金秋九月，又一个教师节到来。
飒飒秋风中，累累硕果从来都离不开花儿的芬芳。教书育人、传道授业的师者，犹如为花儿授粉的蜜蜂，正是他们废寝忘食、矢志不渝坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，才有了桃李芬芳、栋梁成行。
著名舞蹈家、教育家高金荣正是这样的师者，从风华正茂到双鬓染霜，从事艺术教育62年，她在舞蹈教育的课堂洒下了无数汗水，开创性地编写出《敦煌舞教程》，开启了敦煌舞这一艺术流派的大门，引领学子进入舞蹈艺术的殿堂，终于让敦煌舞这一舞蹈艺术开枝散叶，自成一派。
科班出身 执鞭从教
高金荣和学生合影（部分图片来自网络）
“喝杯我们北京人喜欢的花茶吧！”9月6日，一进高金荣教授的家，85岁的高教授就给记者泡了一杯茶。拆封茶叶、取杯、倒水，高教授都亲力亲为，不让记者插手，就像一位和蔼可亲的邻家老奶奶。
我们的访谈就从北京说起。
1935年，高金荣出生于北京。1952年，17岁的高金荣毕业于中央戏剧学院崔承喜舞蹈研究班。这个“舞研班”为新中国培养了第一批舞蹈艺术人才，虽然文凭只相当于后来的大专，但毕业证上盖的却是中央政务院的章，含金量十足。所以高金荣属于那个年代少有的科班出身的舞蹈艺术人才。
高金荣主修舞蹈，给“舞研班”上课的京剧、昆曲名师很多，京剧四大名旦之一程砚秋亲自给她上过课，梅兰芳参加了“舞研班”的开学和毕业典礼。高金荣在“舞研班”扎实的艺术理论学习为她后来的艺术人生打下了坚实的基础。
毕业之后，高金荣积极响应国家号召，主动要求到艰苦的地方去。她被分配到宁夏文工团，不久到甘肃省歌舞剧团担任演员。
1958年底，兰州艺术学院成立，高金荣被调去担任形体教师，从此开始了她长达62年的艺术教育生涯。
兰州艺术学院是当时全国设立的唯一一所大学本科艺术院校，这所学校当时挺有规模，合并了当时兰州大学文学系、甘肃师范大学美术系。兰州艺术学院成立后，常书鸿任院长，又从北京调来两名专家组建艺术系，这两名专家正好是高金荣的老师，高金荣作为普通教师参与了艺术系的创建。
可惜，1962年，因为种种原因，兰州艺术学院撤销了。常书鸿为此惋惜不已，常常念叨“可惜了，可惜了！”
兰州艺术学院撤销后，高金荣再次回到甘肃省歌剧团，从事歌剧编舞。
直到1974年，甘肃省艺术学校成立，高金荣再次执鞭从教。甘肃省艺术学校当时是一所中等专业学校，上级指定高金荣为筹备人之一，担任校党委书记兼副校长，主管学校的一切事务。
高金荣（左）指导兰州文理学院的舞蹈老师舞艺
筚路蓝缕 披荆斩棘
甘肃省艺术学校是在原兰州艺术学院，甘肃省戏曲学校基础上建成。当时办学条件非常艰苦，连个校址都没有，上级领导在省电影学校划拨了几间教室，指派高金荣等人创办。一张桌子，几个板凳，就开始了工作。1974年学校开始招生，第一届开了三个班，一个歌舞班，一个话剧班，一个舞蹈班。
学校草创，事务繁多，年轻的高金荣一边从事校务管理，一边给学生讲课，一边还不忘教学研究。
付出，便会有回报。在高金荣等师生的共同努力下，甘肃省艺术学校成为社会上具有广泛影响力的陇原名校，在全国也具有较高知名度，1980年被国家教育部确定为全国十大重点艺术中专，素有“陇上艺术家的摇篮”的美誉。
“省艺校那些年培养了很多人才，后来这些人都成了甘肃艺术界的骨干，有甘肃话剧团团长、艺术研究所所长、歌舞剧院院长、歌剧院院长、杂剧团团长等好多人，他们都是我的学生。”高金荣平静地说着，仿佛在说一件平常事，“学校招生选材标准，是宁缺毋滥。”
1978年，改革开放的春风吹遍神州大地，一个新的契机出现了。
1979年，大型民族舞剧《丝路花雨》在全国舞蹈界引起巨大轰动。艺术嗅觉敏锐的高金荣反复琢磨《丝路花雨》的舞蹈语汇，忽然有了灵感，萌发了把敦煌壁画上的舞姿搬上舞台的想法。
她把这个想法写信告诉了在北京的朋友、中国艺术研究院舞蹈研究所的董锡玖，董锡玖向甘肃省提出把敦煌壁画舞蹈艺术呈现在舞台上的建议，并催促、鼓励高金荣研究创建敦煌舞。
敦煌舞，这一新舞种开始萌芽。
兰州文理学院敦煌舞蹈班学生表演《千手观音》
敦煌敦煌，舞韵流长
敦煌，人类艺术的宝库。
