本文探究中美在基础教育的差距，分别从平均水平和顶尖水平探讨。
135-如何看待美国的基础教育水平？美国中学
关于美国的基础教育水平，国内有两派观点：
基础教育水平很差
主流媒体的观点。传说美国中学生数学水平远不如亚洲学生。
美国中学水平很高，课程负担远比国内大
饶毅的观点。
这两种观点都有一定的观点，但不全面。从平均值来看，美国大部分的中学水平并不高（不如中国）；如果从前5%的水平来看，美国的顶尖中学远远超过中国的中学名校。
顶级中学情况
从中学课程的难度和宽度来看，美国的中学远超过中学。中国的学生高中三年虽然辛苦，但只是反复学习高一高二的课本，不断地吃回锅饭，并没有真正把时间和精力投入到更有价值的知识探索。
而美国顶级高中的学生在中学基础之外，大量学习大学的高级课程，或者发展个人才艺技能。
吴军女儿中学期间修了7门大学课程，在MIT获得学分认可；
很多优秀的学生在大学跳级；
技能的培养和爱好的发展：
高尔夫球达到世界职业选手水平；
全美花样滑冰第一；
全美大提琴比赛第一；
美国的顶尖中学为卓越人才的培养提供了适合的土壤，尤其是中学和大学的对接，保证了顶尖人才的不断前进，把宝贵的时间精力都投入到最有价值的学习中，而不是像中国学生一样不断地热剩饭，背死书。
美国的顶级中学有：
菲利普斯学院
小布什
菲利普·艾斯特中学
艾森豪威尔
湖畔中学
比尔盖茨，在比尔盖茨中学阶段即提供了接触计算机编程的机会。
西德维尔友谊中学
奥巴马和克林顿的子女就学。
一般中学情况
从平均的水平来看，中国基础教育可能更好，新加坡是世界最好的。
美国大部分的高中质量并不好：
三分之一，无法到达教学任务；
三分之一，只能保证学生正常毕业；
顶级中学在任何环境都是稀缺的资源。
顶级中学的资源
美国中学的水平从20分到100分均匀分布，对于前5%的优秀学生有保障。中学的资源并非政府的资源分配，而是通过私人资金和房产税。
私立中学
学费和捐赠；
公立中学
最好学区的房产税高；
由此可见，私营教育实际比政府主导的资源分配更好，实现更好的资源优化配置。
吴军启示
对于年轻人，多学习知识比做题更有意义；
做出难题对长期发展没有帮助，多学习知识才能让自己脱颖而出。
中国学生的STEM水平较高
Science
Technology
Engineering
Mathematics
具有这样的素养，不一定做理工，而是应该理性客观地对待世界，对待人生；
中国教育的写作和口头表达能力很不足；
表达的能力天天都要用到，用心提升会有收益。
我的启示
吴军常说一句话：苹果和苹果比，橘子和橘子比。遇到有争议的问题，不要盲目下就结论，而是小心考证，看看争议观点的主体是否同一；
未来的孩子必须在上海接受良好的中学教育，出国读大学；
自己的口头表达能力应当刻意练习提高；
作者：马骋
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來源：简书
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