40年弹指一挥间，人民教育出版社已经从最初的一个部委直属事业单位，发展成为一家国内领先、国际知名的大型教育出版企业。未来，随着国家“一带一路”倡议、文化“走出去”战略等政策的实施，出版企业面临着国际化运营的更多机遇和挑战。
1978年，中国大地开始吹拂改革开放的春风。这一年对于人民教育出版社(以下简称“人教社”)来说，更有一层特殊的意义。1978年的秋季开学，全国中小学生都领到了各学科崭新的人教版教科书，这是“文革”结束之后第一套全国统编统用教科书，也是人教版教材时隔多年重新回到人们的视野。伴随着这套教材的建设，曾经中断业务10余年甚至一度被撤销编制的人民教育出版社重新焕发生机与活力。
尽管改革开放的开端是以1978年12月十一届三中全会召开为标志，但在这套人教版教材的编制过程中，已经融入不少思想解放、对外开放的元素（如今看来人教社思想真的是很解放啊！小男孩都露丁丁了。教材插图净是外国元素，什么星条旗、日本军机处处都是。）。此前的1977年，刚刚复出工作的邓小平就指出，“教材非从中小学抓起不可，要编通用教材”。为了帮助正在编写教材的人教社编辑们更好地借鉴世界发达国家的教材编写经验，用先进的科学知识充实中小学的教育内容，邓小平亲自批示：“要引进外国教材，吸收外国教材中有益的东西。”在他的亲自过问下，外交部安排驻美国、英国、联邦德国、法国、日本等国使领馆协助选购大量最新的中小学教科书，空运回国，供教材编写人员研究参考。从1977年8月到1978年2月，引进的外国教材多达2200册。经过测算，这批教材大约价值10万美元以上，在当时着实是一笔“重金”。这些“进口”教材在后来的教材编写工作中发挥了难以估量的作用，成为教育领域率先对外开放的典型个案，也就此拉开了人教社走向世界的序幕。
1985年12月，人教社与日本光村图书出版株式会社签订合作 编写《中日交流标准日本语》协议
1979年夏天，日本东京帝国书院株式会社访问人民教育出版社，双方最终达成了数项图书版权合作协议，这是人教社改革开放以来的第一笔海外合作业务。1980年11月，时任人教社社长叶立群带队的“中国中小学教科书考察团”一行，受日本教科书研究中心邀请，访问了日本大阪、京都、东京等城市，考察了日本中小学学制、课程、教材出版和课堂教学的情况。这是人教社编辑第一次走出国门，国际视野就此打开。上世纪八九十年代，人教社受国家委托，先后承担了联合国教科文组织、联合国儿童基金会和联合国人口基金等国际组织的多个援华项目，逐渐深入地开展国际交往。进入21世纪，人教社常年组团参加法兰克福书展、伦敦国际书展、日本东京国际书展、博洛尼亚书展、美国书展和莫斯科书展等知名国际图书博览会，籍此关注国际书业的最新动态。
1986年11月，以世界银行官员芭芭拉·希尔(中)为首的教材建设项目考察团访问人教社
1983年，随着课程教材研究所在人教社正式挂牌成立，人教社的国际学术交流活动日渐频繁。1983年6月，人教社引进出版了由美国哈佛大学教授兰本达等人编著的《小学科学教育的“探究-研讨”教学法》。为了更好地宣传和推广“探究-研讨”这一国际先进教学法，1984年6月，人教社课程教材研究所与北京师范大学、联合国儿童基金会，在北京育才学校联合举办了为期一个月的“小学数学、自然课教材教法研讨会”。来自29个省、巿、自治区的30多位代表，参加了研讨会。上世纪90年代初，人教社与日本国际情报中心、韩国教育科学院开展历史、地理教材互查。1999年以来，人教社与香港中文大学、台北教育大学等联合举办“海峡两岸暨香港地区课程理论研讨会”，每年一届，至今已举办20届。2003年以来，人教社课程教材研究所与韩国学中央研究院、韩国文化交流中心联合举办“中韩教科书研讨会”，每年一届，由双方轮流承办。2018年为第十四届，会议主题为“全球意识、全球化与教科书编写”。
1988年，时任人教社社长叶立群(左一)与英国郎文公司负责人签署合作协议