自清末敦煌宝库呈现在世人面前，无数人为之痴迷，沉浸其中，探寻究竟，敦煌学出现。浩如烟海的艺术宝库，催生出许多敦煌学分枝，敦煌舞蹈正是其中之一。
敦煌舞的诞生，似乎冥冥中自有天定。少年时在北京正规扎实的科班理论学习、分配工作到西北、从舞蹈演员到艺术教育、舞蹈编舞，这些客观因素让高金荣在看到大型歌舞剧《丝路花雨》时，灵光乍现，冒出了将敦煌舞蹈引入教学的念头。
这个念头非常之强烈，在朋友董锡玖的鼓励下，高金荣开始着手研究敦煌舞蹈。1979年9月，兼任甘肃省舞协主席的高金荣第一次去了敦煌。她走遍了敦煌每一个洞窟，仔细琢磨每一窟中壁画上的舞蹈舞姿，记笔记、描画动作姿态，在浩瀚的壁画世界里，高金荣寻找与舞蹈有关的元素。
时任敦煌文物研究所所长的常书鸿知道高金荣的来意后，特意给了她102张临摹的敦煌壁画中舞姿图，让她进行研究。“常先生给我的这些线描图，是我创建敦煌舞教学体系的艺术源泉。”高金荣说。短短一年时间，她先后5次进入莫高窟。在日复一日的寻找中，高金荣发现了更多线描图中没有的舞姿。这些动作经过她的研究，都转化成了日后敦煌舞基本的动作。
1980年末，高金荣编写的《敦煌舞教学大纲》出炉。当年，她在甘肃省艺校招收了第一批“敦煌舞班”的学生。
一边教学、一边研究，高金荣逐渐摸索出了一套完整的敦煌舞训练课程体系。1981年，高金荣带着学生远赴敦煌，为研究敦煌文化艺术的专家表演了几段舞蹈训练课程。专家们一锤定音：“这就是敦煌舞。”
1982年8月12日，《光明日报》首家发表了《复活千年敦煌舞，再现壁画仙女姿》的文章，敦煌舞正式进入人们的视野。
1983年，唐史学者胡戟先生言道：“甘肃省艺术学校敦煌舞基本训练课的开设和敦煌舞基本动作表演，宣告了中国敦煌舞派的诞生。”
如果说《丝路花雨》将敦煌元素第一次呈现在舞台之上，一木摇曳生辉，高金荣则把敦煌舞蹈元素引入课堂，培育人才，万木葳蕤成林。
要创建一个舞种或流派，必须要创建教材、培养人才。高金荣就是从编写教材、培养人才，编研剧目入手，结合自己的舞蹈教育专业，深入敦煌，研究创建了敦煌舞教学体系。
岁月清浅，历经激情创业、桃李芬芳的教学实践，敦煌舞势如破竹、遍地开花，如今姹紫嫣红、硕果累累。
融合了中原、西域和甘肃地方文化，以及佛教文化的敦煌舞，数十年来培养了上千名敦煌舞表演人才，毕业生遍布全国各个高校和院团，取得了巨大成就。
敦煌舞在科研领域和全国各类比赛与展演种也荣获了众多殊荣，《六臂飞天》《妙音反弹》《欢腾伎乐》《莲池戏游》等一大批敦煌舞为人熟知，喜欢。
常书鸿所赠舞姿图
岁月不老，创作常新。
“敦煌舞，不能只有美感，要有韵味，能够震撼人心！”高金荣说，“一个学生发来视频，说看了我的教学会落泪，为什么？因为眼神、呼吸、姿态，震撼人心！”
高金荣教授作为一名教育工作者，数十年来倾心教学一线，耄耋之年依然活跃在艺术教育的舞台之上。
2007年至2017年，高金荣受西北民族大学特聘成为该校舞蹈学院教授，倾注了全部心血，毫无保留地给本科生上课，培养了四届研究生，还利用业余时间和一些师生完成了舞剧的排演，重点节目《千手观音》在各种场合演出都受到了极大欢迎。2015年，她编导并导演了大型敦煌舞剧《步步生莲》，这是她从教一甲子从未间断创造的重要一环。
数十年间，她还到美国、韩国、新加坡，东南亚等国，以及我国香港、台湾地区交流访问、带团演出、讲学传艺，使敦煌舞走向更大的舞台。
教师节来临，身为兰州文理学院艺术职业学院的驻校专家，85岁高龄的高金荣依然坚守教学一线，言传身教，培养一代代中青年教师传承敦煌舞，指导舞蹈学子走进艺术的殿堂。
高金荣，北京人。著名舞蹈家，教育家。
现任兰州文理学院驻校专家，敦煌文化学会名誉会长，国家一级编导，享受国务院特殊津贴。曾任西北民族大学教授、硕士生导师。甘肃省艺术学校校长，甘肃省舞协主席，甘肃省文联委员。政协甘肃省委员会五、六届委员，甘肃省第八届人民代表大会代表及常务委员会委员，第九届全国人民代表大会代表等职。中国舞蹈家协会第四、五届理事，第六届常务理事。
中国新兴舞种敦煌流派教学体系创建人。
文·图丨 掌上兰州·兰州晨报记者 黄建强