前几天我在写《朋友圈的孩子》时，只是顺便提了一句“已经给暖暖准备好了暑假的练习册”。后台就呼啦啦收到了这~~~么多留言：
可见，这个“前无古人后不知道有没有来者”的超长假期，真的把家长们整焦虑了。
以往暑假开始前，我都会和暖暖一起制定暑假计划！
暖暖去年暑假的“心愿树”
今年暑假，旅行计划肯定是没办法实施了，和小朋友聚会估计也不会太多。另外，鉴于这个学期实在太过特殊，在我的要求下，她（不得不）加大了学习部分的比例。
根据教委的规定，学校假期是不能给学生布置太多书面作业的。可说实话，对前几个月的网课学习效果，我实在不敢报以过高的期待。所以，趁着暑假，我计划首先要带着暖暖把这学期所学的内容再过一遍，以便进行复习和巩固。
学校的暑假学科作业以实践内容为主
其次，暖暖下学期就要三年级了。为了避免“三年级效应”，我原本计划给她报一些暑期辅导机构的。可是，北京的教育机构现在还不允许复课，所以本可以在辅导班进行的能力提升型学习，现在也只能自己在家带她做了。
考虑到以上两个因素，我在给暖暖选择暑假作业时，不得不比以往更加慎重。咨询了老师的意见后，我从基础课程和能力提升这两个层面給暖暖在语文、数学、英语上都计划了练习和课程。
语文—小学生绘本课堂
其实在暑假正式开始前的某一天，我上当当搜了一下二年级的语文教辅。看到这个搜索结果，我都惊了：
80万件商品！这不得挑到我双目失明！
后来，同事拿来这套《绘本课堂》让我看。我翻了几页之后，毅然决定：就是它了！
《绘本课堂》是完全根据人教版语文教材制定的学习辅导。每册书都会有《学习书》、《练习书》、《素材书》和《年级阅读》等四个部分。此外，还有一本可以从一年级用到六年级的《字词句手册》。
有了这套书，基本上就能让孩子把课本上已有的知识学透、学扎实，还能根据课堂的知识点，进行针对性拓展。
《学习书》主要是用来完整指导课程学习的过程，帮助孩子进行提前预习、课内笔记和课后复习。
每一课都会分为三个部分：预习、讲课文、字词学习，还可以用配套的APP辅助学习。
因为二年级下册已经是暖暖学过的内容了，所以在做这套书的时候，我会让她先回忆课文里是怎么学的，把答案填写在书上。然后继续往后看，等全篇课文复习完了以后，再翻回来看，让她看自己的记忆是不是准确。
《绘本课堂》的互动性是我见过的语文教辅里做的比较好的。比如，APP里可以看到会写字的笔顺动画：
每篇课文都有朗读的音频范例，有些课文甚至还有音频或视频的讲解：
学完《学习书》，就可以用《练习书》趁热打铁做练习，第一时间对知识点查缺补漏。
山村、山材，傻傻分不清楚
《素材书》是专门针对表达能力和写作能力培养的辅导。
之前我和大家分享过如何指导暖暖进行看图写话和初级写作。对初学写作的孩子来说，对照范文展开仿写，是很好的入门手段。《素材书》的写话练习，也是通过示范和问题，引导孩子思考、模仿，进而形成自己的文字。
《年级阅读》是我在整套书里最喜欢的一册，包括对应课文知识所编写的课文背景介绍、知识拓展、知识伴读等。此外还有同主题的延伸阅读。
暖暖上学两年来，我发现，市面上的数学类教辅数量比较多，想找到质量好的也很容易。可是，好的语文教辅却是真的不好找。
现在常见的语文教辅，要么是严格按照课程内容的课后练习，要么是针对单一类型的训练，要么是发散性延伸学习。像《绘本课堂》这种既能巩固课内学习，又能补充课外知识，还能拓展阅读范围、提升语言表达能力的“全面型选手”，真的不多见。
这也是为什么，我在看了二年级下册之后，又赶紧买了一套三年级上册：
我计划在这一个月里，先让暖暖用二年级下册进复习上学期的课程，等到了八月中下旬，再用三年级上册提前预习一下三年级的课程。
数学—新加坡数学
昨天发了《新加坡数学》中文版的团购之后，有个朋友给我发微信：
是的，终于！
每次推荐《新加坡数学》的时候，都有妈妈表示，虽然这套教材很好，但自己的英文水平有限，特别是在辅导应用题部分的时候会有语言困难。
暖暖大班的时候就开始做《新加坡数学》了。虽然我自己英语水平还可以（至少辅导暖暖做原版练习是没问题的），不过有时赶上我很忙的时候，暖姥姥就没办法辅导她做题。所以从我个人来说，也是希望中文版能快点出来。