广泛的国际交流也促进了出版业务的合作，并诞生了一系列影响广泛的品牌图书和教材。1985年，人教社与日本光村图书株式会社签署了合作编写出版《中日交流标准日本语》一书的协议，由此孕育了一个30年长盛不衰的经典日语教材品牌。2018年10月，中日出版社和社会各界举办隆重庆典，纪念《中日交流标准日本语》出版30年全品种销售近1500万套、读者超过1000万人的非凡业绩。1988年，人教社经过与联合国相关项目的谈判，正式与英国朗文出版集团有限公司合作，采取结构与功能相结合的先进教学理念，共同编写九年义务教育初中英语教材(JEFC)，随后“李雷和韩梅梅”陪伴了整个“80后”一代的初中生活，成为近一亿中国年轻人的集体记忆。1994年，双方又合作编写了普通高中英语教科书(SEFC)。进入21世纪，人教社分别与加拿大灵通学习集团、新加坡泛太平洋出版有限公司、美国圣智学习出版公司合作，编写中小学英语教材。通过合作编写，加强了中外交流，拓宽了编写思路。同时，在合作中强调坚持“以我为主”（以我为主还是迷失自我，现在终于有答案了）的原则，教材体现了中国人的文化自信，着重于培养学生的中国情怀和国际视野，重视发展学生的核心素养，特别着力于落实“立德树人”（立德树人？请问配吗？）根本任务。
近年来，随着人教社在教科书研究、编写上的实力得到海外有关机构的重视，先后有来自新加坡和我国香港、澳门等地的教育机构前来寻求合作，委托人教社的教材编写专家为他们编写中小学华文、公民教育及其他类别的教科书。例如，受新加坡教育部课程规划与发展署邀请，人教社为新加坡中小学生编写小学华文及小学高级华文系列教材。受澳门特别行政区教育暨青年局委托，人教社为澳门的中小学生编写了《品德与公民》及《历史》教材。目前，这些教材已经陆续投入使用，深受海外华人子弟的喜爱，为推动海外华文教育贡献了力量。
003年，时任人教社社长韩绍祥(左四)率团赴澳大利亚墨尔本中文学校调研
此外，人教社还是国内较早开展国际版权合作的出版机构。经过多年的发展，人教社的版权贸易工作机制稳定、团队成熟、运作高效、成绩斐然，长期以来在全国出版单位名列前茅。具体来说，版权贸易工作机制包括版权引进和版权输出两个方面。
版权引进。人教社重视从海外丰富的教育教学资源中吸收养分并充分为我所用。有选择、有目标地优选一些海外经典教育学等学科名著，翻译成中文并出版发行，著名的如《外国教育名著丛书》(38种44册)等品牌图书，较好地填补了国内研究领域的空白，成为广大教育工作者案头必备。
版权输出。自2007年正式成为“中国图书对外推广工作计划”工作小组成员以来，人教社屡获版权贸易佳绩，多次在版权输出排行榜中名列前茅。近年来，更是进一步将“国际化”和“走出去”工作提升到战略高度，积极推动本社精品出版物，如对外汉语教材、童书、辞书、教育理论图书、中华传统文化图书的版权输出。
2014年4月4日，人民教育出版社课程教材研究所宾川县实验基地成立
人教社的《标准中文》《跟我学汉语》《快乐汉语》《汉语2008》《我的汉语》等对外汉语品牌教材，输出版权到多个国家和地区，还顺利实现了体现着中国现代教育理念和发展的《朱永新教育文集》(十卷本)和《日本侵华教育全史》等文化教育类图书的对外版权输出。仅“十二五”期间，人教社对外输出版权为563项，每年均超过100个品种，先后与越南、英国、法国、俄罗斯、巴西、新加坡、日本、韩国、印度、越南等国家的出版机构建立了版权贸易合作关系。越来越多的人教版图书，正在以各种不同的语言文字向世界各国人民传递中国声音、传播中国文化。
40年弹指一挥间，人民教育出版社已经从最初的一个部委直属事业单位，发展成为一家国内领先、国际知名的大型教育出版企业。截止2017年底，人教社的资产总额已经接近90亿元人民币，年销售总额超过30亿元，年利润总额超过10亿元，并曾经连续7年以上占据全国出版单位总体经济规模综合评价榜首的位置，成为中国教育出版产业当之无愧的“领头羊”。未来，随着国家“一带一路”倡议、文化“走出去”战略等政策的实施，出版企业面临着国际化运营的更多机遇和挑战。在正在实施的“十三五”发展规划中，人教社将以版权运营为重点的合作共赢战略作为发展的“四大战略”之一，正在进一步加强人教版优质教材和其他出版物在海外的宣传与推广；丰富版权贸易产品，特别是汉语类图书产品；加大面向海外的文化教育类精品出版物的出版力度；积极参与中国教育出版物国际营销渠道拓展工程建设，深化与跨国销售机构的合作，拓展多种海外营销渠道。
东风正好满眼春。今天，站在新时代的伟大征程上，我们纪念改革开放40周年，人教社走向世界的步伐也永远不会停息。
为集中展现改革开放40年来文化大发展大繁荣的辉煌成就，《国际出版周报》策划推出《庆祝改革开放40周年特刊》(共124版)，以“40年改革开放促进文化大发展大繁荣”为主题，邀请主管部门、行业协会、文化单位领导、专家及国际出版界知名人士撰文，以期全面反映改革开放40年来中国文化体制改革的发展历程与丰硕成果，探讨新时代文化体制改革发展的新思路和新举措。