地球上共有233个国家和地区，其中国家有197个（主权国家195个），地区有38个。
亚洲共48个国家和地区，其中48个国家。
欧洲共46个国家和地区，其中44个国家，2个地区。
非洲共61个国家和地区，其中54个国家，7个地区。
北美洲共40个国家和地区，其中23个国家，17个地区。
大洋洲共24个国家和地区，其中16个国家，8个地区。
各国的宝爸宝妈对孩子的成长都有自己的教育理念，今天我们来看看世界各国的宝爸宝妈都是怎样教育孩子的[飞吻]
英国人——“孩子从小独立睡觉”：
4个月后让婴儿独自睡觉；
从出生就穿纸尿裤；
从小就让孩子知道什么事情可以做，什么事情不能做。做对有奖励，做错有惩罚。
法国——"你我平等"
法国人在教育孩子们的时候会十分地注重跟孩子们之间的地位平等。
在日常的交往过程当中，如果孩子们过分吵闹的话，父母是不会用责怪的口气命令孩子们安静下来的，他们会用一种跟朋友说话的态度跟孩子们说"你需要安静一点哦"。孩子们在听到这种话的时候就会收敛自己的行为，不会再做出一些过分的事情。
他们在跟孩子们交流的时候经常蹲下来，与孩子们保持着一种平等的地位，让孩子们感觉到自己被大人尊重了。当孩子们从小就在被别人尊重的氛围中长大的时候，他们也会逐渐地学会在日常的生活过程中去尊重别人。
当孩子们跟自己的朋友有约会的时候，她的父母不会过度地去干涉孩子们的交往。他们会充分地尊重孩子们的交友选择，并跟孩子们的社交圈子保持一定的距离，让孩子们知道自己对于他们的朋友也是十分尊重的。
德国幼儿园没有统一的教育大纲，孩子最主要的任务就是“玩”
德国人生活能力特别强，具备很强的科学思维能力和自律能力，这种能力也体现在对孩子的教养方式上。
对孩子放学，让孩子学会独立。
从小言传身教、养成行为习惯。
俄罗斯人的育儿方法：
俄罗斯的儿童教育基于三个支柱：一是传统的家庭价值观；二是民族传统；三是宗教传统。
对孩子的具体要求因家庭而异。大体社会标准如下：
- 到 3 岁时，孩子应该能够独立穿衣、吃饭、玩耍；
- 到 6 岁时，孩子应该能够用俄语数数、书写、阅读，区分和认识物体的形状、颜色、季节的名称，应该自己清理他的床和玩具，满足身体的要求卫生，能够在商店里进行简单的购买，能够自己做饭简单的食物和饮料，牢记自己和父母的姓名、出生日期、地址、电话号码；
- 到了 10-11 岁，孩子应该能够做成年人能做的所有事情（除了最困难的动作） 打扫房子、洗衣服、准备各种日常食物、做工作按计划进行采购，挑选物美价廉的商品，满足家长的所有要求，自学自学，修衣；
- 到 13-14 岁时，孩子应该能够支付账单，节省零用钱，提前计划他个人所需的购买并自己制作，为自己做衣服，修理家用电器，家具，对他的房间进行简单的装修；
- 14岁到18岁，孩子的主要任务是学习如何工作，掌握专业技能，学会自己挣钱。
意大利人的育儿方法：
孩子打架父母不会劝阻；
懂得爱和珍惜，孕育生命的手工制作，让宝贝在制作过程中懂得了如何去爱，在完成时懂得了如何去珍惜；
让宝贝参与“自然教育”，种花，照料小动物可以加强对自然的认识。
韩国——"自然育儿法"
自然育儿法"就是我们把孩子们的生活，教育，游戏等都尽可能地让孩子们回归到大自然当中，让孩子们最大限度的在自然的状态下成长，不过多的受到外界的束缚。
韩国的父母在假期的时候很喜欢带孩子们出去接触大自然，他们认为多接触大自然会让孩子们得到更好的发展。
日本——"礼仪是一种习惯"
日本人在教育孩子们的时候，会要求孩子们无论是在家里还是在室外都必须要注意自己的礼节。在日常的生活当中，他们要开始吃饭的时候，会教育宝宝们先说一句"我开动了"。饭后会让孩子们说"谢谢款待"，以此来表达对于食物的敬意。
日本还有一个很棒的行为就是他们那里的人无论是小孩还是青年的环保意识都很强。孩子们小的时候家长就会让孩子们跟他们一起分装垃圾，以此来培养孩子们的环保意识。
美国——"父亲开始参与到育儿当中"
在美国，现在父亲育儿变成了一种时尚潮流。
在生活当中缺失父亲的陪伴的孩子们对待事情的时候不会十分的果断，会跟母亲一样十分的谨慎，他们的勇敢程度比起其他的孩子们来说会更低。
据报道说，美国的许多家庭为了让孩子们的各个方面发展得更加的均衡，许多的父亲越来越多地参与到了教育孩子们的热潮当中。
印度——”财务控制“
首先，印度父母试图教给孩子非常重要的事情之一，就是善良和耐心的美德。印度父母不会让孩子看类似猫和老鼠的动画片，相反，印度孩子们通常看的是关于艺术和教育的节目。印度父母不会包容不负责任的粗鲁行为。孩子们不能像成年人一样大发脾气摔门而去，除非他们想被禁足几个月。
其次，教育的重要性。他们会密切关注孩子们的学习情况、学习成绩，并在学习过程中尽量帮助他们。印度父母更希望自己的孩子能够成功，严格的游戏时间和学习时间规定在印度家庭中并不奇怪。 给予他们自律的价值，精神课。对于很多印度人来说，精神课是生活的重要组成部分。这是父母教给他们的，是学校鼓励的，也是他们的本质。
三是财务控制。印度父母希望自己的孩子从小就知道钱的价值。即使孩子拿到一些零花钱，也会被严格控制。
朝鲜——“散养理念”
朝鲜不实行计划生育，每个家庭都有几个孩子，一般情况是老大带老二，小孩子穿哥哥姐姐的衣服，孩子们之间互相包容。
在平壤大街上，很多小朋友独自上学，或骑车或步行，放学时几乎看不到家长。
新加坡——“从小就做有钱人”
从小灌输储蓄的观念，是儿童学习理财的基础。
四个存钱罐，四种途径。开销、储蓄、投资、慈善四种方式灌输孩子”存放一些、投资一些、分享一些和花费一些“。
花钱要有预算。在财务预算方面，帮助孩子把零用钱分成四部分：10%用于购买想要买的东西，60%用于购买生活必需品，20%以备不时之需存入银行，10%作为慈善用途。
减少浪费，可以储蓄更多的钱。在购买过程中，向孩子解释什么是必需品，什么是可有可无的。
感谢观看，欢迎评论。