今天咱来聊一个新的课题，那就是性教育，对于比较传统的家长来说，这个话题可能会让人比较羞涩，但是对于孩子的成长教育，这却是不可或缺的课程。
针对这个问题，新加坡教育部学生发展课程司统筹司长也提出了自己的观点。
她在“儿童性教育该从几岁开始？”中提出，在电子产品普及的时代，幼童性教育至关重要。
她说家长是孩子的第一位老师，并将伴随孩子走过成长期，教育部以及学校希望和家长们紧密合作，家长也可以主动和校方及老师们分享他们所关心的孩子成长相关的问题。
早在学龄前，孩子们就学会了身体安全的自我保护，为4至6岁儿童制定的“培养早期学习者”框架包括帮助他们在家中、学校和公共场所培养健康的习惯和对自己和他人的安全意识。
在学校，性教育的课程是多样化的.学校会通过科学与生物课，品格与公民教育课，以及各种校内活动，落实性教育知识的普及。
通过品格与公民教育课程，学生能学到有关个人安全的知识.包括在网络世界与他人互动时，如何确保自身的安全。
- 在小学，低年级的学生会学习分辨不同程度的肢体接触的适当性、学习如何保护自己免受性侵和性虐待、学习如何在浏览网络信息时保障自身的安全与权益、辨识在网上与陌生人聊天的风险。
- 从小学五年级开始，学生会学习如何处理成长过程中所面对的身体及情绪的变化，处理生理健康和行为方面的问题，以及如何与他人建立健康和相互尊重的关系。
- 高年级学生(中学/初级学院/高级中学)的性教育课程涉及更为复杂的问题，例如学生如何应对同龄学生之间的影响、辨识网上性诱导和约会暴力的潜在危险、以及了解媒体对塑造性行为和性别刻板印象的影响。
随着社会的演变与发展，学生所需的性教育知识也会随之而改变.因此教育部也在定期检讨性教育课程内容，以确保课程的内容和形式能符合学生的需求。
例如，2021年修订的品格与公民教育课程的性教育课题，重点就放在个人价值观、网络安全知识、以及线上线下尊重个人及他人之间的界限的重要性等课题。
学生们也会学习如何辨识网上性诱导、网络暴露、偷窥与虐待等不良行为，并了解这些行为所带来的社交情感上的影响和法律后果。
新加坡所有学校的性教育课程都是由受过相关培训的教师传授，老师们会懂得在照顾学生感受的前提下，再进行敏感课题的讨论.老师也会为学生营造一个安全的氛围，让学生能够坦诚分享自己的想法，促进针对性相关课题不同观点的讨论。
我们鼓励家长在学校打下的基础上，进一步引导孩子在这方面的学习.我们也将继续为家长与孩子建立良好亲子关系、给孩子们灌输正确的价值观，让孩子更好的成长。
资料来源：新加坡教育部