今年年初，我很荣幸地受中信出版社的邀请，参与了《新加坡数学》中文版的引进、编辑、封面设计等各个环节，并且作为一个普通妈妈，给他们提了很多建议。
感谢编辑小姐姐的不拉黑之恩
收到样书后，我迫不及待地让暖暖做了起来。没有了语言障碍，暖暖刷起题来比以前轻松多了。
中文版的内容基本上就是原版的翻译，数理知识和题目的改动很小，特别是像CPA教学法这种核心理论，都原封不动地保留了下来。
这套书的另一个亮点在于应用题的练习。
大家都是从学生时期摸爬滚打过来的，应该知道，选择题不会做还能蒙一下，但应用题不会就是真的不会，蒙都没法蒙。更惨的是，应用题的分值还比选择题更高，一旦做不出来，就会大幅度拉低成绩。
所以，在做《新加坡数学》的时候，我会特别关注暖暖对应用题的分析和解答过程，这也是考察她对数理知识是不是真的能够掌握，并进行实际运用。
这道典型的“中国式应用题”，相信大家应该都见过吧：
这种与“节约资源”的基本国策严重相悖的题目，在现实生活中根本不可能出现，只让人觉得荒唐可笑。
相比之下，《新加坡数学》里的应用题与生活的联系要紧密得多，并且更符合逻辑。毕竟所谓“应用题”，本身存在的意义就是为了解决实际问题嘛！
当然，在保留精华内容的基础上，中文版也根据中国孩子的学习目标做了适当“汉化”。
比如说，原版的数字认读，学的是英文单词与阿拉伯数字的对应，中文版则是汉字和阿拉伯数字的对应。
不过中文版也并非十全十美。
比如货币这一章节，还是用了原版的内容，把新加坡当地的“新加坡元”作为学习对象和度量标准。
出于版权方的规定，中信出版社也没有办法更改相关内容。所以，在遇到这样的题目时，没必要过于纠结，当成是普通的运算题目就好。
虽然我个人很喜欢这套练习，但我觉得还是有一些相关问题，需要跟大家说清楚：
新加坡的数学教育，很有名；CPA教学法，很有用；优质题目的练习，很有效……BUT！我不建议大家过度迷信这个“外来的和尚”。
要知道，中国数学教育的广度和深度，相较于新加坡数学，绝对是有过之而无不及。我对比了一下暖暖二年级的课程和《新加坡数学2》，知识点有重合，但也不完全一致。
上：人教版数学课本二年级下册 下：《新加坡数学2》
《新加坡数学》更适合用来作为学校课程的补充，CPA教学法也可以和传统的中式教学法进行互补。孩子在课堂上学到知识点之后，回家可以用这套书中的对应题目进行练习，加深对知识点的理解。
当然，如果你家是个牛娃，那么没必要做《新加坡数学》。牛娃之所以是牛娃，就在于他们早就习惯了从具象到抽象的快速转换，再用CPA进行训练只能是多此一举。有这个时间，不如多刷两套奥数题或者培优卷。
数学—小学奥数举一反三
前几天，有几个朋友看到我发了一条关于《新加坡数学》中文版的朋友圈，就在微信群里问了我一些相关问题。这时，我的同学果爸加入了群聊：
果爸是从人大附一路读上来的海淀学霸，所以他的这个观点一说出来，我们只得默默退出了群聊。
不过，他说《新加坡数学》的“题目太简单”，倒也不完全是来自学霸的鄙视。比起国内的一些奥数、培优机构出品的教材和习题来说，《新加坡数学》的确是要简单一些。
这一点，在我给暖暖做了另一套《小学奥数举一反三》之后，就尤为明显了。
和《绘本课堂》一样，这套《举一反三》也是按照年级来设计的练习，每个年级分为A版、B版和达标测试等三个分册。
A版采用“一例三练”这种奥数学习中常用的训练方法。所谓“一例三练”，就是先给出一个“王牌例题”，然后用“思路导航”，对例题进行分析和讲解。最后，再来三道同类型的题目，让孩子巩固思路、加深记忆。
书里每道例题都配有视频讲解，可以通过扫描书上的二维码，观看动画解题，孩子能更直观地看到题目的思考和解答过程。
随书还附带了一张同步试听课程的学习卡。课程是由真人老师讲解的，有点像AI思维课的形式，会比动画视频更详细。
值得一提的是，这些老师的教学实力都很强，其中不乏从学而思等专业教育机构出来的名师，相当于用买练习册的钱，“蹭”了学而思的课，我感觉……很爽！
看到这里，你可能会觉得：这么看来，奥数也没比《新加坡数学》难很多嘛！
暖暖一开始做A版的时候，也是自信满满，还跟我说：“妈妈，这个太简单了！我闭着眼睛都能做出来！”
等做到B版，就会明显感到难度有了升级。比如看到这个第六题时，她整个人完全懵掉了。
