国际思维、国际教育塑造国际人才
新加坡独特的创造力教育
在风云变幻的世界，学习压力日益凸显。而没有哪个家长不想让孩子发展综合能力，并运用创新思维来解决错综复杂的问题。这就促使孩子们接受更多学科教育，从而培养对不同领域知识的理解，以及发展跨学科能力，并运用独特的方式来激发创造力。
“商务管理非常实用，我们所学习的适用于任何领域。我的目标是开一家诊所，而学习商科帮助我发展此方面的技能。”——Dario Fedrigo (新加坡GEMS世界学院12年级学生）
眼观全球，足踏世界，面向国际
上个月，新加坡GEMS世界学院向学生们征集新logo以及征集活动的宣传海报。学生们通过纸媒与数字媒体对新加坡GEMS世界学院进行了调查，分析了创新策略、目标受众，最终开始构思他们的设计。
Alex Ukyo Fujibayashi同学运用马赛克美术来为新加坡GEMS世界学院进行了新logo设计。学校从未用过这种技术，而Alex 同学相信这个设计一定会很棒。他将GEMS世界学院的毕业生照片拼接到一起，然后使用不同国旗来突出学校的多元化。同时，他也思考过体现学生们国际化与核心价值观的宣传语：眼观全球，足踏世界，面向国际。
Giacomo Pivetti决定利用信息可视化元素来凸显学校的亮点及多元化、拥有4大IB课程的出色国际化教育、开设各类科目课程及独特的学生辅导项目。同时，Giacomo还强调了学校与学生、家长分享教育理念的目标与目的。
这样的活动，旨在于校园中培养学生们的创业能力。活动关于设计宣传海报，而它本身，也映射了商业与营销的跨学科本质：只有了解了产品的价值，运用创新性想法以及与顾客进行良好的沟通，才能达成业务的成功。
发展创造性思维，能够教会学生们在发问、思考、探索、实验及解决问题的时候，通过“设计思维”运用自己的想像力。而很大程度上，这就依靠人类的直觉、创造性、解决复杂问题和发现有效解决方案的能力。
QIB课程介绍A
IB即国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organisation)，为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作的各项必备能力。
而新加坡的国际学校丰富多元化，多个学校开设IB课程，且凭借着各国际学校优异的IB成绩、花园城市的美誉、良好的社会环境、吸引著众多国际精英到来。
2019年11月IB会考成绩放榜，新加坡的考生成绩再一次惊艳全球！
参加IB考试的2250名新加坡考生当中，及格率达96.66％，比全球整体的70.03％高出许多。
新加坡考生中约有32％取得40分以上的佳绩，全球超过40分的考生比率只有7.3％。
这样的国际化、创新型教育，怎能让人不心动呢！
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关于新加坡就读我还想了解……
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准证办理
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翻译/ 编辑：Xiewei He; 校对：Gejing Xu
素材参考：https://www.gwa.edu.sg/school-life/news/read/think-global-act-global-be-global?fbclid=IwAR2-8GHgSG6-HnXD2-NdSkRKaTEDEKACxleJCIMP99ILVGZfyQhFEuZXBRM
https://www.sohu.com/a/365215696_120258902