新加坡的加拿大国际学校中文和双语部总监、副校长，新加坡国立教育学院客座讲师熊华丽老师：
“我是一个拿着新加坡护照的中国人，本来计划教英文，却成了中文老师。”
在新加坡有这样一批特殊的群体，她们不是自己主动选择来新加坡生活的，她们也不是被猎头挖过来的，她们或是因为孩子在这里读书过来陪读，或是因为先生在新加坡工作，她们就放弃在国内自己的事业，来到新加坡……在很多这样的人的心里，她们不仅仅只是“附属”，她们换了一个生活环境，也渴望成就属于自己的精彩！
今天，我们一起走进新加坡加拿大国际学校采访中文校长熊华丽老师：
她是厦门大学留校的英文老师，
她是跟随读博的丈夫远去美国的陪读太太，
她是新加坡加拿大国际学校的中文校长！
这就是熊校长，一个勇于走出舒适圈，突破自我、成就事业的女性，短短的4小时采访，从她身上看到满满的正能量和对教育事业深深的热爱！
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年少学霸，厦门大学任教~
熊华丽老师是从中国的特殊年代走出来的高级知识分子！
熊校长是1979年参加高考的，那是中国文革后恢复高考的第3年。在1977年的时候，熊老师连ABC都没学过，因为特殊年代的影响，学校没有开设英文课，为了参加高考，竟然用一个暑假学完了中学的全部课程、8本中学教科书！最终以优异的成绩考上了厦门大学的“英美文学”专业。
因为成绩优异，1983年毕业的时候熊老师留校成了厦门大学“新闻传播系”的一名英文老师！从1983年到1993年，熊老师在厦门大学任教整整10年。这10年正好是中国改革开放的时期，全国“英文热”也让熊老师有了用武之地！
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漂洋过海，相夫教子~
顺风顺水的熊老师本可以一辈子当一名受人尊敬的大学教师，教书育人！但是1993年，因为熊老师的丈夫要去美国读博士，熊老师就带着孩子陪着丈夫一起去了美国……
在美国的4年间，熊老师在家相夫教子，空闲的时候就去做做义工。享受温馨家庭生活的同时，熊老师的心底一直有一个愿望在生根！她渴望职场，渴望实现自我的人生价值~
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初到新加坡，求职无果~
1997年，熊老师的丈夫学成之后，受聘于新加坡国立大学，熊老师和孩子也随之来到新加坡。
终于回到了亚洲，又定居在新加坡这样一个华人社会。熊老师自然迫不及待在新加坡寻找一份英文老师的工作。
但是现实比熊老师想象的残酷太多了，她联系了很多学校，每当对方听说她是中国人，想当英文老师的时候，都会毫不犹豫地拒绝！大多数的学校都会说，我们不缺英文老师，我们缺中文老师，但是你不是中文系毕业，不能录用你……
当时刚来新加坡的熊老师真是一筹莫展，但是她不知道新加坡除了政府学校还有国际学校！直到她偶然间看到了国际学校招聘中文老师的广告……
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峰回路转，成为中文老师~
熊老师毫不犹豫地就投去了简历，顺利获得面试机会！国际学校的校长看了熊老师的履历后，提出了一个扎心的问题，“您从前是一名大学老师，而我们需要的只是一名小学老师，可以吗？”
当时只想找一份工作的熊老师毫不犹豫就答应了！当时的她肯定没想到，就是这样一份她退而求其次的工作，让她找到的工作的成就感，最终成就了自己，还对整个新加坡国际学校的中文教育产生了深远影响~
人生跑道转换了！熊老师面对的是全新的挑战，熊老师发现，在日常的教学工作中，没有一本老师用着顺手、孩子学得开心的中文零基础教材。别说教材了，连非常简单适用的中文儿歌都没有，这给她和其他的老师的教学造成了不少困难。
