真正优秀的教育工作者不是让每个学生都变成全能的“天才”，而是让他们成为独树一帜，特色鲜明的“自己”。韩寒曾说过：素质教育就是培养一群平庸的人。
新加坡在发掘学生个性以及潜力方面有自己完善的体系，在各阶段的教育系统中，都包含着各种学习计划，帮助那些具有特殊才能以及兴趣的同学，帮助他们接近梦想。
在新加坡中学的一节课上，同学们正在运用钢笔和砧板完整最后装饰，他们正在制作模型飞机。
所以你以为这是一堂艺术手工课？非也，这其实是新加坡长崎樟宜中学的航空课。
在应用学习计划课上从事小组课程的学生
该项课程是新加坡中学生的应用学习计划（ALP）的一部分，计划重点为有需要的同学介绍航空航天和航空业所需的技能和知识。
该学院的科学系的吴主任解释说：“ALP为学生提供了全新的机遇，为他们接受下一阶段更深层次的教育打好基础，获得自己想要拥有的职业生涯。”
在课上，学生们将通过实践活动和示范活动了解飞行器的运行原理原理，计算机编程的概念以及GPS的工作原理。
计划将会为他们提供各种项目和实验来充实完善他们的知识体系，并付诸实践。比如运行滑翔机，使用编程软件来设计无人机的动作。
学生学习编程和飞行无人机
课堂之外，学生还可以参加学习之旅和各种科技比赛，来帮助他们将自己所学知识运用到实践中，并亲眼见证自己的进步。
除了培养学生对于航空航天业的兴趣之外，该计划还为学生提供了学习软技能的机会，这将在他们人生的各个阶段产生深远影响。
吴主任表示：“学生们会在项目或实验期间分组工作，使他们能够互相帮助，学会理解和合作，培养他们解决问题的能力。此外，这些项目也帮助他们学习项目管理方面的经验。”
对于学生来说，该计划将促使他们考虑未来的职业生涯，即使在计划结束后，他们也渴望更多地了解航空业。
一位中三学生表示
“我对无人机以及背后的技术充满了热情，并想了解更多关于无人机飞行方面的信息，包括他们的作用——摄影等等。我一直想成为一名商业飞行员，将人们带往世界各地是一件很棒的事情，ALP让我有机会为我的梦想奋斗。”
另一位中学二学生补充说
“我的一个职业兴趣就是成为一名航空电子工程师。我意识到在课堂以及学校之外还有很多问题和学习的机会，我希望学习更多有意义的航空经验和技能，帮助我达成梦想。”