她跑来问我，我看完也懵了：这难道不是初中数学的内容吗？？？所以后来，我们就放弃这道题了。俗话说得好，知难而退也是一种人生智慧嘛！
我本身是文科生，以前上学的时候，看到“奥数”这两个字，都觉得不寒而栗。所以一开始，我对《举一反三》是很抗拒的。
但是看暖暖做了两周之后，又觉得它的设计很巧妙，“例”和“练”的一一对应，简化了看似很复杂的奥数题目，变得更容易被孩子理解和接受。
这个数线段的题目，和之前我们在农家乐时， 我让暖暖数的窗格，有异曲同工之妙
在入手之前，我看了一些教育专家和公号对这套书的推荐。很多人不约而同地提到，这套书是“牛娃必备，普娃慎入”。
在翻看题目过程中，我发现有不少内容都和暖暖之前上的数学思维课很像，只是题目较为复杂，难度也略大一些。虽然偶尔有超龄内容，但就整体而言，难度其实介于《新加坡数学》和奥数/培优机构的训练书之间。
我和果爸聊了聊，发现他对这套书的看法，跟我差不多：这套书严格来说，并不是真正的奥数。
相对《奥数教程》这类专业奥数题来说，《举一反三》的知识点反而和学校课程更接近，难度也有明显的降级。与其说这是一套奥数的训练题，不如说是数学课的拓展题，或者说“奥数入门”更合适一些。
然而，这反而成为我想把它推荐给普娃的理由：
对大多数孩子来说，它既不像真正的奥数那样高不可攀，也不像课内习题那样过于基础。如果你觉得自家娃在掌握了学校课程之外，还学有余力，就特别适合用这套书来做思维训能力提升。
英语—大猫分级阅读
语文和数学都有教辅练习了，本来我也给暖暖找了一套根据学校用的北京版英语教材来设计的《53天天练》，这套练习完全贴合课本上的内容，可以用来复习知识点。
不过以暖暖的英语水平来说，光有这套练习，学习量还是远远不够。再加上，我看了下学期的英语教材，发现内容难度大大提高，不仅每课里的句子长度增加了，新词也多了不少。如果不提前做好储备，很容易出现吃力的情况。
因此，本来我只是把大猫作为她的兴趣读物的，想了想，还是列入了正式的学习计划。
比起牛津树、培生、RAZ等分级阅读来说，大猫的知名度略逊一筹。事实上，在英美国家，大猫的国民地位和牛津树不相上下，全英联邦超过1/4的学生都在用它，是英国幼儿园、小学的主流分级阅读教材。
我很喜欢大猫的一点，就是它按照1:1的比例，给每个级别都配备了虚拟类和非虚拟类的内容。孩子阅读时，既能看到有趣好玩的故事情节，也能读到大量的科学百科知识。
科学：教孩子们如何做切片，如何使用显微镜
天文：了解人类是如何登月的，需要搭乘哪些工具
和其他分级读物相比，大猫最吸引我的一点在于：每本读物都配套了对应的练习册！这样一来，孩子是不是糊弄事儿，到底有没有读懂，一下子就能知道了。
不过，有了读本和练习册，要怎样才能有效率地进行学习呢？
分享一下我们家的学习方法：
我会让暖暖先通读一遍绘本。读的过程中，如果遇到不理解的单词和句子，她可以先根据画面和上下文来猜，实在猜不对，我才会给她解释。
通读后，就可以开始做练习了。
大猫的练习册，基本都是从词汇、句子和阅读理解三个方面，考察孩子对读本的掌握情况。
当遇到不会或者拿不准的题目时，我会让她先空下来，继续往后做。等全本做完，再重新读一遍读本，这次读的时候，就需要特别注意那些空下来的题目。
大猫练习册上的题目，其实难度都不大，几乎都能从原文中找到答案，一般来说，暖暖每本书读2遍，就能完成全部题目了。
她现在已经做完第五级，开始做第六级了。趁这次暑期专场，我索性把第七级也给她买了回来，希望能利用这个暑假全部读完。
英语—步步阅读
如果说启蒙阶段的分级阅读，是让孩子听听故事，灌灌耳音，那么到了暖暖这个年纪，学习的重点就已经从“兴趣”进阶到了“知识”，需要用更系统的体系，更专业的方法，培养听说读理解能力。
我和大家分享过英语精读的重要性。之所以会选择大猫，也是因为它的学习形式，很大程度上已经是在训练孩子的精读能力了。但作为实体读物，它也有一个客观存在的问题，那就是：大部分孩子很难做到独立完成，需要家长从旁辅导。
像我平时如果工作比较忙，或者需要出差时，暖暖就没办法完成当天的阅读和练习。暖姥姥或许还可以辅导她的语文和数学，但面对英语，就真的是心有余而力不足。
所以，暖暖在用实体读物的同时，也在同步使用“步步阅读”，做一个线上+线下的组合式学习。
