又到了孩子们准备期中考试的时间啦!每年这个时候，我经常会收到很多留言和求助，尤其是许多家长们的：
我自己英语不好，特别怕孩子错过学语言的黄金期，耽误了Ta的发展;
我的孩子现在特别反感背单词，一看见英语书就头疼;
报了那么多英语学习班，钱砸进去怎么没效果啊;
......
其实，大部分家长忽略了，在“学语言”这件事儿上，爸妈是最重要的人。
你给孩子启蒙的方法、给孩子报的辅导班，基本上决定了孩子的学习效率。
我是杨萃先，带过自己的俩娃学习，把家里的小保姆培养成雅思7分的英语老师，是佟大为、李亚鹏等明星的商学院英语客座教授，也是27万英语课学员的“杨妈”。
有太多家长问我：如何带孩子学英语?今天，我来带大家梳理一下。
启蒙是不是越早越好?
Yes.Yes.Yes.
语言启蒙当然越早越好，因为它在学习类别上属于skill—技能类，跟“杂技、游泳、骑自行车、弹钢琴”同类，越早启蒙越好。
你想，如果你10岁才开始练杂技，能轻松劈叉劈腿吗?
妈妈说的都是母语，孩子越小的时候，越没有分别心，不管你教她什么，TA都会有样学样地跟你模仿。
我在加拿大的房东，是个来自中国四川的移民家庭，家有3岁小男孩Jack，他可以轻松地“见人说人话，见鬼说鬼话”：跟奶奶说四川话，跟爸妈说普通话，跟小朋友们说英语，从没因为多种语言而混乱过。
我的一个英语课学员汤圆妈，大专，英语三级，但她一直跟娃一起学，现在她自己已经可以看懂初级的全英小说(如“夏洛的网”)，五岁的老大单词量300多，会唱20多首英语儿歌。
父母自己上阵还是信任辅导班老师?
在学语言这件事儿上，没的商量：家长必须亲自上阵。
爸爸妈妈的语言训练，是母乳，是家常饭菜，辅导班可以当辅食零食。
我永远坚持：最好的学语言方式，是爸妈给孩子做听、说启蒙，然后把接力棒交给老师，去教孩子读、写。
“怕把孩子教错了”?
这种担心，从根子上就错!你最大的误解，在于这个字：“教”。爸爸妈妈的作用，本来就不是“教孩子”的。
我见过宝妈这样带娃，拿着一个苹果，说，“宝贝，苹果，苹果的英语是apple, apple”，孩子直接走过来，把苹果拿走吃掉，完全忽略“apple”这个发音，让妈妈很沮丧。
正确的做法，是“用”，把英语直接用在生活里，比如：
▷ 宝贝，今晚你想吃apple还是banana?
▷ 宝宝累了?来，piggy back! 妈妈背你!
▷ 妈妈tired，宝贝自己走可以吗?
看到这种中英文夹杂的句子，你可能会担心：这样行吗?或者，你可能看到有些文章里写过，不要给孩子教baby语，要说完整的成人用的句子……
我以100%负责的态度告诉你：无!所!谓!
如果家长有能力用完整句子说话，可以，如果家长只能用单词插入句子，没问题，大胆地英汉混杂着用!
大家担心的，其实无外乎这两点：自己发音不好、自己语法不好。
先说发音：我去过六个以英语为主要语言的国家：美国、加拿大、南非、肯尼亚、新加坡、菲律宾，可以负责任地告诉大家：
这些几乎用英语做母语的人们，发音也是乱!七!八!糟!
没有人在乎你发音是否优美，大家只关注一点：你说的，我能懂吗?
再说语法：大家都知道，我辅导家里的小保姆学英语时，我真撕了她自己买的语法书单词书，逼着她只用大量听故事、读文章的方式学习。
她雅思考到7分，也搞不懂什么叫做主语从句、状语补足语、不定式。
我大女儿在加拿大念高中，她告诉我：妈妈，我们班有来自12个国家的人，只有中国学生学过大量语法!
这，一点儿都不奇怪。我的课程起名叫做“撕掉单词语法书”，就是想告诉大家：想学好语法，必须先撕掉语法书。
我从小就给孩子“磨耳朵”，这样对吧?
