解放日报》特稿版深度报道《一位上海校长的“男生班”实验》，从教育事件的社会价值，思考男生班的社会意义，给予了高度肯定和提炼。
实验班是探索男生教育的起步，在优化男生教育过程中，实验班学生在高中三年收获繁丰，到处可以看到男生班学子的影子。他们勤学善思，自主研究，体验行业艰辛，锻炼自身品质。通过高中三年男生班学习，大部分学生有了较大的进步。
党报的关心和支持，媒体纷纷跟踪报道，对男生教育的重视，不仅提升了认识程度，家长对男生班也更认可了，为男生成长创造良好环境，社会各界支持产生了良好效果。近年来，《解放日报》一直不断跟踪报道男生班新情况、男生班学生参加新高考等，如《市八中学首届男生班今年毕业 三年相伴，一世兄弟》（2015年6月10日）、《市八中学六年探索特色男生班，学生积累的能力是高考分数无法衡量的 “男子汉”教育期盼“综合评价”》（2018年11月2日）等。
2014年8月31日解放日报报道，《市八中学男生班 7 小时徒步徽杭古道引发讨论 男孩们，该怎样多一些“野性》。
2017年5月25日解放日报报道《选择男生班很酷，最珍惜“兄弟连”情谊》。
学校不仅建设成了一套富有特色的男生教育课程体系，锤炼了一支善于探索男生教育的教师队伍，也培养了一批朝气蓬勃、个性鲜明的优秀男生。这些优秀男生中，有人获得“感动上海的新年青年志愿者”称号，有人成为上海市示范性中学学生会主席论坛最具影响力校园领袖……高中三年，男生班特殊的学习经历，成为其成长的养料和人生财富。
创办男生实验班，使我的职业生涯有了创新的内涵，也促进我不断思考和成长。媒体从老百姓的角度提出问题，帮助我们完善方案，从正面解读设想，让老百姓接受我们的理念和做法。很多热心人士来学校献计献策，帮助我们优化实施过程。
兴趣比成绩更重要。今年7月，首届男生班学生即将大学毕业，他们未来发展的方向也各不相同：有的人继续深造，有的人出国求学，还有人走上创业之路……
高中三年、大学四年，对男生而言，经过这七年完整的发展过程，让男孩们更明确规划。教育实验的效果是漫长的，坚持实践和探索相结合，积累提炼男生教育经验，我们将总结可复制可推广的男生教育规律和策略。
（本报记者 许沁 整理）
栏目主编：毛锦伟 文字编辑：王玲英
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