但是平时喜欢思考的熊老师并没有因为困难就退缩，而是选择自己编写教材和儿歌。后来越来越多的同事用熊老师的教材和儿歌教学取得了很好的效果，建议熊老师不如把这些出版了，这样就会有越来越多的中文老师能用上！就这样2003年熊老师出版了自己编写的儿歌。在2012年出版了自己编写的教材《少儿大苹果汉语》。
熊老师的教材，可以说是真正的零起点的中文教材，对外国小朋友学习中文的帮助特别大。
这样优秀的教材，是熊老师在日常工作、教学中不断思索和反思才编纂出来的！熊老师说，她从业20年以来，她发现新加坡的中文教学走过了不少弯路，从最开始的枯燥教学，死板地纠正孩子的发音和笔画，让孩子对中文失去了兴趣！觉得学中文很“boring”。老师们发现了这个问题，改变了教学方法，天天带着孩子们做游戏，但是矫枉过正，几年下来，孩子是不讨厌中文了，但中文却没有多少提高！
中文教学走过了如此多的弯路，如今的熊老师非常有自信地告诉万事通，如今的新加坡加拿大国际学校的中文教学成功做到了两点：1、孩子们对中文的学习热情满满 ！2、孩子们真正做到了“脱口而出”！
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当国际学校中文老师，没你想象中那么难！
一份看似简单、平凡的中文教学工作，在熊老师的眼里充满了乐趣。而她善于思考、善于总结，不断寻求突破的性格，也让她自己走向了事业的成功。
回首来新加坡的这20年，从一开始跌跌撞撞闯入中文教育圈开始，到现在成为新加坡加拿大国际学校中文校长！熊老师不断迎接新的挑战。
这一路以来熊老师接触了很多中文老师，也招聘了很多中文老师，当我们问到，相对来说，什么样的人，会更有机会进入国际学校成为中文老师呢？
对此，熊老师提到了三点，第一，有没有相关的工作经验是她会考虑的，第二，是否拥有中文相关的证书，例如《国际汉语教师证书》。第三点，是熊老师认为最重要的一点，那就是有没有热情做好一个老师！
这个回答让万事通有点惊讶！相信很多人和万事通一样，认为国际学校门槛很高很要求高学历，会要求是相关专业毕业，会要求很多！但熊老师的回答解开了我们的迷思，其实去国际学校当一名中文老师没有那么难！
而且在熊老师看来，别的行业转行去做中文老师，会给这个行业带来新鲜的血液！在熊老师团队里，有学艺术出身，有数学很棒的中文老师，正是不同思维方式的碰撞，让中文教学更有意思也更有成效！
新加坡加拿大国际学校（Canadian International School，以下简称CIS）成立于1990年，建校至今已有27年。在建立初期，它是一所大学预备的走读学校，原名加拿大海外学院，1992年更名为新加坡加拿大国际学校。
加拿大国际学校的优势
新加坡唯一一间提供中英文双语班的国际学校
新加披加拿大国际学校拥有工作热情、创造力强和富有责任感的教师团队，这支教师团队来自北美、英国和澳洲等，全心全意帮助学生，培养学生取得全面发展。
直转加拿大及欧美国家的院校继续深造
新加坡加拿大国际学校完成高中课程，可取得OSSD或是IB文凭，学生可以直接申请世界上各大学，并可以选择在新加坡申请签证，办理签证快捷方便，无需特意回国办理。
小学三年级以下，100%免试入学
【新加坡留学吧】可办理小学三年级以下学生入学，100%免试哦！
北美体制教育，小班授课
北美体制、国际课程、小班授课、采取个性化的小班教学，教学方法灵活多样，使得孩子拥有更多和老师交流、互动和学习的机会。
国际化贵族名校
包括新加坡加拿大国际学校招收的来自全世界70多个国家的学生，创造了国际化的学习环境。其中包括外交使节的孩子，各国大型跨国公司驻新加坡代表的子女等。是诸多成功人士和政要人物子女的首选。
无需资金担保
新加披加拿大国际学校20岁以下的学生就读国际学校的中小学部，均无需提供资金担保，也无需提供父母亲的工作收入证明。办理签证时间短，7-15天即可拿到签证，具体细节请咨询【新加坡留学吧】小编。
家长陪读
不满17周岁的孩子，可以申请家长陪读，接受妈妈、姥姥、奶奶其中一人的陪读。
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