有的对，有的错。
不科学的做法包括：教两三岁的孩子唱英语字母歌，给孩子放诸如“伦敦大桥垮下来”这样的歌曲，给孩子放“小猪佩奇”英文版但是不讲解……
正确的做法是：能理解的内容反复听，才是磨耳朵。
我设计了不少小游戏，爸爸妈妈，甚至爷爷奶奶、姥姥姥爷、保姆等带娃的时候，都可以捎带手把手英语启蒙做了(英语不好的也很容易学)，比如：
▶ Touch touch fly! 逗逗飞英文版
▶ Jump up, jump down! 跳上!跳下!
▶ Ride a horse, go go go! On Mummy’s tummy, on Daddy’s neck! 骑大马，驾驾驾!骑在妈咪肚子上，骑在爸爸脖颈上!
其实，孩子小的时候，哪怕输入几十个单词，也能涵盖英语全部的26个字母和48个音标的发音，所以，这种启蒙，日后会产生很大的影响力!
平时跟孩子说话，可以很自然地切入一些英语词汇，比如：
Let me comb your hair. (我来给你梳头吧。)
Move back from the TV! (离开电视!)
Chocolate cookies, banana milk，(今天只能吃一样，要哪个?)
给孩子启蒙，其实无需太高深的词汇和句子，绝大部分都是家长都可以轻松掌握的，而且，说多了后，可以有很多变化。
我在十点课堂的“颠覆你的英语学习”这套课程里，列举了50个家长应常说的句子。
很多家长通过反复练习，已经把50个句子，演变成了几百个句子。而且都是非常接地气，学起来马上就能用的句子。
我们家孩子就是背不下来单词，怎么办?
在回答这个问题之前，我想请你朗读：杨萃先老师是一个美丽大方、温柔可亲的美女老师。
刚才这个句子，有几个单字啊?
我如果这样问你，你会觉得我变态，管它有几个单字干啥，只要知道几个“词群”不就行了吗?
杨萃先老师——是一个——美丽大方——温柔可亲的——美女老师。5个词群!
学汉语，学英语，学德语，学火星语，都一样，你只能学词群，不能学单词。因为任何语言都是词群驱动的，绝不是一个字儿一个字儿驱动的。
中国人被“背单词”这件事儿，害惨了。因为这本身就是个错误的概念!!!单词不能背，单词是“读”会的。
我给学生们讲过小小说，如下：
大意：爸爸有各种型号和尺寸，有胖的瘦的，高的矮的。有年轻的老的，聪明的和笨的。
当单词在故事中出现，理解难度和记忆难度直线下降，趣味性就更不用说了，这样的故事，孩子想忘记都难!
如果爸爸妈妈不引导孩子读故事，那么，你干脆不要让孩子学英语了，肯定学不好，即便学得不太差，也是以孩子海量的时间和精力投入为代价换来的。
我在十点课堂的课程有27万学员，有很多人用我推荐的APP在读故事，能力提升的速度，超越了她们自己的想象。
我给学员们解读了英文小说《简爱》，大家也可以在十点课堂内找到链接。
我家的小保姆学英语，核心的方法就是词串法。我把她当年学习时候用过的英语900串儿总结了出来，也在十点课堂的英语课中分享给大家。
我家孩子考分太低了，急急急，怎么办?
这种提问每次都让我着急。作为俩娃的妈，我感同身受。
想考高分，核心在阅读理解。
广东2017年高考英语阅读占比高达58.3%，其他地区也没有低于50%的。我强烈建议各位家长用这种方式训练一下你的孩子，只需要两三个小时，也许可以帮TA提高分数一大截。
这是我训练我初二大女儿的一小段阅读材料。她总是抱怨单词量太小，所以英语分数上不去。于是，我给她设计了一个题目，要求她看懂下面这个小段(她当然不会韩文)：
개구리가 石化公司 개미를 만났어요.
五年期限배가 고픈데, 널 잡아먹어야.
아이구 개구리님, 巴黎协定 말씀 좀 들어보세요
개구리님과 전 친척인데 气候 먹는다구요.
她说自己只能胡编：石化公司，去巴黎开会，做了一个协定，约定五年要改变气候。
Bingo! 猜对了!
我逼着她去使用逻辑联想，就是为了解决她对生词的恐惧，让她意识到：原来单词烂透了，也是可以理解文章的。
后来她中考差1分满分，很大程度上要感谢这种训练。——不再恐惧生词，分数的提高自然水到渠成。
不管你的孩子多大，这种速读训练，请你一定给孩子多做几次。转自：十点读书