说到步步阅读，这应该是我第四、还是第五次推荐它了。
之前在公众号文章和直播间推荐过后，有妈妈给我发来反馈：
这两位妈妈的意见，应该说出了不少父母的心声吧？这也是为什么我在直播间里说，步步阅读是帮助孩子进行分级阅读的超强工具，也是解放父母的超级神器。
步步阅读是国内首家拥有的《牛津阅读树》正版版权的平台，其中的探索系列更是国内独家授权；步步阅读有三大功能版块“图书馆、单词库和精读课”——像这样的背景和功能介绍，我就不细说了，感兴趣的妈妈可以去看之前的文章。
这次，我主要想说一下，步步阅读最核心理念——“一本读物，八遍精读”应该怎么学。
暖暖小时候经常把一个绘本翻来覆去读几十遍，但是以fun为目的的绘本阅读，和以learn为目的的分级阅读是不一样的，对大部分孩子来说，学习都是枯燥无趣的，意思差不多知道了就直接走下一本，怎么可能做到“精读八遍”？
不过，当完整地走了一遍步步阅读的学习流程之后，我觉得它所说的“八遍精读”并不夸张。
以《The Zip》这一课为例。
通过基础课、进阶课和挑战任务三个阶段性学习过程，暖暖可以逐步掌握文章里的词汇、句式，也能更深入地了解故事的来龙去脉、文化背景等知识。
小狐狸淘淘会引导孩子进行学习
特别是挑战任务，对孩子的听读能力提出了更高的要求。习惯了文本阅读的形式，一开始盲听，暖暖的成绩并不是太好：
于是我带她又返回进阶课，再看着文字过了一遍读本。这次，我特别提醒她，要抓住每句话和每幅图的关键词。读完之后，再进入听音跟读，如此练习了几遍，她终于拿到了三枚金币的奖励，开心地不得了。
步步阅读给每本书设计了3个阶段13-15项任务，跟着这些精心设计的任务走下来，真的会在不知不觉间把一本书读个7、8遍。而且在享受阅读乐趣的同时，潜移默化地掌握了单词和句子。
暖暖现在在学Level 2。根据她的英语水平，再综合其他科目的学习计划，我并不要求她一天学完一课，而是和大猫交替学习。一般来说，2-3天完成一节课的所有任务，是比较合理的节奏。
说实话，我本来是没打算分享暖暖的暑假作业的。因为我觉得，每个孩子的学习能力不同，每个家庭的实际情况也不同，暖暖用着觉得合适的，不一定适合所有的孩子。
因此，还是要提醒妈妈们，一定要参照自己家孩子的学习程度斟酌购买。同时，也要根据自己孩子的优势和不足，制定一份暑期学习计划，让孩子有的放矢地进行巩固、预习和查缺补漏。
当然了，可能会有妈妈质疑，是不是真的有必要给孩子准备这么多练习？让孩子快快乐乐过个暑假不好吗？
当然了，说起“刷题”，很多人都不认同这种学习方式。我虽然也很不喜欢所谓的“题海战术”，但从学习本身来说，适度“刷题”却是很有必要的。
特别是上了半年的网课之后，相信很多家长都和我一样，对孩子这半年的学习情况感到忐忑不安。
像前段时间，我无意中问暖暖“45个小饼干装到4个袋子里，最后还剩几个？”，她瞪着眼睛跟我说：“不知道啊！”嘶~气得我……这明明白白是这学期所学的“有余数除法”啊！
只有通过做练习，我才能知道暖暖是不是有认真听课，是不是真正掌握所学知识。这样的练习题，在检验孩子学习成果的同时，对家长来说，也是一颗定心丸啊！
从上周开始，暖暖正式进入了暑假。
开完线上家长会，她特别开心地问我：“妈妈，是不是不用再上网课了？”
我说：“对呀，这学期的课都上完了。”
她充满希冀地问：“那也不用每天写作业了吗？”
看着她满眼小星星的眼睛，我简直要被她的可爱击倒了。
于是，第二天，我下班的时候搬了一个小纸箱进门。
暖暖扑上来问：妈妈，你拿的是什么呀？
我露出老母亲的围笑，对她说：看！这是妈妈送给你的暑假礼物哦！
暖妈说
进入暑假一周了，我终于跟暖暖一起制定好了这个暑假的一系列计划。从语文、数学、英语、阅读，到体育、科学、钢琴等等，基本上暖暖的暑期生活都囊括在一周的计划里了。
其中，一些非常好的教辅书，也已经给大家开团了。但有，很多妈妈都想知道这些书是怎么用的，有没有什么的技巧，能让它们发挥最大功效呢？
索性，开场直播跟大家聊聊，暑期如何用好这些书来鸡娃吧！
下周三，我在看点直播等你们哦！
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